【正文】 才能發(fā)展中國(guó)，已成為各族人民共識(shí)。社會(huì)主義制度具有巨大優(yōu)越性，民族區(qū)域自治制度作為一項(xiàng)基本政治制度，是中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路?？傊?，強(qiáng)化對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，是用共同的信念、共同的理想、共同的感情團(tuán)結(jié)凝聚各族人民，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面，增強(qiáng)珍惜和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，傳遞民族團(tuán)結(jié)的正能量，用實(shí)際行動(dòng)譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的民族篇章。中小學(xué)校長(zhǎng)講話稿 教師節(jié)小學(xué)校長(zhǎng)講話稿篇三小學(xué)校長(zhǎng)講話稿以下是聘才網(wǎng)小編精心為您編輯整理的小學(xué)校長(zhǎng)講話稿，供您參考，我們會(huì)持續(xù)更新，請(qǐng)留意，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊聘才網(wǎng)查看。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、來(lái)賓們：大家上午好!感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一次參加選拔中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部的機(jī)會(huì)。下面就本人情況向大家匯報(bào)一下。一、本人基本情況我叫王東華，1963年出生，1983年2月參加工作，大專學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，中共黨員，95年小學(xué)高級(jí)教師。我從一名普通的村小教師到中心小學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、村小教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、村完小校長(zhǎng)、中心小學(xué)副校長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印。我從96年2月任中心小學(xué)副校長(zhǎng)，xx年8月鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并任孟興莊中心小學(xué)副校長(zhǎng)兼白皂小學(xué)校長(zhǎng)，xx年8月調(diào)李集中心小學(xué)任副校長(zhǎng)至今。做副校長(zhǎng)以來(lái)，我是積極做好校長(zhǎng)的助手，和校長(zhǎng)室成員能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，自己負(fù)責(zé)的工作都是積極主動(dòng)到位，從不叫領(lǐng)導(dǎo)操心。特別是在李集小學(xué)幾年，我主抓常規(guī)管理，分管德育、法制安全、后勤、幼教和關(guān)工委工作，都取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。如常規(guī)管理，我校是縣首批十佳校園。德育工作，05年獲得連云港市德育先進(jìn)校、連云港市小公民道德示范基地。法制工作，我校06年獲得市依法治校示范校，法制小品《包公審現(xiàn)代案》獲市優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、獲省優(yōu)秀法制節(jié)目獎(jiǎng)。安全工作，我校是縣首批安全文明校園。關(guān)心下一代工作，我校是縣先進(jìn)單位，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童工作，得到市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的高度肯定，市縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研。市關(guān)工委主任魯少時(shí)在全市關(guān)工委會(huì)議上，幾次表?yè)P(yáng)了我校的做法。我寫的《為留守兒童撐起一片藍(lán)天》被全文刊登在《連云港市關(guān)工委簡(jiǎn)訊》上，后被陜西省渭南市關(guān)工委全文轉(zhuǎn)載，作為經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行推廣。中央電視臺(tái)七套、連云港電視臺(tái)、《江南時(shí)訊》、《灌南時(shí)訊》等都進(jìn)行過(guò)報(bào)道。工作之余，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加新教育實(shí)驗(yàn)，主持了“優(yōu)化家校合作”的課題研究”，已取得階段性成果。另外近三年教育教學(xué)論文，市級(jí)以上發(fā)表2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇。市級(jí)論文獲獎(jiǎng)3篇?？h級(jí)論文一等獎(jiǎng)6篇。近幾年，我也被教育局評(píng)為“師德模范”、被縣關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”、xx年被連云港市教育局評(píng)為“優(yōu)秀教育園丁”。二、對(duì)競(jìng)聘的認(rèn)識(shí)和自己的優(yōu)勢(shì)這次我有幸參加面試，是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我一次展示自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)專家的全面考核。我認(rèn)為自己有一定的優(yōu)勢(shì)：我有一種不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神。