【正文】 農(nóng)村指導員，如何更好地服務于“三農(nóng)”進行了認真思考、總結，覺得一個真正合格的農(nóng)村工作指導員應該做到以下三點：作為一名新農(nóng)村指導員，首先要做的就是安下心來，住得下，吃得苦，這是開展農(nóng)村工作的前提。我們不能人在心不在，或者干脆就是蜻蜓點水，神龍見首不見尾，來去無蹤。只有真正安下心來，才能真正地深入農(nóng)村，貼近村民，真正了解村民的生產(chǎn)生活情況，掌握農(nóng)村地區(qū)真實的情況，也才能真正地開展工作。首先要加強自身的政治理論和各項方針政策的學習，做到正確把握，才能做好宣傳工作；其次要學習與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切、在農(nóng)村工作中經(jīng)常涉及到的各種法律法規(guī)，做到心中有數(shù)，才能自如地應對各種復雜情況；第三，要虛心地向農(nóng)村干部學習，學習他們好的工作方法，向農(nóng)民群眾學習，學習他們好的生產(chǎn)生活經(jīng)驗，做到理論聯(lián)系實際，才能與農(nóng)民朋友真正地心連心。行政村作為我國最最基層的一級組織，各項工作任務繁重。對于新農(nóng)村指導員來說，有所長也必有所短，不可能面面俱到。每件事都去做，這不可能，也做不好，主要還是依靠當?shù)氐母刹咳罕?，但這并不是說不干事，而是應該利用我們自身的優(yōu)勢，當好參謀，出好點子，找準路子，扶持一兩個具有長遠效益、能給農(nóng)民和村集體帶來穩(wěn)定收益的項目。要提倡求真務實的工作作風，事情不在于大小，只要有利于農(nóng)民，符合國家方針政策，都應盡力去試，事情也不在于多少，只要能辦成一兩件真正對農(nóng)民有影響的實事，善良純樸的農(nóng)民朋友會永遠牢記在心的。建設社會主義新農(nóng)村，是一項長期而又艱巨的任務，需要不斷探索、創(chuàng)新和實踐，使其從中得到啟示，以加快新農(nóng)村建設的進程。新農(nóng)村指導員下農(nóng)村，必須了解清楚當?shù)厝罕姷男枨?，找準需要解決的問題，面向群眾，施展才華，用自己的學識、智慧多為群眾辦實事。只有切實加強農(nóng)村基層組織建設，促進社會經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民收入增加，農(nóng)村面貌改觀，農(nóng)村各項事業(yè)有新的進步，這樣才能深受農(nóng)民朋友的歡迎，才能實現(xiàn)自己的人生價值。疫情防控經(jīng)驗交流材料篇十二醫(yī)務科緊緊圍繞我院“深化六項措施，營造精神家園，創(chuàng)建品牌醫(yī)院”活動，堅持“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量”為主題，牢固樹立“質(zhì)量立院、科技興院、人才強院”的戰(zhàn)略意識，團結協(xié)作，盡職盡責，知難而進，開拓創(chuàng)新，不斷將醫(yī)務科各項工作推向深入。我從四個方面匯報如下：積極選派中青年業(yè)務骨干、優(yōu)秀人才外出學習，打造堅實合理的人才梯隊。已與北京、上海、天津等地多家知名醫(yī)療機構建立長期廣泛密切的聯(lián)系，目前在外進修人員8人，擬外派學習人員8人，自3月進修學成歸來人員12名，他們都在各自的工作崗位上發(fā)揮著積極作用，極大地促進了業(yè)務人員素質(zhì)的提高。定期舉辦院內(nèi)、科室業(yè)務技術培訓和外出學習歸來經(jīng)驗交流，尤其注重培養(yǎng)年輕醫(yī)師三基三嚴訓練，加強總住院醫(yī)師的管理和培訓。進修歸來人員踴躍開展多種經(jīng)驗交流活動，活躍了學術氣氛，提升了技術理論水平。大力支持科室開展新技術新項目。截至今年六月，全院上報新技術項目計劃110余項，其中不少突破性進展，極大地拓展了技術空間，推動了醫(yī)院品牌創(chuàng)建。全力扶持新建科室建設。在擴建兒科、普外、手足外科等病區(qū)工作中，協(xié)助新建科室的病房籌劃、改建、人員調(diào)配和業(yè)務開展等多方面工作，取得顯著成效。充分發(fā)揮醫(yī)務科協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督、控制功能，增強工作能力，提高管理水平。全院業(yè)務量加大，人員緊，任務多，突發(fā)工作層出不窮，醫(yī)療人員的組織，醫(yī)療設備的調(diào)配，突發(fā)事件的應對，隨時考驗著醫(yī)務科的工作能力，我們從未退縮，從未抱怨，時刻保持高昂的精神狀態(tài)，知難而進，奮發(fā)有為，甘愿為一線臨床科室建設嘔心瀝血，為醫(yī)院的和諧發(fā)展無私奉獻。認真落實衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章制度，完善醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。制訂《手術分級管理規(guī)定》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《醫(yī)務人員違法違規(guī)行為公示制度》、《異常醫(yī)療信息請示報告制度》、《醫(yī)療風險防范及應急處理預案》等制度。將《醫(yī)院突發(fā)及意外事件應急預案》、《醫(yī)務科醫(yī)療規(guī)章制度匯編》整理成冊，各科發(fā)放，督促學習，強化法律法規(guī)意識，增強監(jiān)督和執(zhí)行力度。狠抓環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，重視質(zhì)管小組職能。