20xx年幼兒園國(guó)慶節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案及流程幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意方案(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:07本頁(yè)面
【正文】 從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么？你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎？小結(jié)：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，一共有56個(gè)民族。三、了解少數(shù)民族慶祝國(guó)慶的方式播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。了解各民族慶祝國(guó)慶的方式小結(jié)：10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)。幼兒園國(guó)慶節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案及流程 幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意方案篇八歡歡樂(lè)樂(lè)慶國(guó)慶知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是我們祖國(guó)的生日。嘗試設(shè)計(jì)燈籠的圖案，用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。各種各樣的燈籠。材料：長(zhǎng)方形色紙、長(zhǎng)紙條。工具：油畫棒、剪刀、固體膠。一、認(rèn)識(shí)燈籠各種各樣燈籠提問(wèn)：這些燈籠你都見到過(guò)嗎？燈籠上的圖案是怎么樣的？小結(jié)：燈籠上有各種各樣的圖案，有的是彩色的，有的是圖片，有的有字的。提問(wèn)：什么時(shí)候會(huì)掛上燈籠？小結(jié)：國(guó)慶節(jié)、元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日都會(huì)掛燈籠表示慶祝。提問(wèn)：燈籠用什么材料來(lái)做？小結(jié)：燈籠由各種各樣的材料做成，如布、塑料、紙等。二、制作小燈籠教師示范制作小燈籠。幼兒操作，教師指導(dǎo)。三、小小燈籠展教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈籠展。通過(guò)自制燈籠，幼兒不僅萌發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感，而且通過(guò)自制燈籠以及小小燈籠展，促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力及彼此之間的情感鏈接。幼兒園國(guó)慶節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案及流程 幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意方案篇九幸福傳遞迎國(guó)慶親子活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間濃濃的親情及讓家長(zhǎng)在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂(lè)，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園同步教育。通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。在游戲過(guò)程中鍛煉幼兒平衡能力。讓家長(zhǎng)在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂(lè)幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)趴地匍匐前進(jìn)教師組織幼兒有序下樓到達(dá)指定的活動(dòng)場(chǎng)地。播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。來(lái)，(注意，由于球是圓的，所以可能需要家長(zhǎng)與小朋友多加配合，注意平衡)，第二輪是請(qǐng)前兩次獲勝的小組進(jìn)行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎(jiǎng)勵(lì)，剩下的其他小組，也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達(dá)校門口放學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)注意看好自己的小孩，注意安全。
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