工作上雷厲風(fēng)行，說(shuō)了干，干了算。以身作則，要求教師做到的我一定做到。2我有一定的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。從事教育工作26多年，做班主任14年，已積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一把手的完小校長(zhǎng)做過(guò)2次，中心小學(xué)副校長(zhǎng)我做了12年，其中常務(wù)副校長(zhǎng)做過(guò)3次，教學(xué)副校長(zhǎng)我做了5年。我有一種敢于爭(zhēng)先的精神，工作有主動(dòng)意識(shí)。我有良好的人際關(guān)系和一定的組織協(xié)調(diào)能力。因?yàn)槲掖苏嬲\(chéng)、做事公道、善于換位思考，處理問(wèn)題及時(shí)果斷，所到幾個(gè)學(xué)校，老師對(duì)我評(píng)價(jià)都比較高。三、工作思路及打算校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值與使命，視學(xué)校為自己的生命。校長(zhǎng)不是追求權(quán)利，更多的是責(zé)任和義務(wù)。如果我做校長(zhǎng)，就要堅(jiān)持確立“以人為本”的教育管理理念。以人為本，就要堅(jiān)持依法治校、民主管理。做校長(zhǎng)的一定要學(xué)法、懂法、守法，要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的方針政策。校長(zhǎng)工作要民主，遇事大家商量，重大決策通過(guò)教代會(huì)討論解決。校長(zhǎng)要做執(zhí)行政策的模范。以人為本，就要加強(qiáng)制度創(chuàng)新，讓制度在人性化的土壤里生根。制度的制定要盡可能科學(xué)、民主并不斷完善，制度是為大多數(shù)人服務(wù)的，不是畫地為牢，制度無(wú)情人有情，但制度執(zhí)行要到位。校長(zhǎng)要做執(zhí)行制度的模范。以人為本，就要抓好隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊。拿破侖說(shuō)“獅子率領(lǐng)的兔子軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于兔子率領(lǐng)的獅子軍”。校長(zhǎng)要做伯樂(lè)，知人善任、人盡其才。要主動(dòng)放權(quán)，各司其職。校長(zhǎng)要做協(xié)調(diào)員，具體工作鼓勵(lì)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門放開(kāi)手腳、大刀闊斧去干，有責(zé)任是校長(zhǎng)的。以人為本，做領(lǐng)導(dǎo)的就要樹(shù)立為教師服務(wù)的思想，要關(guān)心、尊重、信任教師，尊重他們的勞動(dòng)，更尊重他們的人格。要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)賞識(shí)。要知道：沒(méi)有哪個(gè)下屬愿意主動(dòng)和校長(zhǎng)過(guò)不去。所以校長(zhǎng)要積極為師生營(yíng)造寬松、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造條件善于為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。以人為本，做領(lǐng)導(dǎo)的要做到動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)，就是校長(zhǎng)整天不是坐在辦公室，而是走到教師、學(xué)生中去，與老師交流和學(xué)生談心，了解掌握學(xué)校第一手信息。靜，就要求校長(zhǎng)坐得住，安下心來(lái)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的人。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，如果我能被推薦上的話，我一定不辜負(fù)你們的期望，將努力而勤奮工作，如果我沒(méi)有被推薦上的話，我也不會(huì)消極，還是一如既往地協(xié)助校長(zhǎng)干好工作，因?yàn)槲也粸橹\求什么，但求能夠付出自己的一份努力和熱情。我愿意做一顆讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、社會(huì)認(rèn)同的螺絲釘。我的演講結(jié)束。謝謝大家!中小學(xué)校長(zhǎng)講話稿 教師節(jié)小學(xué)校長(zhǎng)講話稿篇四“向國(guó)旗敬禮活動(dòng)”校長(zhǎng)講話稿郭德馬同學(xué)們，今天是9月30日，馬上就十月一日了，國(guó)慶長(zhǎng)假就要到了，我們歡呼著，跳躍著，但我們有多少人在反思我們的幸福來(lái)得是多么的艱辛。1949年的十月一日，毛主席在天安門城樓上大聲的宣布：中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。鮮艷的五星紅旗在成千上萬(wàn)的和平鴿的映襯下顯得是那么的扎眼，68年了，當(dāng)我們?cè)俅沃胤暝谶@個(gè)節(jié)日，我們是不是該做點(diǎn)什么？孩子們，此時(shí)此刻我們站在國(guó)旗下，想一下為什么國(guó)旗的顏色那么紅？毫無(wú)疑問(wèn)，那是成千上萬(wàn)的革命先烈用鮮血染紅的，那是無(wú)數(shù)的仁人志士用生命捍衛(wèi)的，同時(shí)那也是一直激勵(lì)著我們新一代勇往直前的動(dòng)力。孩子們?cè)?jīng)也有許多和我們一樣大的孩子，是多么希望能在強(qiáng)大祖國(guó)的庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，但不幸的是他們出生在了一個(gè)兵荒馬亂的年代，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境，我們應(yīng)該慶幸，但我們也更有責(zé)任和義務(wù)讓這份平靜和安寧延續(xù)，所以聽(tīng)我的口令：敬禮！