【正文】 （在小老師講生字的過程中，教師隨機指導“輪“還是個形聲字，去掉車子旁還念”侖“。出示本課所學生字，找出所有的形聲字。小結生字特點。同時“輪“還是個量詞。課件顯示：一輪明月）小結：孩子們，故事讀到這，看著他們做的瓜車，（課件：瓜車）你還想怎么夸夸他們？老師相信你們現(xiàn)在一定更加喜歡這三只小老鼠了。因為他們（課件顯示：他們不僅（），還很（）。師：三只老鼠用自己的勤勞和智慧。創(chuàng)造出了美好的生活！讓我們齊讀最后一個自然段。（五）、學習最后一段師：孩子們，展開想象，小老鼠以后的生活會是什么樣的呢？小結：我猜想他們以后會更加勤勞，因為只有付出辛勤的勞動，才能過上更美更甜的好日子。四、鞏固練習讀字卡。這些生字朋友你們記住了嗎？我來考考你們，準備搶答。讀詞語。小老鼠還為同學們準備了許多甘甜的大西瓜，但要讀對后面的詞語才可以吃。書寫生字“輪”字詞過關了，又到我們書法大比拼的環(huán)節(jié)了。仔細觀察這個字，他是什么結構？書寫時要注意什么？五、總結孩子們，這節(jié)課，你們學的開心嗎？好，那就唱著幸福拍手歌下課吧。一起走過的日子教學設計篇五教學目標：知識和能力：學會本課的8個一類生字和二類生字。理解課文大意，能流利、有感情地朗讀課文。過程和方法：通過隨文記憶的方法來學習生字。通過對課文的學習和與生活實際相結合，讓學生學會使用數(shù)量詞。情感態(tài)度和價值觀：使學生明白勞動創(chuàng)造財富，勞動換來了好日子。培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。教學重點和難點：學會8個一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文的基本含義。教學過程：一、激趣導入:。孩子們，今天有這三只快樂的老鼠來到了我們的課堂,想看看嗎?課件。你能從他們臉上的表情,說說他們的心情嗎?想知道他們?yōu)槭裁凑婷锤吲d嗎?好日子.齊讀課題,(讀得真好,注意子在這里讀輕聲)二、你認為什么是好日子呢？（有吃有穿，豐衣足食的日子）三只老鼠他們是怎樣過上好日子的呢？老師讀一遍課文，大家認真聽。三、學生自由讀文輕輕打開書，72頁，?(先圈劃生字，標出自然段，然后把課文讀通，讀流利，遇到不會的字查字典，或者請教老師和同學。)是不是每個同學都給自己提出了要求,那就按你們自己的要求,。匯報：春天、夏天、秋天、并且板書。（學習第一段）那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報）板書：撒籽。那你把那一段讀給大家聽。在這一段里有幾個字寶寶，第一個以字謎形式出現(xiàn)了，聽好了：一點一橫長,田字立下方.（畝）同學們猜對了,詞卡“一畝地”.畝表示土地的計量（liang）單位。文中，老鼠們種了幾畝地？三畝地就有咱們學校的操場那么大。三畝地那么大，三只小老鼠那么小，他們多么勤勞??！除了種瓜,還能種什么? 默讀，圈出兩個表示動作的詞（種 撒）出示“撒”（撒種子就是把種子分散的播撒在地下）誰愿意演示一下。再讀?？?，這是你們一年級時學過的一個字，你們還記得它嗎？（課件子）又來了一個新伙伴，這回你還認識它嗎？（籽）這個籽是什么意思呢？課件（植物的各部分，讓學生來指一指）你說得真好，那就領大家來讀一讀吧。文中都提到了哪些籽呢？（南瓜籽，冬瓜籽，絲瓜籽。）誰來讀一讀。出示“絲”字卡。絲字是一個象形字，表示蠶絲。古代的象形字使用圖畫表示的，如果畫一條絲會看不清楚，所以畫兩小束纏在一起，下面的部分代表垂下來的小絲緒。幫他找個詞語朋友。除了南瓜籽，冬瓜籽之外你還知道什么籽。（葵花籽，黃瓜籽??）(3)三畝地那么大，三只小老鼠那么小，他們多么勤勞??！