【正文】 《新課程》等教材，輪流進行下周教學(xué)活動的預(yù)設(shè)和說課活動）、探索教研機制（要求教研活動做到“四個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄，有資料積累）、多形式開展課堂教學(xué)研討（專題講座、信息交流、聽課評課、頭腦風(fēng)暴等）。（2）開展專題培訓(xùn)。針對我園新教師多的特點，我們將組織各方面的培訓(xùn)：《幼兒教師成長手冊》和《幼兒園保教質(zhì)量評價標準》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、主題環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)、建構(gòu)游戲和陶藝藝術(shù)的培訓(xùn)。還可以跟蹤教師組織的半日活動，觀察教師的教育行為是否適宜，發(fā)現(xiàn)問題所在，有針對性確定培訓(xùn)主題。結(jié)對帶教，促進教師崗位成長。對于一所新辦園，我園教師隊伍非常年輕，平均年齡為25歲。16位教師中，2名為十年及以上教齡；1名為5年期（原保健教師）；1名為1年期（原做后勤工作）4位為臨時教師（3位新手，1位曾做過臨時教師）；8位為今年招收的新教師。這樣的一支教師隊伍，在專業(yè)技能、實踐能力、工作經(jīng)驗等方面是非常弱的。開展結(jié)對帶教工作是當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期將進行外出拜師帶教和園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)相結(jié)合。園外安排全體新教師去市示范性幼兒園南中路幼兒園和市一級幼兒園江海幼兒園拜師帶教。園內(nèi)有正副園長、教研組長帶教新教師，讓她們在日常工作中向師傅學(xué)習(xí)教學(xué)活動的設(shè)計與組織、游戲的指導(dǎo)、家長工作的開展、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等等，在多形式多內(nèi)容的帶教中強化過程管理，讓新教師盡快熟悉適應(yīng)幼兒園工作，幫助她們順利勝任教師崗位，成為合格教師。重視三大員隊伍的培養(yǎng)。（1）從幼兒園實際出發(fā)，加強三大員隊伍整體素質(zhì)的培養(yǎng)，開展多種形式的保育教研活動，促進三大員提高專業(yè)能力。如：有針對性的三大員理論學(xué)習(xí)與討論；崗位練兵互助學(xué)習(xí)活動（保育員的消毒工作展示、疊被子比賽、戶外活動如何做好保育工作觀摩、點心、新菜制作展示、戶外玩具制作賽等）。（2）邀請一級園保健老師來園指導(dǎo)三大員工作。（3）安排保健老師去市一級幼兒園奉浦幼兒園帶教。定期安排新保育員去奉浦園觀摩學(xué)習(xí)。抓好培訓(xùn)工作。鼓勵教職工參加區(qū)、局組織的各類培訓(xùn)和高一層次學(xué)歷進修；聘請區(qū)青少年活動中心何老師作陶藝技能培訓(xùn)；教師開展電教技能培訓(xùn)，學(xué)會班級網(wǎng)頁制作或操作、學(xué)習(xí)設(shè)計課堂教學(xué)需要的簡單課件，為教學(xué)所用；為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)的機會，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。（三）課程建設(shè)。目標：聚焦課堂，通過一日活動各環(huán)節(jié)的有效學(xué)習(xí)、觀摩、研討等，發(fā)揮教研組團隊和教師個體作用，讓教師不斷熟悉幼兒園課程：學(xué)習(xí)、運動、生活、游戲。熟悉一日活動環(huán)節(jié)，并能順利開展各類活動。堅持以促進幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，利用幼兒園、家庭及社區(qū)等的各種資源，分析幼兒園現(xiàn)實的基礎(chǔ)、條件，初步開展幼兒園課程文化建設(shè)：幼兒建構(gòu)游戲方面的專題實踐研討。措施：貫徹“深化有效教研促進主動學(xué)習(xí)”教學(xué)節(jié)主題，聯(lián)系本園實際，以教研組為主陣地，組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價標準》文件內(nèi)容、《上海市學(xué)前教育指南》，通過理論學(xué)習(xí)，讓教師在思想上首先樹立正確的教育觀念。初步把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在開展學(xué)習(xí)、游戲、生活和運動活動中學(xué)習(xí)貫徹。強化教研陣地，聚焦課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，改變幼兒學(xué)習(xí)方式。從活動設(shè)計、組織教學(xué)活動、幼兒表現(xiàn)等方面進行實踐研討，有針對性地指導(dǎo)教師，改善教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)的實效性。（1）關(guān)注日常常態(tài)課堂：管理人員、教研組長不定期深入班級聽課，聽課形式為“邀請課”和“推門課”相結(jié)合，注重質(zhì)量反饋?！把堈n”即讓每位教師提前一周自己約園領(lǐng)導(dǎo)聽課，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的帶班活動情況?！巴崎T課”則是聽課者早上來園后打招呼，并直接進班看活動。（2）開展教學(xué)研討活動：開展“一課三研”、“爬坡課”等課堂教學(xué)研討活動，從活動的設(shè)計、組織等方面模仿和拓展教師使用新教材的思路，形成團結(jié)合作的研究氛圍，努力使新教師在實踐研討中多思考、有思想、得發(fā)展。（3）開展“新南好寶貝”評選活動。每月根據(jù)評價指標，評選出健康寶貝（圍繞幼兒個體清潔、班級出勤率、生活習(xí)慣、自理能力等）、快樂寶貝（包括幼兒積極參與活動、語言交往、情感愉悅等）、文明寶貝（包括禮貌、傾聽習(xí)慣、團結(jié)友愛等）、聰明寶貝（包括幼兒相關(guān)學(xué)習(xí)的能力測試等），并在每月升旗儀式上進行頒獎表彰。初步形成幼兒園課程結(jié)構(gòu),確立建構(gòu)游戲的專題研究，逐步探索具有啟蒙性、整合性、開放性特征的具有本園特色的課程體系。定期邀請區(qū)教研員來園“坐堂把脈”，從各方面幫助指導(dǎo)新教師。