【正文】 先進(jìn)特色，也歷經(jīng)多次抵抗底線唐突、是非模糊的小小波折，還有因日志結(jié)論未能簡(jiǎn)要而被提前評(píng)價(jià)為c等績(jī)效等考驗(yàn)，但總體來(lái)看，無(wú)論從物質(zhì)條件配備到標(biāo)準(zhǔn)信息溝通，還是從制度建設(shè)創(chuàng)新到帶頭示范踐行，或從輿論造勢(shì)宣傳到年終考核數(shù)據(jù)采納等方面，基本上都榮獲了從校長(zhǎng)到各部門所有職能領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越好的協(xié)調(diào)，也贏得了全體管理對(duì)象較為默契的配合。二、戰(zhàn)勝了一些瓶頸困難前一階段，承接上學(xué)期即從2015年3月13日按學(xué)校跟學(xué)照行先樓口后改各辦公室坐班巡查準(zhǔn)點(diǎn)立判和登記存檔節(jié)紙撤表的每天昨今日志手工操作起，到12月28日之間，哪怕整晚每節(jié)自習(xí)課巡查之外沒(méi)有休息間隙，直至忙到半夜或下半夜早起，整合處理交叉滲透盤根接錯(cuò)、五花八門千變?nèi)f化的出勤到位異常信息，且謄抄編輯反復(fù)裝裱和照相攝制上傳校網(wǎng)公示后，上交到教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，形成中立平衡師生利害關(guān)系并依照“天地人”邏輯語(yǔ)序證據(jù)鏈條的艱辛成果，雖因其句式太長(zhǎng)字?jǐn)?shù)過(guò)多而顯內(nèi)容龐雜，盡管已用底劃線標(biāo)明重點(diǎn)，但畢竟造成審閱時(shí)確實(shí)難以直接辨認(rèn)效果的尷尬境地，也始終沒(méi)有一絲氣餒與懈??；后一階段，2015年12月19日以來(lái)，遵循校運(yùn)和家長(zhǎng)會(huì)課表更新形勢(shì)的任務(wù)要求，主動(dòng)開(kāi)展了大膽吸取既往大開(kāi)日?qǐng)?bào)固定欄目通用符號(hào)等高效簡(jiǎn)省優(yōu)勢(shì)的積極探索，并進(jìn)行了保證小張日志背印課表版面字體完整清晰編排設(shè)計(jì)的反復(fù)實(shí)踐，基本上維持了達(dá)到工作自證一視同仁的完整公示之嚴(yán)謹(jǐn)自保公正性，與通俗易懂、重點(diǎn)分層之干群滿意效率之間的較好平衡。三、力爭(zhēng)恒常性更美更佳學(xué)?？记诳偨Y(jié)篇八在校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)部門的傾心指導(dǎo)和全體同事同學(xué)的全力支持下， 本學(xué)期員工考勤工作大體取得了如下三個(gè)方面的成績(jī)： 1。 執(zhí)著忠誠(chéng)， 始終明確代表著全校師生整體利益的中立超然態(tài)度。2。 與時(shí)俱進(jìn)， 不斷地提升進(jìn)一步專業(yè)化的工作水平。 3。 無(wú)私無(wú)畏， 大膽地迎接工作中創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的自我挑戰(zhàn)……具體一點(diǎn)如下：即實(shí)際付出了大大超出八小時(shí)的工作量以完成當(dāng)天、當(dāng)周及當(dāng)月信息整理匯總成一頁(yè)周報(bào)期總、日清月結(jié)而又簡(jiǎn)要明晰而倍受大家喜愛(ài)贊嘆的綜合性報(bào)表， 往往出于偏頗反感等情緒化的不利環(huán)境中被迫地逼出一整套嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證、一視同仁和能說(shuō)會(huì)道幽默解嘲的渾身解數(shù)， 以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)感染和不失原則的心智藝術(shù)將各種人情紛擾化為和衷共濟(jì)的理解支持， 并利用數(shù)十組項(xiàng)自動(dòng)鬧鈴特種技術(shù)提醒服務(wù)加以切實(shí)保障， 一貫堅(jiān)持按領(lǐng)導(dǎo)要求每天二十余次在全校各教室與辦公室的實(shí)地巡查中， 為防止空堂或教學(xué)失序后果的繼續(xù)擴(kuò)展， 乃至減控課堂學(xué)生趴桌瞌睡和隨意外出或轉(zhuǎn)空教室燈扇未關(guān)等違紀(jì)情形， 除對(duì)教務(wù)處賦予跟教務(wù)員同享直接調(diào)配權(quán)的建議作出一定保留外， 盡量隨即與缺崗等責(zé)任當(dāng)事人取得迅速快捷的核實(shí)與督導(dǎo)聯(lián)系， 甚或發(fā)現(xiàn)無(wú)故缺勤的空堂及同兼的跨班或因公其他去向的教室吵鬧后果， 以自費(fèi)手機(jī)仁至義盡地友好發(fā)送響鈴提示及其時(shí)間取證的電話、短信通訊報(bào)告形式， 雖在極大地改善我校教學(xué)兩方面嚴(yán)整風(fēng)氣乃至今年高考連捷的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，作出了一份應(yīng)有的實(shí)際成效與忠誠(chéng)奉獻(xiàn)， 并經(jīng)常受到不少當(dāng)事人的稱心道謝和師生干群及家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界的廣泛歡迎， 在學(xué)生中享有一定聲望特別是贏得全?！