下面跟著我一起說(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年雄與地球則國(guó)雄與地球讓我們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)旗下大聲說(shuō)出我們的誓言：我是馬后莊小學(xué)的學(xué)生，我是學(xué)校的希望，我更是祖國(guó)的希望 我發(fā)誓為了祖國(guó)的富強(qiáng)為了祖國(guó)的強(qiáng)勝為了中華的崛起為了民族的復(fù)興我要努力學(xué)習(xí)！我要爭(zhēng)取上進(jìn)！學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)上進(jìn)、上進(jìn)、上進(jìn)禮畢孩子們，我們要記住我們的誓言，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓國(guó)旗變得更鮮艷！讓我們的國(guó)家變得更富強(qiáng)！謝謝大家中小學(xué)校長(zhǎng)講話稿 教師節(jié)小學(xué)校長(zhǎng)講話稿篇五小學(xué)長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：大家下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。在此，我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！我校決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通孩子在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì)的具體安排如下：學(xué)校先集中召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，然后再分班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。下面，我從學(xué)校的角度同大家一起談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題：（一）簡(jiǎn)介學(xué)校基本情況。我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班和一個(gè)幼兒班，共有253人；教師17名，工人1名。教師中具有中級(jí)職稱的有12人，%。教師中具有大專以上學(xué)歷的有11人，%，其中有2人具有本科學(xué)歷。教師隊(duì)伍以中青年為主，是一支敬業(yè)精神強(qiáng)，充滿活力和朝氣，富有創(chuàng)新精神的隊(duì)伍。我校近幾年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的大力支持下，取得了長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了突出成績(jī)。我校在每一學(xué)期的期末全縣統(tǒng)考中，都有好幾個(gè)科目名列全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校前列，總體成績(jī)也處于中等水平。教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，不斷研究總結(jié)。去年11月，我校研究的縣級(jí)課題《農(nóng)村教師實(shí)施校本培訓(xùn)》研究順利結(jié)題。此項(xiàng)課題的成功，充分反映了我校教師的教育科研水平。我校在中心校組織的年終目標(biāo)考核中，也連續(xù)幾年都榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)備設(shè)施也在不斷完善，在縣文體局、古湖辦、紅衛(wèi)村委的幫助下，完成了一項(xiàng)全民健身工程—修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，為學(xué)生體育鍛煉提供了極大方便。學(xué)校以上成績(jī)的取得，離不開(kāi)大家的努力，再次衷心的感謝大家！（二）家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做好以下工作：配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育工作。當(dāng)前，我校大多數(shù)教師都充分地感受到現(xiàn)在的孩子大部分不好學(xué)，具體表現(xiàn)在：上課不專心，課后不完成作業(yè)或者錯(cuò)誤較多。這樣的狀況很讓人擔(dān)憂。教師們都希望學(xué)生成績(jī)好，將來(lái)前途光明，可孩子們就不努力。這就像劃船一樣，船上人不使勁，岸上人撐斷腰也無(wú)濟(jì)于事。為此，希望家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子，教育孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在家里多督促孩子的學(xué)習(xí)。：“嫩枝容易彎也容易直。”這也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？(1)習(xí)慣是什么習(xí)慣實(shí)際上一種動(dòng)作定型，是一種自動(dòng)化的、穩(wěn)定的、不容易改變的動(dòng)作。習(xí)慣動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí)，不需要經(jīng)過(guò)大腦思考，不需要刻意用意志去控制。一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利。相反，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。俄國(guó)教育家烏申斯基對(duì)習(xí)慣做了一個(gè)形象的比喻，他認(rèn)為：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！备爬ǖ卣f(shuō)：一個(gè)人如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，就會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣！