20xx年藤野先生讀后感初中藤野先生讀后感(模板10篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:03本頁面
【正文】 母親!當(dāng)初，在那樣艱苦的條件下，眾多的中國(guó)人民都是一心一意的，從來沒有一個(gè)人喊過苦，說過累。當(dāng)應(yīng)對(duì)死亡的時(shí)候，沒有一個(gè)人畏懼，縱使明白前面危險(xiǎn)重重，縱使自我有機(jī)會(huì)能夠逃掉且毫發(fā)無損，但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人，也愿意用鮮血去喚醒中國(guó)。為什麼？因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人，他們有一顆愛國(guó)心。我相信，無論同學(xué)們平日多么放蕩，在在內(nèi)心深處，必須有一處最美的地方，那里裝著一顆心，一顆愛國(guó)心。給你也給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你也給我一個(gè)理由，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)放下那些本不應(yīng)出此刻我們生活中的事，讓我們一齊努力翱翔!革命前輩為中國(guó)鋪好了道路，是需要我們用心去走出明天的！對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了，這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學(xué)生心田，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策。幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。桃李不言，下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生，也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師：提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生以影響一生的精神食糧。藤野先生讀后感初中篇十在魯迅的文章里，不僅批判了不少偽善麻木的人，還歌頌了一群人：如范愛農(nóng)，長(zhǎng)媽媽等。如果仔細(xì)掂量《藤野先生》這篇文章，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章的目的不僅在于歌贊藤野先生還別有深意?！短僖跋壬分v述的是魯迅在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)的遭遇，“我”留學(xué)時(shí)遭到了同學(xué)的嘲笑、譏諷，卻受到了“我”的恩師藤野先生無微不至的教導(dǎo)、關(guān)懷。藤野先生溫和熱心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有種族歧視。他成了魯迅“最使我感激、給我鼓勵(lì)”的老師，也讓我對(duì)當(dāng)時(shí)一切同情中國(guó)的外國(guó)友人產(chǎn)生深深的敬意。他們的同情和熱心無不描述著什么叫“關(guān)懷”，什么叫“友善”。在文中，魯迅高度贊揚(yáng)了藤野先生沒有狹隘的名族偏見，批判了黑暗社會(huì)下渾渾噩噩的人民的思想、行為。細(xì)想一下，為什么魯迅會(huì)毅然棄醫(yī)從文，離開自己的恩師，依然做著那份危險(xiǎn)的工作呢？就是為了治愈人們麻木不仁的心靈，喚醒他們的愛國(guó)意識(shí)。自己的同胞要被槍斃了，卻在一旁大聲歡呼“萬歲！”。他們盡管有健康的體魄，思想?yún)s是病態(tài)的。魯迅也正是因?yàn)橐庾R(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)離開藤野先生，一筆做標(biāo)簽，諷刺黑暗和不平。不僅是此文，在魯迅的其他文章中也在不斷歌頌和抨擊一切。比如：《野草》中有一篇文章，名為《這樣的戰(zhàn)士》，他便贊揚(yáng)了攻擊黑暗的人，諷刺了那些“正人君子”；再比如：《朝花夕拾》中的《無?！罚磽袅松鐣?huì)的黑暗，贊美了像“無常”那樣善良的人物。我們要向魯迅致敬，更要向那些友好而熱愛和平的外國(guó)人致敬！比如白求恩，他在抗日第一線奔忙著，完全忘卻了自己是個(gè)外國(guó)人，凡是接受和看到他治病的人都為之感動(dòng)和自愧不如。后來他病逝了，一切收受他品德感染的人都在為他悲傷，連毛主席也為他寫了一篇悼文。我認(rèn)為，藤野先生和白求恩一樣，都在為中國(guó)的發(fā)展而忙碌著，只是他們的方式不同而已?？傊?，為一切有不可磨滅的貢獻(xiàn)的人點(diǎn)贊。（王子彤）
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