澳哪苷业接羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人?!”的極高評(píng)價(jià)， 卻因欠缺比《瀏陽(yáng)十一中教師課堂教學(xué)常規(guī)》的明確規(guī)范更為有效的制度支持， 更因?qū)O個(gè)別未能在要求關(guān)機(jī)的特定場(chǎng)合或休息時(shí)間自成預(yù)先關(guān)機(jī)習(xí)慣， 而又不宜受此具有騷擾嫌疑的遷怒怨怪， 即未獲激情當(dāng)事人全面正確的善意理解， 或全體同事百分百始終認(rèn)可的不適當(dāng)原因， 從而虛心接受上級(jí)批評(píng)的本員堅(jiān)決以今后的實(shí)際行動(dòng)誠(chéng)懇作出心悅誠(chéng)服的表示。總之，本員已立即叫停了該涉嫌濫用通訊自由即內(nèi)容確常可能超出本崗位職責(zé)范疇的聯(lián)系方法， 改以口頭聽(tīng)取相機(jī)詢問(wèn)其他相關(guān)職能部門等為主的間接方式， 并將積極穩(wěn)妥而愈挫愈奮、再接再厲而一往無(wú)前地， 做好這一切為了學(xué)生的制度創(chuàng)新， 同時(shí)不忘和諧穩(wěn)定與以人為本的工作業(yè)績(jī)。學(xué)校考勤總結(jié)篇九為了加強(qiáng)管理嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生產(chǎn)秩序，提高工作效率，保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，根據(jù)《xx大學(xué)校內(nèi)管理體制改革方案》中關(guān)于實(shí)行考勤制度的要求，特制定本暫行規(guī)定。第一章考勤第一條全校教職工應(yīng)熱愛(ài)蘭大、熱愛(ài)本職工作，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，按時(shí)上下班。嚴(yán)禁在工作時(shí)間干私事。第二條根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作的規(guī)定》，考慮到學(xué)校實(shí)際工作的特點(diǎn)，學(xué)校規(guī)定對(duì)實(shí)行坐班制的非專任教師、專職科研人員，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)一律實(shí)行考勤。專任教師和專職科研人員的考勤主要以近期完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量為依據(jù)。第三條坐班制人員的考勤實(shí)行簽名制度。具體做法是：各單位選定專人負(fù)責(zé)考勤，每天上下班之前按時(shí)簽名，各單位每月統(tǒng)計(jì)并公布考勤結(jié)果，年終統(tǒng)一考勤匯總情況報(bào)學(xué)校人事處。第二章事假第四條教職工如遇特殊事情，需要在正常工作日內(nèi)親自去處理的，事前需請(qǐng)事假。各單位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格審批。第五條審批權(quán)限及程序一、連續(xù)請(qǐng)假在3天以內(nèi)的，由所在單位教研室或科室一級(jí)的負(fù)責(zé)人審批。連續(xù)請(qǐng)假在4天以上10天以內(nèi)的，由系(所、室)和處(室)領(lǐng)導(dǎo)審批。二、連續(xù)請(qǐng)假在11天以上或累計(jì)事假已超過(guò)30天還需請(qǐng)假的，由系(所、室)、處(室)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)后報(bào)人事處審批。第六條處理：凡一個(gè)月請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)15天以上者其當(dāng)月津貼停發(fā)，超過(guò)30天者，停發(fā)全部工資。第三章病假第七條教職工因病請(qǐng)假，必須附校醫(yī)院的診斷證明(須經(jīng)院長(zhǎng)簽字，下同)，填寫病假條，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)人事處備案。對(duì)請(qǐng)病假者，若當(dāng)事人所在單位提到疑問(wèn)的，應(yīng)由所在單位提供有關(guān)材料報(bào)校醫(yī)院對(duì)診斷結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。