我國(guó)著名教育家陳鶴琴終生在研究習(xí)慣教育，也認(rèn)為：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，但是習(xí)慣不是一樣的，有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其害?！币粋€(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說(shuō)，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī)，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī)。一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說(shuō)，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)老師逼得沒(méi)辦法了，才學(xué)一點(diǎn)；但如果家長(zhǎng)老師不說(shuō)，外力一停，立即又不動(dòng)了。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么？回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受；干慣了，不干難受；幫慣了，見(jiàn)到人有困難不幫便難受。壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細(xì)想起來(lái)，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。從上面的例子可以看出，習(xí)慣的好壞可以影響人的一生。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)： “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@就是說(shuō)：習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。所以說(shuō)，我們有必要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。(2)習(xí)慣的最佳養(yǎng)成時(shí)期。教育是什么？葉圣陶說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期在什么時(shí)候？在幼兒階段和小學(xué)階段。在幼兒階段家長(zhǎng)要特別重視孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等。在小學(xué)階段，則要盡可能多地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：做完作業(yè)自己檢查，不會(huì)的字自己查字典，按時(shí)學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后自己整理好書包，在外面要留心觀察。我們做家長(zhǎng)的，培養(yǎng)孩子習(xí)慣，要把握一個(gè)原則：多做塑造工作，少做改造工作。這句話是什么意思呢？就是說(shuō)要讓孩子從小到大要養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，我們?cè)诤⒆舆€沒(méi)形成習(xí)慣前，就要注意糾正和引導(dǎo)孩子多形成好習(xí)慣。這就是多“塑造”。因?yàn)檫@樣容易。但有時(shí)一留神孩子形成了許多不良習(xí)慣，等家長(zhǎng)意識(shí)到時(shí)，要想改，這就難了許多，這就是“改造”。在這里，我想給大家再講一個(gè)故事，大家就知道小時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣有多么重要！從前，有一位富翁，年近五十，才生了一個(gè)兒子。老來(lái)得之，豈有不愛(ài)之理？在富翁眼里，他的小兒子就像天賜的“無(wú)價(jià)之寶”，服是看在眼里，喜在心頭，成天笑瞇瞇地看著，樂(lè)得合不攏嘴。對(duì)兒子，他總是遷就放任，什么都依著孩子，從來(lái)不管不教，任其自然發(fā)展。生怕嚴(yán)格管教，會(huì)傷害孩子幼小的心靈。過(guò)了幾年，兒子有四五歲了。由于父親的嬌慣，孩子慢慢滋長(zhǎng)了一些毛病，不許人管，只要一不高興，不是張口罵人，就是動(dòng)手打人，簡(jiǎn)直是強(qiáng)橫霸道，無(wú)所不至。而那富翁還覺(jué)得挺好，心里想：孩子長(zhǎng)大了肯定吃不了虧。而且，他也總覺(jué)得兒子年紀(jì)還小，不懂事，從不認(rèn)真管教，敷衍兩句就拉倒，對(duì)兒子一直是采取寬容、放任、甚至縱容的態(tài)度。隨著年齡的增大，兒子的惡習(xí)不斷膨脹，膽子越來(lái)越大。到了十七八歲的時(shí)候，他竟常常私自偷拿他父親的錢，到外面去吃喝嫖賭。他常常一擲千金，輸?shù)酶筛蓛魞?，可他毫不介意。他覺(jué)得，反正父親有的是錢，輸了再去偷??！后來(lái)，他父親終于知道了，非常生氣，覺(jué)得再不管就不行了。于是，有一天，他找到賭場(chǎng)，當(dāng)著眾人的面，把兒子破口大罵了一通。沒(méi)想到，兒子不但不怕，反而惡狠狠地反映著父親的鼻子，張口大罵：“你這老東西，該死不死，還敢罵我？你當(dāng)心點(diǎn)兒，我遲早要弄死你！”父親聽(tīng)了兒子的話，氣得渾身發(fā)抖，差一點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣去。他心想：兒子這話雖說(shuō)是在氣頭上說(shuō)出來(lái)的話，也不能不防著點(diǎn)。當(dāng)天晚上，富翁便把一只小木桶放在鋪好的被窩里，就像是有人在睡覺(jué)的樣子。他自己呢，則靜悄悄地躲在床的后邊，屏息凝氣，偷偷地看兒子的動(dòng)靜。過(guò)了沒(méi)多久，只見(jiàn)兒子輕手輕腳推開(kāi)房門，躡手躡腳地走進(jìn)屋來(lái)，手里提著一把锃亮的大斧頭。一到床前，就怒氣沖沖、咬牙切齒地舉起手里的大斧頭，狠狠地向床上的被子亂砍了一通。只聽(tīng)“啪”地一聲，小木桶碎了，兒子以為是他父親的腦袋被砍碎了，丟