20xx年八年級上語文教學計劃(3篇)-資料下載頁
2025-08-01 13:31本頁面
【正文】 的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的39。常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標：指導學生理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等依據(jù)學生實際，探尋語文差異。本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。精心備課，上好課。時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。加強寫作訓練。要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量。做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源。教學進度表(為了迎接明年的中考，本學期除了九年級上冊的課文外，還要把九年級下冊的八篇文言文學完。)第一周：《沁園春雪》、《雨說》第二周 《星星變奏曲》、《外國詩兩首》第三周《傅雷家書兩則》《敬業(yè)與樂業(yè)》《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》第四周《致女兒的信》、第一次月考第六周《出師表》《隆中對》第七周《陳涉世家》《唐雎不辱使命》第八周《智取生辰綱》、《楊修之死》、《范進中舉》第九周《詞五首》《香菱學詩》第十周 期中考試前復習第十一周期中考試第十二周《故鄉(xiāng)》《孤獨之旅》第十三周 《我的叔叔于勒》《心聲》第十四周《事物的正確答案不止一個》《應有格物致知精神。第十五周《短文兩篇》《中國人失掉自信力了嗎》 第三次月考第十六周 《公輸》 《魚我所欲也》第十七周 《曹劌論戰(zhàn)》《愚公移山》第十八周 《鄒忌諷齊王納諫》《詩經(jīng)》第十九周《〈孟子〉兩章》《莊子故事兩則》第二十周期末考試復習課第二十一周 期末考試備注：授課安排可根據(jù)教師個人的授課進度自行微調(diào)。課堂授課以教讀課文為主，自讀課文可自行處理。文言文一課一練，其他是單元檢測，隨堂檢測可包括課文(含自讀課文)字詞、一般常見詞語、成語等，也可以是課前名詩介紹、專題口語練習等。大作文可由教師自行根據(jù)需要安排(基本保證每二周一次)，本學期不得少于8次。
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