讓我們帶著夸獎的語氣再來讀一讀第一段吧！,，到了夏天會有什么變化呢？學習第2段。課件出示第二段指讀（其它同學邊聽邊找出你喜歡的詞。）（黃燦燦）（詞卡）同學們都這么喜歡它，那就來讀一讀吧。師出示“燦”，你有什么好辦法來記住它嗎？給它找個朋友吧（燦爛）好，你能把黃燦燦換個詞嗎？（金燦燦）（黃澄澄）。小老鼠看到這么美麗的花朵，心里一定會好高興！同學們也一定為他們高興吧！那我們就一起高興地讀一讀吧。（相即板書：開花）學習第三段夏天的瓜地可真美啊!秋天到了,瓜地里會有怎樣的變化呢? 第三段指讀。那么你們見過南瓜、冬瓜、絲瓜嗎？我們一起來看看吧！出示課件(課件)說一說:你看到了什么?（板書：結果）課件填空。（你能把括號填完整嗎？）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長好長）此時你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會怎樣？帶著這種感覺把第三自然段讀給同桌聽。師：通過這三只老鼠的辛勤勞動，他們終于過上了“好日子”他們過的是什么樣的好日子呢？自由朗讀5自然段。你從哪看出他們過上了好日子？（他們每天都有好吃的，昨天喝南瓜湯，今天喝冬瓜湯，明天喝絲瓜湯。）看來他們真是過上了好日子，他們還做了一輛漂亮的瓜車呢？看,這就是它們的瓜車。課件：（應該填個什么詞呢？一（）瓜車。詞卡“一輛瓜車、一輛（）”你還知道一輛什么。出示“輛”卡片。有什么好辦法記住這個字寶寶。這輛瓜車是怎樣做成的呢？老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰愿意上前面來一邊說一邊貼出瓜車呢？（生貼圖師隨機出示“輪”和“侖”）師：多聰明的小老鼠啊，把南瓜當成車輪，出示：“輪”卡片。開火車讀。還能給它組個詞嗎？“車輪”?？矗@是什么？（課件明月圖）你會填嗎？一（）明月。詞卡“一輪明月”去掉車字旁還念侖，出示“侖”卡片。開火車讀讀，這個字是昆侖的侖。三只老鼠用自己的勞動成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車呀，孫老師想夸夸三只小老鼠：——“哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車！”看書就讀這句話。我們一起來夸夸吧！師引讀，一只老鼠——拉車，兩只老鼠——坐車，三只老鼠一道去奔——更美更甜的好日子。什么樣的日子是更美更甜的日子。學習了這篇課文，你喜歡這三只小老鼠嗎？為什么？請你為小老鼠送上一句祝福的話——老師也送上一句祝福的話：祝小老鼠的日子越過越好，祝同學們也能靠自己的勞動過上幸福，快樂的好日子。，孫老師更喜歡咱們二年一班可愛的孩子們，你們懂得真多，生字朋友要考考你們，怎么辦，有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？，我還要考考你們的寫字本領怎么樣，仔細觀察一下“籽 燦”字在虛宮格中的位置。誰來說說，這個字該怎么寫才漂亮，還要注意什么呢？看孫老師寫一個，你也來寫寫。六、總結：孩子們一份耕耘，一份收獲，只有辛勤勞動才能過上好日子。讓我們都做個勤勞的人，一起去奔更美更甜的好日子。七、整合生字。三只老鼠感謝我們的祝福，它們給我們回信了。小朋友們： 你們好！很高興聽到你們的祝福。我們現(xiàn)在過得充實；過得快樂；過得幸福。我們這輛充滿勤勞與智慧的車，定會車輪飛轉，奔向更美好的明天。即使絲絲涼風的冬天來了，我們也不怕。因為春天我們在幾畝地里撒下了籽，也種下了希望，付出的是漢水，收獲的是金燦燦的秋天，那同學們這一節(jié)課你們收獲了什么呢？快樂老鼠八、匯報收獲。板書設計：5月