【正文】 機會，就應(yīng)該讓個人簡歷吸引招聘者的注意力。因此，個人簡歷設(shè)計要有個性，內(nèi)容要充實。參加這次個人簡歷設(shè)計大賽后，我深感自己在個人簡歷設(shè)計的劣勢，認識到自己用于體現(xiàn)在簡歷上的資本并不多，因而設(shè)計出來的個人簡歷顯得有點空洞。幸好還有一年多的時間讓我去爭取更多的資本使自己增值，能更好更真實地體現(xiàn)于個人簡歷上，給簡歷賦予更佳形象。最后是模擬面試比賽。我們知道，面試已經(jīng)成為應(yīng)聘者進入一個企業(yè)所必經(jīng)的階段，招聘者通過面試考察應(yīng)聘者的表達能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系、計劃組織、綜合分析等各方面能力以及自我認識的程度。在面試之前，應(yīng)聘者應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，著裝應(yīng)適合所要應(yīng)聘的工作的具體情況，例如，一身太過古板的穿著打扮就不大適合經(jīng)常涉及時尚的工作。同時，應(yīng)聘者要對所要應(yīng)聘的工作以及公司有一定的了解，以便在面試過程中面試官知道你是有備而來的，要清除自己為什么適合這份工作，自己和其他應(yīng)聘者相比較之下，優(yōu)勢劣勢各是在哪些地方。面試過程中，不僅是實力與當(dāng)場應(yīng)變能力的靈活，而且需要面試的技巧，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，才能在眾多應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出。大學(xué)簡歷的實踐經(jīng)歷 大學(xué)生簡歷的實踐經(jīng)歷篇七甲方：(以下簡稱甲方)乙方：某某學(xué)院(以下簡稱乙方)為密切校企合作，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，就乙方在甲方安排學(xué)生實習(xí)事宜達成如下協(xié)議。一、甲方的權(quán)利和義務(wù)甲方接納乙方推薦的學(xué)生在甲方實習(xí)，并提供相應(yīng)實習(xí)崗位，按崗位要求進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不得少于3天，并按照國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度對乙方實習(xí)學(xué)生進行教育和管理。乙方學(xué)生實習(xí)期間，甲方負責(zé)支付實習(xí)學(xué)生每人每月元的實習(xí)補助，由甲方直接發(fā)放。乙方實習(xí)學(xué)生從學(xué)校至實習(xí)地點往返交通費用由甲方承擔(dān)。乙方學(xué)生在甲方實習(xí)期間，甲方負責(zé)實習(xí)學(xué)生住宿、就餐問題和費用，提供必要的辦公和工作的條件，并保證食宿安全。甲方負責(zé)為實習(xí)學(xué)生在進入工作崗位實習(xí)開始前辦理好意外傷害保險。甲方應(yīng)按照乙方的實習(xí)計劃規(guī)定的內(nèi)容和任務(wù)安排相關(guān)工作，如有調(diào)整需征的乙方同意。在實習(xí)過程中，甲方有權(quán)對學(xué)生工作態(tài)度和表現(xiàn)作評估，如學(xué)生出現(xiàn)不能勝任工作或不服從甲方工作安排，違反甲方相關(guān)管理規(guī)章制度，甲方應(yīng)及時書面通報乙方，并視具體情況有權(quán)給予責(zé)任學(xué)生以警告、立即終止實習(xí)的處理。實習(xí)結(jié)束時，甲方應(yīng)配合乙方共同完成對學(xué)生實習(xí)期間表現(xiàn)的綜合評價和鑒定工作。甲方安排乙方實習(xí)學(xué)生的工作時間原則上不超過8小時/天，若因工作需要延長每天工作時間，經(jīng)與實習(xí)學(xué)生協(xié)商后適當(dāng)增加工作時間，并給予適當(dāng)實習(xí)補助。二、乙方的權(quán)利和義務(wù)乙方負責(zé)向甲方推薦身體健康、有敬業(yè)精神、品學(xué)兼優(yōu)、并經(jīng)甲方確認后的學(xué)生(學(xué)生名單附后)進入甲方單位進行實習(xí)。乙方負責(zé)通知和組織選定的學(xué)生到甲方實習(xí)。乙方負責(zé)妥善安排實習(xí)學(xué)生教學(xué)，盡可能不因此而影響甲方正常工作的開展。根據(jù)甲方提供的實習(xí)鑒定表現(xiàn)，乙方自行決定學(xué)生的實習(xí)成績等其他相關(guān)事宜。在乙方實習(xí)學(xué)生和甲方發(fā)生糾紛和矛盾時，乙方應(yīng)積極與甲方協(xié)商提出解決辦法和處理意見。乙方對學(xué)生的要求(1)學(xué)生必須按照甲方規(guī)定的時間按時到甲方指定地點報到。(2)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守甲方各項規(guī)章制度，認真接受甲方的教育、管理和甲方各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，牢固樹立安全意識，學(xué)會自我保護，防患于未然。(3)學(xué)生必須服從甲方工作安排，按照甲方提供的工作崗位，認真履行職責(zé)，按時完成工作。(4)學(xué)生在甲方實習(xí)期間，生產(chǎn)、生活必須嚴(yán)格自律，一切按程序進行。(5)學(xué)生因特殊原因經(jīng)甲乙雙方同意離開甲方單位的，必須按照甲方的規(guī)定辦理完各種交接手續(xù)。(6)學(xué)生應(yīng)按教學(xué)計劃要求，在甲方必須完成指定的實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容，未完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)者，依據(jù)教學(xué)管理制度推遲畢業(yè)時間。