認真學習衛(wèi)生廳《綜合醫(yī)院評價標準》，根據(jù)醫(yī)療工作特點和我院工作實際，細化量化醫(yī)療質(zhì)量指標，定期組織質(zhì)管小組檢查考核，持續(xù)追蹤及時反饋。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，通過討論分析問題，通過整改解決問題，不斷加大核心制度落實力度，健全完善醫(yī)療質(zhì)量保證和持續(xù)改進體系。加強質(zhì)量教育和培訓。強化新職工崗前教育和進修、實習醫(yī)師的入院教育，狠抓總住院醫(yī)師的法律質(zhì)量培訓，端正質(zhì)控心態(tài)，增強質(zhì)量意識，嚴格要求，加強自律，防范為主。實行科室目標任務管理和人文管理。根據(jù)醫(yī)院總體發(fā)展目標和規(guī)劃，健全技術人員崗位目標及考核獎懲機制，層層落實，堅決貫徹。培養(yǎng)醫(yī)護員工競爭意識、憂患意識和責任意識，充分調(diào)動醫(yī)護員工工作積極性和能動性，有力地推動了各項工作的順利完成。落實醫(yī)療風險和糾紛預警處理機制。制訂醫(yī)療技術風險預警方案，完善管理程序，妥善處理患者投訴，實行事前管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早干預，將大部分醫(yī)療糾紛消除在萌芽狀態(tài)，減輕了醫(yī)療因素對患者的損害程度，有效地防范了醫(yī)患矛盾的升級惡化。同時加強與駐地衛(wèi)生行政部門、公安司法部門的合作力度，優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境，切實維護醫(yī)療秩序，保障醫(yī)療安全。完善醫(yī)療風險分擔機制，探索醫(yī)療風險保險制度。對發(fā)生的醫(yī)療糾紛一律由專家組徹底討論，客觀分析糾紛事件的性質(zhì)、原因、防范措施，及時通報安全信息，依據(jù)事實層層追究責任，落實整改提高措施，獎懲結合，重在預防。目前正在與保險公司合作，探討醫(yī)療風險防范和保險機制。通過進行病人滿意度調(diào)查，及時反饋，指導科室轉(zhuǎn)變服務理念，改善服務態(tài)度，優(yōu)化服務流程，努力爭創(chuàng)零投訴無糾紛科室。圍繞患者需要開展工作，努力縮短術前等待日，縮短住院時間，加快床位周轉(zhuǎn)，減少住院費用，方便病人就醫(yī)。加強醫(yī)患溝通，提高醫(yī)患溝通技巧，密切醫(yī)患關系。倡導“愛崗敬業(yè)、患者至上”的醫(yī)院精神，打造仁心妙術、博大精深的人文環(huán)境，創(chuàng)建蓬勃向上、昂揚奮進的濱醫(yī)附院文化。大力宣傳強化院徽、院訓、醫(yī)院精神，悉心創(chuàng)造無形資產(chǎn)和醫(yī)院品牌。學習型科室。自覺帶領全科學習政治理論知識和業(yè)務技術知識，時刻用先進的理論武裝自己的頭腦，不斷增強人生觀世界觀改造，增強辨別是非的能力，增強政治敏銳性和預見力，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力，努力做到政治上清醒，理論上成熟，信念上堅定，實踐上自覺。實干型科室。醫(yī)務科工作任務重、頭緒多、壓力大、責任強，溝通上下，聯(lián)系左右，突發(fā)事件隨時出現(xiàn)。工作中，我們也曾經(jīng)彷徨過失落過氣餒過，但是領導的信任，科室的支持，職工的理解，使我們充滿了信心，義無反顧地以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入工作，恪盡職守，務實開拓。創(chuàng)新型科室。抓住機遇，與時俱進，建章立制，依法管理，積極探索單病種限價、臨床路徑、卓越績效管理新方法，努力實現(xiàn)由經(jīng)驗管理向科學管理轉(zhuǎn)變，由人情管理向制度管理轉(zhuǎn)變。服務型科室。轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識，徹底改變坐等推靠壞習慣，拋棄生冷硬頂舊作風。變被動為主動，變催著干為搶著干。千方百計為臨床一線科室保駕護航，為領導分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔風險，寧肯自己有壓力，不要領導有不滿。廉潔型科室。不斷強化內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機制，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，清正廉潔，大公無私，絕不以權謀私、以醫(yī)謀私。堅決與不良作風斗爭。團結型科室。團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，醫(yī)務科一班人，精誠團結，互相協(xié)作，大局為重，工作第一，珍惜醫(yī)院大好局面，維護醫(yī)院團結穩(wěn)定，充分發(fā)揚團隊精神，心往一處想，勁往一塊使，廣泛溝通交流，集思廣益，想方設法提高工作效率，塑造醫(yī)務科嶄新形象。近年來，我院業(yè)務量持續(xù)上升，工作人員加班加點，任勞任怨，腳踏實地，無私奉獻，勤勞的心血和汗水終于迎來豐碩成果，技術水平不斷攀升，服務質(zhì)量大幅提高，就醫(yī)環(huán)境明顯改善，新技術項目層出不窮，經(jīng)濟效益與日俱增，社會形象聲名鵲起，我們的生活越來越紅火，我們的心情越來越豪邁，我們的明天越來越精彩！不過，我們不會沾沾自喜，夜郎自大，因為知道千里之行，始于足下，不積跬步，無以至千里。