第八條教職工請(qǐng)病假在一個(gè)月以內(nèi)的，職務(wù)工資和津貼照發(fā)，超過(guò)一個(gè)月，在兩個(gè)月以內(nèi)的，職務(wù)工資照發(fā)，津貼停發(fā)，病假超過(guò)2個(gè)月，在6個(gè)月以內(nèi)的，自第三個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：工齡在以內(nèi)的發(fā)給本人90%的職務(wù)工資。工齡在10年以上的，職務(wù)工資照發(fā)。第九條根據(jù)校醫(yī)院的診斷證明，教職工請(qǐng)病假在6個(gè)月以上的，屬長(zhǎng)期病休，并自第七個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：工齡在10年以內(nèi)的，發(fā)給本人70%的職務(wù)工資。工齡在10年至24年的，發(fā)給本人80%的職務(wù)工資。工齡在25年以上的，職務(wù)工資照發(fā)。第十條長(zhǎng)期病休并已執(zhí)行病假工資的教職工，病愈后要正式上班的，需持醫(yī)院診斷證明，確實(shí)可以工作，方可上班。上班后一個(gè)月內(nèi)暫發(fā)病假工資，確能繼續(xù)正常工作的從上班之日起恢復(fù)原工資。否則仍執(zhí)行病假工資。第十一條教職工因工負(fù)傷治療期間和因計(jì)劃生育手術(shù)后必要的休息時(shí)間內(nèi)，職務(wù)工資和津貼照發(fā)。第十二條因打架斗毆受傷者，在休息期間其津貼和職務(wù)工資停發(fā)。被打傷人的工資等經(jīng)公安、保衛(wèi)部門裁定后由肇事者承擔(dān)。第四章婚假產(chǎn)假喪假第十三條教職工的婚假一般應(yīng)盡量安排在寒暑假，如確有特殊情況，無(wú)法安排在寒暑假的則法定婚假一律為3天。第十四條再婚教職工的婚假(包括一方是再婚，另一方是初婚的)也為3天。第十五條凡符合晚育要求，并領(lǐng)取了《獨(dú)生子女證》的，按照國(guó)家和甘肅省的有關(guān)規(guī)定，女教職工的產(chǎn)假為5個(gè)月，男教職工也可享受十五天的護(hù)理假。產(chǎn)假期滿仍不能上班的，經(jīng)校醫(yī)院或其嬰兒出生醫(yī)院出具證明，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可按病假對(duì)待，但最多為一個(gè)月。第十六條喪假是指因教職工直系親屬、撫養(yǎng)者以及和本人一起生活的公婆或岳父母去世，本人辦理喪事而請(qǐng)的假，假期不得超過(guò)5天(外埠的不包括路程，但路費(fèi)自理)。第五章計(jì)劃生育假第十七條女教職工產(chǎn)后一年內(nèi)，凡自己哺乳嬰兒的，在工作時(shí)間內(nèi)每天可給兩次喂奶時(shí)間，一次不能超過(guò)30分鐘。也可將兩次喂奶時(shí)間合并使用，但每次不能超過(guò)1小時(shí)。第十八條凡實(shí)行節(jié)育手術(shù)者，其休假時(shí)間和待遇按國(guó)家和甘肅省的有關(guān)計(jì)劃生育的規(guī)定執(zhí)行。第六章探親假第十九條按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行休假制度的教職工應(yīng)該在學(xué)校寒暑假期間探親。凡在寒暑假探親者，由本所在的單位負(fù)責(zé)人自行審批。如遇特殊情況不能利用寒暑假探親而申請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)探親者，經(jīng)本人所在單位同意，人事處批準(zhǔn)后方可探親。副處以上干部探親的報(bào)黨委組織部主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。第二十條按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，探望對(duì)象應(yīng)該是不居住在一起、又不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的父母或配偶。第二十一條未婚教職工探望父母的，每年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望父母的，每4年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望配偶的，每年給一次探親假，假期為30天。探親費(fèi)用的報(bào)銷按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十二條學(xué)徒工、見(jiàn)習(xí)生，在未正式轉(zhuǎn)正前不能享受探親假，學(xué)徒、見(jiàn)習(xí)期滿轉(zhuǎn)正后方可享受，上半年轉(zhuǎn)正當(dāng)年享受，下半年轉(zhuǎn)正的下一年度享受。第七章其它第二十三條教職工外出(含出國(guó)、出境)期間的考勤辦法：一、因工作需要，教職工外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差、參加會(huì)議等的，在外出之前應(yīng)寫出差報(bào)告，征得單位領(lǐng)導(dǎo)同意。否則，均按曠工論處。在統(tǒng)計(jì)考勤結(jié)果時(shí)，須附有關(guān)出差證明或報(bào)告。