(7)學(xué)生若在工作時間、工作地點發(fā)生的傷害或傷亡事故，由甲方根據(jù)《勞動法》、《工傷保險條例》等國家相關(guān)法律規(guī)定負責(zé)解決。(8)學(xué)生在甲方實習(xí)期間，在非工作時間、地點(如宿舍或其他場所)不遵守實習(xí)紀(jì)律和甲方的相關(guān)規(guī)定和管理要求，由于自身原因造成傷害或傷亡事故，則由學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任。四、其他本協(xié)議(包含附件)一式四份，甲方一份，乙方三份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議未盡事宜，可簽署補充協(xié)議約定，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。協(xié)議附件：乙方實習(xí)學(xué)生名單(加蓋乙方公章后有效)實習(xí)期限：20xx年月日至9月15日甲方：乙方：某某學(xué)院負責(zé)人(簽字)：負責(zé)人(簽字)：聯(lián)系人：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：傳真：傳真：20xx年月日20xx年月日大學(xué)簡歷的實踐經(jīng)歷 大學(xué)生簡歷的實踐經(jīng)歷篇八今年暑期，作為暑期留校的學(xué)生干部，我在校團委進行掛職鍛煉，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對暑期社會實踐活動的聯(lián)系和服務(wù)工作。在工作中，我發(fā)現(xiàn)：一些優(yōu)秀的社會實踐項目總體上還缺乏長期機制。作為暑期社會實踐，應(yīng)該是大學(xué)生平時良好的服務(wù)意識和實踐渴望的體現(xiàn)，而大學(xué)生暑期社會實踐活動卻是一個提供實踐的平臺，在具有較多學(xué)習(xí)空閑的時間提供給大學(xué)生的實踐舞臺。相反，暑期社會實踐活動也應(yīng)該成為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的有效途徑。因此，實現(xiàn)社會實踐項目的長效化是十分必要的。其實，一些暑期社會實踐項目的創(chuàng)意和宗旨是一種長期意識，但是在實際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個月來實踐。我校的大學(xué)生愛心義教活動，其旨在為社區(qū)中小學(xué)生特別是醫(yī)務(wù)工作者的子女提供義務(wù)教育，為廣大青少年提供服務(wù)。但是，作為一種長期的服務(wù)意識，項目的本身并沒有體現(xiàn)出一種長效的服務(wù)機制，其結(jié)果也就是人走茶涼：一旦暑期結(jié)束，活動也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實踐的意義，更不能達到通過實踐提高自我的目的。在我校今年的暑期社會實踐活動中，一些項目對于全面暑期社會實踐項目的長效化作出了有益探索。我校三個代表服務(wù)團深入社區(qū)，宣講三個代表，并與社區(qū)居民開展座談，定期為社區(qū)開展理論講座，同社區(qū)困難居民結(jié)成幫困對子，長期開展幫困、助學(xué)活動。我校濕地使者行動，依托暑期題為恢復(fù)江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò)赴安徽巢湖的考察活動，成立了上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社，長期開展?jié)竦刂R學(xué)習(xí)、濕地保護以及濕地考察活動?，F(xiàn)有的暑期社會實踐項目長效化機制，主要依托如下形式：一、團學(xué)組織常設(shè)部門。依托我校團委的政治理論優(yōu)勢，我校成立了三個代表服務(wù)團，每年暑期深入社區(qū)、中小學(xué)校和邊遠山區(qū)開展三個代表宣講、科技下鄉(xiāng)、扶貧等活動。在長期的社會實踐、學(xué)習(xí)的過程中，團委不斷總結(jié)經(jīng)驗得失，通過暑期社會實踐的平臺，充分指導(dǎo)日常的工作學(xué)習(xí)，使大家從思想認識到行動上都有不斷的提高。二、學(xué)生社團。我校的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊，懷著大學(xué)生志愿者的一腔熱情，在暑期社會實踐的舞臺上充分開展自身在平時因條件制約無法舉辦的活動。如愛心助學(xué)、助教等活動。彌補了平時服務(wù)中的缺憾，同時也拓寬了服務(wù)面，使組織自身有了更多內(nèi)涵。三、社會活動的學(xué)校延續(xù)。所謂社會活動，是指在社會上有較大影響力的活動，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會實踐地過程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學(xué)校文化中的延續(xù)。例如今年我校的濕地使者行動，就是在由國家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長江漁業(yè)資源管理委員會、世界自然基金會、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的20xx濕地使者追尋通江湖泊活動中我校學(xué)生參與考察活動之后，延續(xù)以認識、保護濕地為宗旨的社團尋源社應(yīng)運而生。今年的暑期社會實踐活動在長效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對新型長效化體制的探索與實踐還是很有必要的。