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20xx年中班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期(優(yōu)質(zhì)17篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-01 12:48本頁(yè)面
  

【正文】 ,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的巡查,實(shí)行“流動(dòng)式”管理。做好安全工作,就必須有章可循,確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人,利用班晨會(huì)等開(kāi)展安全講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí)。(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置,來(lái)校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,街上人多擁擠,要提高警惕,及時(shí)避讓,不打鬧玩耍。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!(2)課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求,注意安全。(3)防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開(kāi)展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。(4)防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。(5)防食物中毒的教育,多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。食品衛(wèi)生也要注意安全。過(guò)期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,一來(lái)怕吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響學(xué)生的食欲,甚至影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生在身體出現(xiàn)不適等情況下,主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng),以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。(7)防火、防盜等的安全教育。檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜等的防范措施教育。盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。另外,要經(jīng)常利用晨會(huì)活動(dòng)和班會(huì)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度,做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。放學(xué)后,檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。(8)配合學(xué)校進(jìn)行一次安全大演練總之,安全工作是學(xué)校的重中之重,一定要時(shí)時(shí)講,日日講,事事講。中班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五,我們班每個(gè)同學(xué)都穿了禮服,戴了紅領(lǐng)巾。周一的班會(huì)課辜啟維媽媽、喻之舜媽媽、馮源媽媽、楊開(kāi)元媽媽過(guò)來(lái)幫助我們班排練經(jīng)典誦讀。周二下午第六節(jié)自習(xí)課排練經(jīng)典誦讀,下午七八節(jié)課綜合實(shí)踐走班,大家積極參加各自的選修課程。,大家發(fā)言積極,獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。下午第八節(jié)在辜啟維媽媽指揮,喻之舜媽媽、馮源媽媽、楊開(kāi)元媽媽協(xié)助,繼續(xù)排練經(jīng)典誦讀的隊(duì)形和動(dòng)作。,熟練隊(duì)形、動(dòng)作及各部分分工,喻之舜媽媽一直在協(xié)助進(jìn)行訓(xùn)練。:10到5:30進(jìn)行經(jīng)典誦讀訓(xùn)練,xx媽媽、xxx媽媽協(xié)助班級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀排練,大家動(dòng)作整齊熟練,情感到位。中班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),真令人難忘。本學(xué)期,在我們的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):共同生活學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,新生大都各方面能力較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的戶外體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。他們會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋等),而且還更懂事,幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事。我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣扣子等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像李真、陳君文等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了??吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,例如:朱軼昊、檀恭博等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,于是一段時(shí)間我們就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了,不好的行為少了。一學(xué)期來(lái),老生基本同步發(fā)展,幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在能力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)有所進(jìn)步。探索世界在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。同時(shí)我們也注重區(qū)角的作用,如在益智區(qū)我們投放了各種大小不同的圖形、數(shù)字卡、點(diǎn)子卡、讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、認(rèn)知。本學(xué)期我們還投放了簡(jiǎn)單的棋類器材,讓幼兒初步接觸了棋類游戲,領(lǐng)略了棋類游戲帶來(lái)的快樂(lè)。什么叫結(jié)果?也了解了一般植物的生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)“多彩的秋天”主題活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了大自然,并喜歡大自然和表達(dá)自己對(duì)自然萬(wàn)物的看法。表達(dá)與表現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“小小展示臺(tái)”和“幼兒作品欄”的功用,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。中班幼兒表演欲望較小班時(shí)更強(qiáng)烈,為了更好地滿足他們這一欲望,我們特意創(chuàng)設(shè)了小舞臺(tái),添設(shè)了梳妝臺(tái),也添置了許多表演輔助道具,如:頭飾,頭套、沙巾等。他們?cè)谖枧_(tái)上盡情渲染自己的情緒,滿足自己的表演欲望,同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,背背古詩(shī),念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談;能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜愛(ài)、熟練的事物,能與同伴互助互學(xué),共同進(jìn)步!