【正文】 生預約實驗與正常教學實驗時間或者地點的沖突問題，學生單獨實驗不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題，以及實驗儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費增加問題等等。這些都需要制定相應的規(guī)則使開放性實驗室管理規(guī)范化、制度化。實驗室有關制度不能嚴格執(zhí)行的問題。例如儀器藥品的借用制度，實驗室的使用制度，衛(wèi)生制度等，由于長期以來實驗室未能嚴格要求各位任課教師按照制度執(zhí)行，結(jié)果養(yǎng)成了現(xiàn)在比較隨意的習慣，從而使現(xiàn)在存在比較多的問題，例如，到了學期末檢查才補演示實驗和分組實驗登記表；部分教師演示實驗不預約，從而影響課堂教學；學生實驗不規(guī)范操作導致儀器損壞，藥品浪費；實驗完畢不按要求整理桌面，儀器擺放混亂丟失情況，以及亂扔垃圾情況等。由于實驗員缺少經(jīng)驗，需要學校能對教師加強約束，從而使實驗室規(guī)范化。衛(wèi)生問題。實驗室是學校的一個窗口，關乎著學校的形象。由于認識不足，自身能動性不夠，上學期期末校領導對實驗室的衛(wèi)生工作尤其是物理和化學實驗室的衛(wèi)生工作提出了嚴肅的批評。本學期教務處領導也作出了切合實際的安排，我們要從小，從嚴抓起，改變實驗室的衛(wèi)生現(xiàn)狀。但是實際也存在著諸多問題。首先是實驗室面積較大，物理和化學實驗室各有四個實驗教室，兩個儀器室（化學為一個儀器室一個藥品室），一個準備室，一個辦公室，還包括走廊部分。一個教室徹底打掃一遍就需要幾個小時的時間，擦洗儀器需要更長的時間，短時間內(nèi)很難把實驗室徹底清理一遍。而實驗員還要隨時準備為任課教師準備實驗。其次，對于學生分組實驗，任課教師不能按照實驗室規(guī)則和實驗室衛(wèi)生制度嚴格要求學生，導致學生分組實驗完畢以后教室混亂，需要較長時間收拾。一方面需要實驗員嚴格管理，另一方面也需要學校督促有關教師，給實驗室予以支持。儀器管理工作計劃表 儀器室管理計劃篇十一認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊密聯(lián)系本校實際情況，為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，最大限度地為教育教學服務，推動學校實驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培養(yǎng)實踐創(chuàng)新性人才作貢獻。按國家教委頒布的課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。通過科學實驗和教學，以培養(yǎng)學生的科學興趣及學科學、用科學的能力為目的，培養(yǎng)學生初步的觀察能力，實驗能力，制作、栽培等動手能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的邏輯思維能力和想象能力好對自然科學技術(shù)的興趣愛好。通過實驗對學生進行思想政治教育，使學生獲得一定的學習科學所必需的動手技能和運用知識的技能，增進學生的求知欲望。通過實驗，使學生在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅。 培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生養(yǎng)成從小學科學、愛科學的習慣，為發(fā)展我國的科技教育，打下良好的基礎。建立學校實驗教學和儀器管理工作領導小組。 強化實驗室日常管理。（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。 （3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。 （4）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；（5）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。（6）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。加大實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。 實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告四對口\。（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示、分組實驗計劃。 （2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗申報單，并與計劃、備課一一對應。（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記錄和實驗效果分析。 （4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。實驗教學過程要規(guī)范。 每一次演示、分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。大力開展實驗教學研究。（1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（2）學校每學期舉行一次實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。 （3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。 （4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。 各類實驗開出率要達標。演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。學校對實驗教學、儀器管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)選送市、地參評，獲獎者按學?！督炭蒲谐晒剟钷k法》進行獎勵。教導處對教師開展實驗教學情況納入教師業(yè)務檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。