20xx年分米和毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計分米和毫米的認(rèn)識教材分析5篇(實用)-資料下載頁
2025-08-01 21:05本頁面
【正文】 ，再讓學(xué)生在實際測量動手操作中得出10厘米就是1分米。再讓學(xué)生用手勢表示1分米的長度，然后在生活中找長度是1分米的物體。建立1分米的長度觀念，通過練習(xí)培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生解決實際問題的能力。分米和毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計分米和毫米的認(rèn)識教材分析篇四認(rèn)識長度單位千米、分米、毫米，教科書第31～38頁。長度單位的進(jìn)率。通過測量活動，感受1千米、1分米、1毫米有多長，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)題情景選擇合適的長度單位。培養(yǎng)合作意識，在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。尺子、人民幣硬幣等一、導(dǎo)課。師：你都學(xué)過那些長度單位？今天老師帶領(lǐng)小朋友一起去觀察新的長度單位，你們喜歡嗎？（課件出示課本情境圖。）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生思考后回答）二、新授。師：觀察圖中的畫面，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：你愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽聽嗎？師：同學(xué)們愿意把自己的想法在小組中進(jìn)行交流嗎？分組交流師：哪個小組說一下你們的發(fā)現(xiàn)？師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的可用長度單位測量的現(xiàn)象，看來，長度單位在我們的生活中應(yīng)用是非常廣泛的。學(xué)生觀察準(zhǔn)備的學(xué)具（找出厘米和毫米的不同）三、認(rèn)識毫米、分米、千米“1毫米”的認(rèn)識：猜一猜、說一說1毫米有多長？觀察直尺，從直尺上找出1毫米的長度學(xué)生交流后小結(jié)：支持上一小格的長度就是1毫米。毫米用“ｍｍ”表示。它是比厘米更小的`長度單位。用手勢表示1毫米畫出1毫米的直線估測一下，生活中什么物體的長度是毫米（鉛筆尖的長度、螞蟻的長度、一分硬幣的厚度等等）認(rèn)識“1分米”找一找：生活中長度大約是1分米的物體認(rèn)識“1千米”介紹關(guān)于千米的指示：1千米就是1000千米，千米也叫公里，用ｋｍ表示。是比米更大的長度單位。感受１千米的長度：（學(xué)校教學(xué)樓長約100米，10座教學(xué)樓的長大約是1千米；操場上的跑道長約60米，17個這樣的跑道結(jié)在一起大約是１千米等等）小結(jié)：毫米、厘米、分米、米、千米都是計量物體長度的單位，叫做“長度單位”。作業(yè)設(shè)計：用毫米、厘米、千米等作單位量一量家里的物品。板書設(shè)計：1厘米=10毫米1分米=10厘米1千米=1000米分米和毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計分米和毫米的認(rèn)識教材分析篇五洛南縣石坡鎮(zhèn)桑坪小學(xué)李萍本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷測量常見物體長度的過程，引出長度單位毫米和分米，讓學(xué)生感受到掌握毫米和分米是日常測量的需要，感受到學(xué)習(xí)這部分知識的價值。本節(jié)課的設(shè)計，本著“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維為主”的原則，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、猜測，認(rèn)識長度單位毫米和分米，建立毫米和分米的長度觀念，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、比較、抽象、概括能力，結(jié)合具體內(nèi)容向?qū)W生滲透長度單位來源于實際生活又運(yùn)用于實際生活的觀點(diǎn)，同時培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。１．使學(xué)生通過實踐活動認(rèn)識長度單位——分米和毫米，初步建立分米和毫米長度的直觀表象。２．使學(xué)生在實際測量中，學(xué)會選擇合適的長度單位和測量工具，會測量一些物體或線段的長度，并提高估測能力。３．使學(xué)生通過動手操作、合作交流等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。、分米作單位量出物體的長度。提問：你們都學(xué)過那些長度單位？學(xué)生：米和厘米關(guān)于米和厘米你們都了解那些知識呢？你能用手比劃1米、1厘米大約有多長？初步感受1分米的長度：（2）那么大家估計的到底對不對呢？下面就讓我們一齊動手來驗證一下。體驗分米和厘米之間的進(jìn)率：板書：板書：1分米＝10厘米板書：1米=10分米（3）體驗分米在生活中的作用：（1）體驗毫米的作用：其實在我們生活中還有比厘米更小的長度單位。（板書：毫米）師：經(jīng)過大家的總結(jié)才知道，我們可以使用這么的方法對長度單位進(jìn)行研究?，F(xiàn)在我們就利用自己剛才學(xué)到的學(xué)習(xí)方式，以小組為單位，大家合作一起來研究關(guān)于毫米的知識好不好。（2）用硬幣體驗一毫米的長度：（3）總結(jié)歸納：1厘米=10毫米（4）說說生活中哪些物品都是用毫米作單位？提問：我們今天學(xué)習(xí)了什么？（分米和毫米）再次用手比劃4個長度單位的長度。同座之間互量從手腕到中指的指尖有多長？課本第四頁“做一做”的習(xí)題。完成游戲：請四名學(xué)生戴好師提前做好的頭飾，分別扮演米、分米、厘米、毫米。先按從小到大的順序排列，再說各自的用途和相互之間的關(guān)系。
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