家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法針對(duì)這一點(diǎn),另外,我們還利用家訪、電訪與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解孩子在家情況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園,放在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣,怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。本學(xué)期,雖然取得了一些成績(jī),但還有許多不足之處:部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺(jué);個(gè)別幼兒喜歡打人;對(duì)如何開(kāi)展主題也不是很了解,使得在開(kāi)展中常有一些不明了的地方,無(wú)從下手等等。中班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七中班第二學(xué)期,孩子們的行為、生活能力更加有了自己的主見(jiàn)能動(dòng)性。對(duì)于我班的孩子們來(lái)說(shuō),由于家庭生活環(huán)境的因素,許多孩子的生活行為習(xí)慣都較差,針對(duì)存在的差異,開(kāi)學(xué)初,制定了培養(yǎng)孩子生活行為習(xí)慣的目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)教育和家庭的配合,同時(shí)隨著孩子們的年齡增長(zhǎng),思考能力的提高,使孩子們?cè)谏钚袨榱?xí)慣方面朝著良好的方向發(fā)展,特別是學(xué)習(xí)在生活中保護(hù)自己,安全生活的重要性方面,通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等一系列的活動(dòng)使孩子們初步有了自我保護(hù)意識(shí)。在生活自理方面,我班許多孩子家中有老人帶領(lǐng),他們出于一片愛(ài)心,常常過(guò)分的關(guān)心和照顧孩子,不讓孩子自己做事,所以孩子的獨(dú)立生活能力較差,針對(duì)這一情況,我們通過(guò)師生互動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等多種手段培養(yǎng)幼兒的自理能力。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,克服困難,漸漸地幼兒學(xué)會(huì)了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做,學(xué)會(huì)了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助,形成班級(jí)良好的互助氛圍?,F(xiàn)在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié),下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。我班的進(jìn)餐習(xí)慣較差,挑食、偏食的幼兒很多,特別是有那么幾個(gè)孩子,或不喜歡吃蔬菜,或不喜歡吃葷菜,{如:林雨軒、宣萱、盈盈}等,而且用餐的速度很慢。本學(xué)期我們通過(guò)餐前教育、擺事實(shí)講道理,初步糾正了用幼兒用餐中的壞習(xí)慣。本學(xué)期我們根據(jù)“二期課改”理念,開(kāi)展了主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。為幼兒提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。通過(guò)幼兒自身的觀察、操作、探索活動(dòng),讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn),使他們的能力得到提高。使幼兒在不同的水平上得到發(fā)展。我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和形式,精心加以組織。如:開(kāi)展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類的朋友“鳥(niǎo)”}等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,觀察關(guān)注它的生長(zhǎng)過(guò)程,加深了幼兒對(duì)春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。為了使幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,我們?cè)诮淌覊Ρ陂_(kāi)設(shè)了“主題教育活動(dòng)”專欄,使幼兒的學(xué)習(xí)與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),通過(guò)師生共同尋找有關(guān)資料及畫、剪、做等途徑,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,使家長(zhǎng)及時(shí)的了解我們的教育內(nèi)容,也產(chǎn)生了家園互動(dòng)的效果。通過(guò)二期課改的學(xué)習(xí),我們對(duì)游戲的功能和定位有了新的認(rèn)識(shí),為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,我們多渠道的挖掘材料的來(lái)源,鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)一起收集各種可回收利用的廢舊物,以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具,盡可能的滿足幼兒的游戲需要。我們改變了過(guò)去盲目的設(shè)計(jì)干預(yù),刻意的要求安排,自己設(shè)計(jì)情節(jié)去教幼兒游戲的做法,而是引導(dǎo)幼兒自由選擇自主展開(kāi)游戲,在觀察基礎(chǔ)上的適時(shí)幫助來(lái)推進(jìn)幼兒的游戲?,F(xiàn)在幼兒游戲的開(kāi)展更為主動(dòng)、大膽,使他們擺脫了對(duì)教師的依賴,有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,探索和解決問(wèn)題的能力得到了提高。為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,在游戲中尊重幼兒,充分保證幼兒在活動(dòng)中的自主性,即給予幼兒充分的自由,老師的任務(wù)主要是通過(guò)觀察游戲了解幼兒,讓幼兒放心大膽的游戲,如,在孩子生成的1賽車場(chǎng)游戲中,孩子們從家中帶來(lái)了不同賽車,用積木搭建賽道,在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)勁興的模仿和創(chuàng)新,所以孩子通過(guò)不同的游戲內(nèi)容積累了不同的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們根據(jù)《課程指南》要求,及幼兒園的園目標(biāo),著重培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂(lè)體育,所以我們通過(guò)操、體育游戲與體育運(yùn)動(dòng)器械,及大自然中遠(yuǎn)足自由活動(dòng)等,充分使孩子的身體得到鍛煉。體驗(yàn)不同體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),為了使幼兒玩的開(kāi)心,使其基本動(dòng)作得以提高、發(fā)展,我們提供幼兒喜歡的各種器材和器械讓幼兒自由的選擇組合,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在運(yùn)動(dòng)中,我們鼓勵(lì)幼兒嘗試新的內(nèi)容和玩法,大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),從而促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。
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