邀請園內(nèi)外優(yōu)秀教師作主題講座。用理論和實踐引導(dǎo)新教師盡快熟悉和勝任崗位。圍繞“創(chuàng)設(shè)適合幼兒建構(gòu)游戲的環(huán)境”，加強小、中、大各年齡段特色專題研究，在實踐研討中提升教師對建構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理解，并在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中運用。骨干教師開放活動。讓新教師在觀摩后進行剖析，鍛煉聽課、評課的能力。同班組教師要進行聽課后在自己班級開展實踐、反思。外出帶教教師的回園展示活動。讓帶教老師模仿翻版師傅的教學(xué)活動，體會自己實踐操作前后的感受，把握活動目標、體現(xiàn)活動價值。（四）教育科研。以教研促科研，初步建立幼兒園教研制度。立足園本，在實踐研討中努力與科研相結(jié)合，確立課題，嘗試研究。措施：建立教研活動制度，加強教科研的常規(guī)工作，根據(jù)園實際確立研究課題，并進行課題前的準備工作。以“創(chuàng)設(shè)適合幼兒建構(gòu)游戲的環(huán)境”為切入口，以各年齡段專題研究為陣地，組織教師參與學(xué)習(xí)、實踐、研討。培養(yǎng)一批態(tài)度認真、會思考、勤反思與總結(jié)的教師，參與到園課題研究小組。立足園本培訓(xùn)，開展建構(gòu)特色教研組活動，深入細致地做好青年教師的培養(yǎng)工作，促進教師專業(yè)化成長，以骨干教師的輻射作用帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。認真研討，注重實效，重視專題研究的過程性積累。做好專題研究指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師專題研討提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功。依據(jù)教研活動和特色活動的內(nèi)容，努力與科研相結(jié)合，規(guī)范研究過程和程序，在研討、實踐和反思中獲取方法、積累經(jīng)驗、引發(fā)思考，確立課題，為明年申報區(qū)級課題《創(chuàng)設(shè)適合幼兒建構(gòu)游戲的環(huán)境》作準備。（五）后勤工作。目標：樹立安全意識，建立健全安全制度和。應(yīng)急預(yù)案。落實安全責(zé)任和措施完善人防、物防、技防體系確保幼兒園財產(chǎn)、人員的安全。營造安全、文明、健康、和諧育人環(huán)境。加強工作責(zé)任心，樹立為第一線作好后勤保障工作的思想。措施：全體教職工要牢固樹立安全意識，加強安全和衛(wèi)生宣傳，落實安全責(zé)任制，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。利用家園之窗、宣傳欄、校園網(wǎng)、《親情小屋》報等途徑，對師生和家長進行宣傳。如：交通安全、消防安全、活動安全（園有基建項目在實施，施工中教育幼兒注意安全）、生活安全、居家安全、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防等。加強門衛(wèi)安全管理，重視對保安工作的檢查，規(guī)范門口進出手續(xù)，保護幼兒園師生的安全。加強保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高保育員的保育意識。密切做到保中有教，教中有保，全方位地做好保育工作。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。定期對進行幼兒的安全意識和安全自護教育。加強幼兒疾病的預(yù)防工作。加強晨檢工作，嚴格把好入園關(guān)，嚴格控制傳染病的發(fā)生和爆發(fā)。加強幼兒食品的驗收和登記及留樣工作，認真作好三級臺帳，認真作好餐具的清洗和消毒工作，嚴格杜絕幼兒食物中毒。嚴格幼兒園檔案管理，及時做好收文和借閱登記。加強財產(chǎn)的管理，定期核對帳物，及時做好相關(guān)手續(xù)。1加強財務(wù)管理，規(guī)范教育收費。目標：通過幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體，提高教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。以活動為載體，為家長、幼兒、教師搭建互動、溝通的教育平臺，營造家園共育的人文環(huán)境。措施：加大宣傳力度，塑造良好形象。積極開展社區(qū)教育實踐，樹立“服務(wù)到家”意識。幼兒園一月一次家園小報，宣傳科學(xué)育兒知識班級活動的開展、安全教育等，讓家長了解，并擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識，積極開展家園社區(qū)資源的有效利用。建立家長委員會，定期召開家長委員會和善管會，讓家長積極參與幼兒園工作管理，積極為幼兒園獻計獻策，并提出合理化建議。開展形式多樣的家長學(xué)?；顒?。為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如：為家長作講座、親子運動會、親子才藝展、制作幼兒成長檔案、家長做一天老師、安全知識競賽、向家長開放日等，充分發(fā)揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。建立幼兒教育基地，充分挖掘、利用社區(qū)和社會環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。積極組織幼兒開展各項社區(qū)和社會實踐活動。繼續(xù)為社區(qū)03歲散居嬰幼兒及家長開設(shè)親子游戲指導(dǎo)?！酒?。一、指導(dǎo)思想。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》及《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實際，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。二、工作目標：，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園。，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。，完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。