20xx年初中社團活動方案(實用12篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:02本頁面
【正文】 “小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。四、小組成員：四、五年級學生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學習。（每批限額40人）五、培訓地點：魔方活動室。六、教學安排：第三周：魔方興趣小組名單確定、魔方結構講解、基本手法。第四、五周：學習第一層。第六、七周：組織社團內(nèi)比賽；學習第二層。第八至十二周：學習第三層。第十三至十七周：抓后進，練速度。第十八至十九周：比賽，評優(yōu)。七、需要器材：三階比賽專用魔方（30元左右/個）比賽專用計時器（100左右/個）用于認識、展示魔方數(shù)個，包括二階、三階、四階異形等等。（共1000左右）建議配備，可不配。小魔方，大世界，讓魔方隨思想在指尖飛轉吧！指導教師：xxx20xx年xx月xx日初中社團活動方案篇十一xx年9月10日——年9月12日主干道全校各專業(yè)對英語感興趣以及想提高自己英語水平的同學宣傳英協(xié)文化，讓新老同學認識、了解大學生英語愛好者協(xié)會。提高我校英語學習者的英語實踐能力。吸收更多更廣愛好英語并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識的同學為我們協(xié)會的發(fā)展注入新的活力。為各專業(yè)學生及老師提供最新的外文資料，營造良好的學術氛圍。同時也為大家提供一個舞臺，讓大家盡情的展示自己的聰明才智。給個別能力較弱但積極進取的同學提供機會，在協(xié)會里學習，提高自己的能力。同時通過擴大招新活動的規(guī)模，積極爭取與社會的互動來提高大學生的社會實踐能力。承認英協(xié)章程，自覺遵守英協(xié)各項制度。工作積極主動、耐心細致，熱愛學習英語。有一定自我鍛煉、自我管理能力。前期策劃宣傳：由宣傳部布置展板，張貼海報，掛橫幅，以及各種前期宣傳工作。報名階段：由組織部組織在餐廳、教學樓前張貼招新海報。協(xié)會干部在報名點輪流值班。報名者可在咨詢處就自己不懂得問題就能行詢問，由值班人員進行解答。報名者在報名處報名并上交自己的個人簡歷和申請書。面試階段：招新名單確定后，各部負責人在規(guī)定地點等待并進行面試。面試內(nèi)容分為自我介紹、評委提問兩個環(huán)節(jié)。各部負責人根據(jù)面試結果等信息和要求，初步確定各部人員名單，并上報會長團。會長團同意并簽字，對人員名單進行匯總。公布錄取名單并以短信方式通知會員。讓同學們更好的了大學生英語愛好者協(xié)會。推動了英語學習的普及和更深層次的發(fā)展。營造和提供良好的外語學術環(huán)境。招新宣傳單：600張，宣傳橫幅1幅：60元/幅海報:80元，80元/張招新信息表：100張，筆：20元/盒彩筆：30元/盒卡紙：5元/2張初中社團活動方案篇十二指導思想：為了更好地貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)健康第一的指導思想，結合我校隊的具體情況，做好訓練、比賽以及思想教育工作，促進學生身心和諧發(fā)展，發(fā)展隊員的身體素質(zhì)，學習和改進專項技術水平。培養(yǎng)隊員綜合素質(zhì)及能力，提高訓練成績，把學校田徑隊工作做得更好，并為學生的終身體育和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎?，F(xiàn)狀分析：我校田徑興趣小組28名隊員，學生自愿報名參加田徑學習，教師要根據(jù)學生技能水平制定教學計劃。教學目標：增強隊員的體質(zhì)，全面恢復隊員的體能；通過訓練鞏固提高隊員參賽項目的基本技術、基本技能；通過訓練提高隊員各項專項成績訓練時間：每周三下午第三節(jié)課為田徑興趣小組活動訓練地點：學校操場訓練方法：每周根據(jù)教學內(nèi)容教學進度表制定方法訓練對象：莊圩小學田徑興趣小組隊員訓練過程：第一階段：采用一般的訓練強度,進行增強體力的身體訓練。第二階段：采用高強度的訓練,加強技術訓練和專項素質(zhì)訓練,有意識地把專項素質(zhì)和技術結合起來、加大訓練負荷、在訓練中注重技術,作風與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。第三階段：采用中等強度，調(diào)整運動量，降低練習次數(shù)，消除疲勞，積蓄并超量恢復，同時加強隊員戰(zhàn)術以及心理素質(zhì)的訓練。第四階段:。訓練措施：學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛學校、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力。從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，進行嚴格訓練，注意加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)良好訓練佳績。
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