【正文】 問卷：發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背。周二寶貝為您洗洗腳。周三寶貝給您端杯水。周四寶貝送您一個吻。周五寶貝來表演?！案卸髂阄遥寪弁小敝黝}生日會：感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日?！案卸髯屛覀兏腋！庇H情體驗活動：時間：11月22日下午4:30地點(diǎn)：各班級教師負(fù)責(zé)人：班級班主任及教師活動內(nèi)容： 教師講解感恩節(jié)活動及其意義。 幼兒表演歌曲《ten little indians》 手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表達(dá)謝意。 請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染) 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。 教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。感恩大餐及班級聯(lián)誼：各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴(kuò)大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。thank you week：將感恩周設(shè)立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thank you”，給人溫暖。幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十三活動序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子。花開了，樹綠了，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服，沒有了學(xué)上。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達(dá)我們對災(zāi)區(qū)孩子的愛，表達(dá)我們對他們的惦念，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié)，感受節(jié)日的快樂，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān)。幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十四。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。六一是所有孩子的節(jié)日，每一個孩子都要上臺展現(xiàn)自己，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子參與活動的機(jī)會，所以設(shè)計不同層次的節(jié)目尤為重要，這一點(diǎn)老師們都能做到。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，老師們責(zé)任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎么辦呢？發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務(wù)，消息一經(jīng)發(fā)出就得到家長們積極響應(yīng)，上百名家長報名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區(qū)經(jīng)理還專派保安叔叔為我們維護(hù)持續(xù)。活動的成功舉行離不開所有人的付出。，減少不必要的浪費(fèi)。幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十五一、引入： 出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)二、幫大魚找家老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家，我們一起幫他們找家好不好，把小魚貼到畫好的“水”里，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十六使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。一、第一次操作活動，引出問題。二、幼兒操作、探索。幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)。教師小結(jié)：原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。三、幼兒第二次操作活動，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動的關(guān)系。教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠(yuǎn)。反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容。今天，我們用了各種各樣的`辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大。反過來，用力大，東西動得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動得又慢又近。五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十七教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。教育幼兒保護(hù)熊貓。通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動手能力。熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。（3）提醒幼兒注重畫面布局。涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。講評：對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵?；顒咏Y(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。戶外活動：扔沙包。分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。