，召開新學(xué)期家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。三、工作措施。(一)常規(guī)教育教學(xué)工作。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。，針對教師日常教學(xué)中出現(xiàn)問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓(xùn)，讓教師養(yǎng)成良好的、更具有創(chuàng)新的精神。、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。，突出特色。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。(二)保育與衛(wèi)生保健工作。，利用每月例會，開展系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師帶徒學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、技能比武等，促進保育員在知識與技能上的專業(yè)化成長。采取每兩周一個督查重點，發(fā)現(xiàn)問題、督導(dǎo)整改、促進落實，規(guī)范常規(guī)工作。一方面通過硬件條件的改善，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將更多的精力協(xié)助配教。另一方面通過規(guī)范保育員和教師工作內(nèi)容，使雙方明確職責(zé)要求，做到保中有教，教中有保，保教協(xié)調(diào)配合。通過知識宣傳、加強晨檢、衛(wèi)生消毒、及時隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過秋天。(三)教科研工作：。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展，做到每聽必評。(民間剪紙藝術(shù)及腰鼓的拓展活動)，調(diào)整課程設(shè)置，制定教學(xué)計劃，共同探討落實。，我們已經(jīng)對區(qū)域活動進行了探索，在區(qū)域的建構(gòu)、規(guī)則的建立上有一些成績，本學(xué)期重點側(cè)重于探究區(qū)域活動的組織策略、方法、幼兒交往能力等。(四)、衛(wèi)生保健工作。，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層最重要。，保持室內(nèi)空氣流通。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。(六)、家長工作。“家長會”。讓家長了解我園的教育教學(xué)活動情況，促進我園工作的進一步發(fā)展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，我園及時針對意見建議進行整改。，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。，平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪。節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系?！酒?。一、抓好兩項工程建設(shè)，全力創(chuàng)先爭優(yōu)。（一）完善校園文化建設(shè)。繼續(xù)完善新園區(qū)的內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，加強樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)，推進綜合廳、會議室、游戲室、園史室等功能室的建設(shè)，加大校園文化宣傳力度，全力爭創(chuàng)201x201x年度晉江市“巾幗文明崗”。（二）加強檔案工作建設(shè)。做好學(xué)園檔案室的整改工作，以走出去和請進來的形式，增強本園檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理能力，制訂三年來檔案材料的整改。實施學(xué)園檔案電子化管理模式進一步規(guī)范檔案室的管理。二、抓好三項管理規(guī)范，力促學(xué)園發(fā)展。（一）強化黨建工作管理。一是發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，樹立良好的師德形象，強化黨員佩戴黨徽習(xí)慣，開展“三帶三幫三促進”活動。二是充分發(fā)揮工團聯(lián)合作用，堅持以人為本，切實履行*職責(zé)，發(fā)揮工會在和諧校園構(gòu)建中的作用?；I辦第一屆第五次教代會，加強團支部建設(shè)，努力發(fā)展黨積極分子，鼓勵教師參加青年志愿者服務(wù)活動。三是嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，推動踐行“三嚴三實”，深化“。兩學(xué)一做?！皩W(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化長效化，全面開展風(fēng)險點排查，完善廉政風(fēng)險防控工作機制。嚴格履行“主體責(zé)任、一崗雙責(zé)”，落實校務(wù)監(jiān)督檢查。（二）強化教師隊伍管理。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，維護教師良好形象。建立健全教師定期集中學(xué)習(xí)政治理論制度。堅決實行師德違規(guī)“一票否決”和責(zé)任追究制度，開展師德師風(fēng)主題教育實踐活動，不斷提升教師職業(yè)幸福感。二是進一步實施精細化管理制度，分人分工分責(zé)，將幼兒園工作進行精細劃分，發(fā)揮每個教師的能力，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、實效化，實現(xiàn)重心下移，環(huán)環(huán)相扣。三是加強教師隊伍梯隊建設(shè)，通過結(jié)對幫扶、技能培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等，加強對新聘教師的管理及操作能力提升。搭平臺讓教師們走出去，找準差距、更新理念、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、改進方法，提高教師的