二、公派出國(guó)(或出境)考察、訪問(wèn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等的教職工，在出國(guó)境之前，本人應(yīng)向所在單位和人事處提供出國(guó)任務(wù)批件、離境時(shí)間等。教職工自費(fèi)出國(guó)(或出境)留學(xué)、進(jìn)修或探親的，在出國(guó)(境)之前也應(yīng)向本單位和人事處提供離境時(shí)間及留學(xué)期限等。上述人員的考勤辦法及有關(guān)工資福利待遇等，參照學(xué)校關(guān)于出國(guó)人員管理辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十四條關(guān)于曠工處理：一、有下列情況之一者按曠工論處：無(wú)正當(dāng)理由遲到半小時(shí)以上者。未辦理請(qǐng)假手續(xù)而擅自離開(kāi)工作崗位者。請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅自離開(kāi)工作崗位者。請(qǐng)假理由經(jīng)核查屬編造、欺騙組織者。二、教職工一個(gè)月內(nèi)連續(xù)無(wú)故曠工3天的，當(dāng)月津貼停發(fā)，職務(wù)工資按70%執(zhí)行。連續(xù)無(wú)故曠工4天以上14天以內(nèi)的，職務(wù)工資按50%執(zhí)行。根據(jù)國(guó)家人事部關(guān)于《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》的精神，對(duì)連續(xù)無(wú)故曠工15天以上或全年曠工累計(jì)超過(guò)30天者，按辭退處理。第二十五條本暫行規(guī)定假期的計(jì)算方法是：病假、產(chǎn)假、探親假、工傷假均包括公休假日和法定假日?；榧?、喪假、事假則不包括公休假日和法定假日。第二十六條凡按本暫行規(guī)定中有關(guān)條款需要處理應(yīng)由各單位提出處理意見(jiàn)報(bào)人事處，按有關(guān)規(guī)定研究處理。第二十七條本規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋。第二十八條本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行。學(xué)?？记诳偨Y(jié)篇十兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年9月23日)居住地：武漢電話：131********(手機(jī))：wangx@最近工作[1年2個(gè)月]公司：xx有限公司行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司職位：考勤員最高學(xué)歷學(xué)歷：本科專業(yè)：空間信息與數(shù)字技術(shù)學(xué)校：武漢大學(xué)自我評(píng)價(jià)本人具有良好的溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，有多個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)，有優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)完成項(xiàng)目整個(gè)流程操作。求職意向到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗工作性質(zhì)：全職希望行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司目標(biāo)地點(diǎn)：武漢期望月薪：面議/月目標(biāo)職能：考勤員工作經(jīng)驗(yàn)20xx/3―20xx/5：xx有限公司[1年2個(gè)月]所屬行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司開(kāi)發(fā)部考勤員(招聘渠道甄選、制定招聘計(jì)劃。實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)招募、面試、甄選)。(人員信息統(tǒng)計(jì)做入離職花名冊(cè)、培訓(xùn)記錄、人員檔案建立)。20xx/5―20xx1：xx有限公司[1年8個(gè)月]所屬行業(yè)：多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司開(kāi)發(fā)部考勤員(日?？记?、培訓(xùn)考勤、出差記錄等)，按月或按季度成表存檔。