我們決心再接再厲，振奮精神，艱苦砥礪，銳意進取，為建設省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的現(xiàn)代化大型醫(yī)院增磚添瓦、不懈奮斗！謝謝大家。疫情防控經(jīng)驗交流材料篇十三回顧自己幾年來在教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，總之要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師多批評指正。教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。一直以來，我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學習，做到既是學生的良師又是益友，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，走進學生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查改進自己的不足之處，時間久了，與學生們的距離就拉近了。現(xiàn)在正處于應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，在課堂教學上面，我覺得我們可以把生活和課堂相結合，可以用幽默的言語，故事來吸引學生的注意力，而且這樣還能減輕學生的學習壓力。每個學生特點各不相同，我采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動，在操練口語時，盡量找學生感興趣的話題，在培養(yǎng)學生的閱讀能力時，也盡量挑一些趣味性較強的故事。由易到難，學生有了自信，學起來也相應輕松許多。另外在復習期間學生很容易疲憊，講的多了他們就不愛聽，所以我上課時盡可能的變化教學方式，有時會讓一些同學講，或讓幾個人把自己造的句子寫在黑板上，大家一起來找錯。造句時也想辦法造他們感興趣的句子。一般上課我都是面對微笑，但有時他們太不像話時，我也絕對不手軟。在大量做習題時，我一直強調(diào)讓他們說原因總結規(guī)律，讓他們把每天出現(xiàn)的錯題，劃的重點句全都總結在筆記本上定期復習。學生的基礎和能力是有區(qū)別的，為了進一步真正做到高效課堂，我盡量對不同層次的學生設計不同要求的練習，讓全體學生都能參與到英語學習中。最基本的詞匯和句型我會要求全體學生掌握，但對于語言的能力運用題，我會有意識地將難題與基礎題分開，經(jīng)過學生充分思考后，先提問基礎好的較難題，再提問基礎差的基礎題，這樣，各個層次的學生都能得到不同程度的提高。每次考試后我都會進行試卷分析，把每個題目的得分失分都列出來，對于普遍存在的問題進行集中講解。另外每次考試后我都把這次的成績和上次的成績作比較，對于兩次成績差距較大的同學，我要找來當面談，和他們一起分析原因，并讓他們定好下一個目標。在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我在班級里挑出一部分有潛力的學生，每天讓他們找我問問題，或者做一篇完形、閱讀找我去講。另外，經(jīng)常找尖子生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，讓他們做一些難題，適當?shù)卮煲幌滤麄兊匿J氣（但是不能挫得太厲害）較之優(yōu)秀生，后進生的提高工作也是一個難題。我一般先會把后進生分好類，一類是貪玩基礎不好，另一類是腦瓜比較慢，但有上進心的。針對前一類，在和他們談話后，我會看的比較緊，時刻督促他們，一旦有所進步就馬上表揚讓他們嘗到成功的甜頭。對后一類學生，我會多一些微笑和鼓勵，我會時刻鼓勵他們不要放棄，遇到新的知識點多給他們講幾遍。英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對話要背，課文要背，天天都有背的任務，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情，致使部分學生因記不住而失去興趣。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，趁熱打鐵，給他時間，給他方法，跟學生一起背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。英語語法枯燥無味，我會經(jīng)常教學生一些順口溜來幫助記憶，使學生輕松的掌握知識，提高興趣。比如在初一，有些學生在學了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加aanhe”，不僅初一適用，初二學了形容詞比較等級后，也不會再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯誤。再比如各國人變復數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納。如系動詞，我歸納為“五個起來三個變”，一下記住八個系動詞。我還可以借助神話傳說，運用俗語，創(chuàng)編小故事，將語法教學趣味化，變難為易。教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣，關鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應教材及學生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個適應發(fā)展的教育者。我相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領導，老師的指導下，取得更大的進步！謝謝大家！