教育經(jīng)歷20xx/9―20xx/6武漢大學(xué)空間信息與數(shù)字技術(shù)本科證書20xx/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)言能力英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(良好)相關(guān)閱讀：求職者在投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷后附上附加信息這樣更能為自己贏得面試機(jī)會(huì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷是招聘官了解求職者的唯一途徑，因此在個(gè)人簡(jiǎn)歷后增加附屬信息能讓招聘官更了解求職者，求職者從而為自己爭(zhēng)取更多的求職機(jī)會(huì)。榮譽(yù)證書能引發(fā)招聘官的興趣對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)可謂是注定了求職路上的坎坷，其實(shí)不然。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的求職者來(lái)說(shuō)，完全可以用個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，要知道現(xiàn)如今用人單位更看重簡(jiǎn)歷中個(gè)人能力的體現(xiàn)，所以求職者完全可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重編寫自己在學(xué)業(yè)上取得的成就，再在個(gè)人簡(jiǎn)歷后面附上榮譽(yù)證書。這樣能很好的引起招聘官的興趣。求職信是個(gè)人簡(jiǎn)歷的殺手锏如果求職者在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)感覺(jué)沒(méi)有將自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，可以在編寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷之后再寫上一封求職信，在編寫求職信時(shí)求職者也需要注意很多事項(xiàng)。求職者在編寫求職信時(shí)篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，半張紙就已經(jīng)足夠了。求職者在求職信上可以羅列優(yōu)勢(shì)，不過(guò)這時(shí)要注意羅列的這些優(yōu)勢(shì)一定要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中能找到相應(yīng)的證據(jù)，這樣才能獲得招聘官的信任。求職者在編寫求職信是要用心不要虛情假意，否則會(huì)招來(lái)招聘官的反感。最后只需要在求職信的最后寫出申請(qǐng)?jiān)蚓涂梢粤?。求職者想要求職成功就一定要在個(gè)人簡(jiǎn)歷上下功夫，這是無(wú)數(shù)求職者在職場(chǎng)中摸爬滾打“血”的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校考勤總結(jié)篇十一一年來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，落實(shí)學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)管理工作的部署，以重實(shí)際，求實(shí)效為工作的基本原則，以杜絕無(wú)故缺勤為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)量化管理為契機(jī)，勤奮努力做好教學(xué)考勤工作，使自己所巡查班級(jí)各科教學(xué)人員出勤質(zhì)量有了明顯提高，教學(xué)秩序基本穩(wěn)定正?！，F(xiàn)將本人一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際的工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪教學(xué)管理改革浪潮的“洗禮”。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，使自己逐步領(lǐng)會(huì)了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀和民主教學(xué)的思想，嘗試使考勤巡查工作由機(jī)械地記錄缺勤情況逐步深化為實(shí)地觀察各年級(jí)各班是否構(gòu)建了或正在構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，是否使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到了實(shí)處。是否將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。是否重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。通過(guò)自己的反饋與溝通，使學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解和掌握有關(guān)教學(xué)信息，取得了較好的效果。二、以主人翁的心態(tài)對(duì)待本職工作如果說(shuō)教學(xué)