【正文】 病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見，對(duì)存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。半年中病人及家屬無投訴，病人滿意率90%以上。七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了抽查，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一次性用品使用后及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測試檢查，堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一巾一濕掃，一桌一帕。病區(qū)、治療室、均能每日拖到二次，病房內(nèi)定期用床旁消毒機(jī)消毒，出院病人床單元進(jìn)行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。工作中還存在較多的不足：基礎(chǔ)護(hù)理不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，如指甲較長、手足較臟。病房管理有待提高，病人自帶物品較多。個(gè)別護(hù)士無菌觀念不強(qiáng)，一次性無菌物品用后處理不及時(shí)。三基培訓(xùn)有待加強(qiáng)。護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。健康教育落實(shí)欠到位。一年來，我科護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的重視、支持和幫助下，雖然取得了一些成績，但仍存在一些不足。今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。認(rèn)真開展“三好一滿意”活動(dòng)。認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)護(hù)理工作。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十四近日，xx市已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，為做好防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作，xx社區(qū)及時(shí)成立由社區(qū)黨支部書記為組長的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)開展防控工作。x月x日上午，浮橋街道駐社區(qū)干部、社區(qū)兩委及時(shí)召開疫情防控工作緊急會(huì)議，街道掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)街道關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議精神，落實(shí)布置防控疫情相關(guān)工作。為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障人民群眾生命安全和身體健康，現(xiàn)將xx社區(qū)新型冠狀感染引起的肺炎疫情防控工作安排如下：結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，社區(qū)及時(shí)關(guān)閉社區(qū)文化活動(dòng)場所，停止宮廟燒香等文化活動(dòng)、民俗活動(dòng)。及時(shí)發(fā)布疫情防控期間有關(guān)紅白喜事宴請等居民公約，從即日起至新型冠狀病毒感染的肺炎疫情解除為止，居民不得舉行各類宴請活動(dòng)(包括婚嫁、滿月、周歲、十六歲、喬遷、三年等紅白事，以及同學(xué)會(huì)家族聚餐行為)。盡量避免集體聚餐，繼續(xù)做好從湖北或武漢返鄉(xiāng)的人員摸底排查工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。遇到社區(qū)居民有事要宴請的，社區(qū)黨支部及時(shí)上門做工作，停辦改為家宴。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十五根據(jù)省、市、縣各級(jí)政府工作要求，結(jié)合縣電商扶貧相關(guān)工作實(shí)際，縣商務(wù)局主動(dòng)作為，積極開展各項(xiàng)工作，推動(dòng)電商企業(yè)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，全縣農(nóng)村電商發(fā)展呈現(xiàn)出良好局面?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：積極推廣模式，推動(dòng)產(chǎn)銷對(duì)接。積極推動(dòng)電商與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展，大力推廣“電商企業(yè)+基地+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”模式，加強(qiáng)農(nóng)村電商企業(yè)產(chǎn)銷對(duì)接?？偨Y(jié)電商融合發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，健全有效的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。志菊農(nóng)民專業(yè)合作社、味之源農(nóng)民專業(yè)合作社等電商企業(yè)通過“電商企業(yè)+合作社+貧困戶”模式，收購當(dāng)?shù)刎毨敉练涿?、干菜、咸泡菜、手工粉絲等，通過電商平臺(tái)銷往全國各地，實(shí)現(xiàn)脫貧增收。一是持續(xù)開展農(nóng)村電商提質(zhì)增效工程。積極開展農(nóng)村電商示范創(chuàng)建工作，通過示范創(chuàng)建引領(lǐng)我縣農(nóng)村電商向規(guī)?；⒓刍较虬l(fā)展。二是深入開展電商直播帶貨活動(dòng)。引導(dǎo)各電商經(jīng)營者積極開展電商直播帶貨活動(dòng)，擴(kuò)展電商銷售渠道，推動(dòng)電商扶貧走深走實(shí)。三是強(qiáng)化政策支持。積極爭取上級(jí)政策支持，對(duì)符合條件的電商經(jīng)營主體開展適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)補(bǔ)。四是積極推廣電商扶貧模式，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品上行。積極推廣“龍頭+基地+專業(yè)合作社+農(nóng)戶”模式，推動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)副產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品銷售。五是加強(qiáng)電商業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高培訓(xùn)內(nèi)容的精準(zhǔn)度和培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化率。開展電商技能和專業(yè)實(shí)操知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)有愿參與的農(nóng)戶特別是貧困人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十六在市課改領(lǐng)導(dǎo)小組的組織安排下，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和課程教材培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《^v^關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，并結(jié)合當(dāng)今國際、國內(nèi)基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢等，再次學(xué)習(xí)^v^關(guān)于教育“三個(gè)面向”。參加培訓(xùn)的120多名教師深有感觸地認(rèn)識(shí)到這次課改的重大意義，加強(qiáng)了對(duì)課改工作的使命感、緊迫感和責(zé)任感?；A(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。基于思想觀念的提高與轉(zhuǎn)變，我們對(duì)課改形成了一個(gè)共識(shí)，即：實(shí)施課程改革是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。說是挑戰(zhàn)，是因?yàn)樾抡n程對(duì)我們教師來說是一個(gè)全新的理念，要實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，必須進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐，做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。說是機(jī)遇，是因?yàn)榇蠹叶紱]有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施新課程是歷史賦予我們的具有使命感、責(zé)任感和光榮感的事情，我們理應(yīng)肩負(fù)起這一歷史賦予我們的重任。在實(shí)施體育與健康課程中，我們主要抓住了以下幾個(gè)方面工作。始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。在實(shí)施體育與健康課程的過程中，我們緊緊抓住課程目標(biāo)的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容以及方法的選擇。課程目標(biāo)的“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”是一個(gè)有機(jī)整體，在實(shí)施課程的過程中，“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”有機(jī)地進(jìn)行滲透，才能從真正意義上體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們在學(xué)期初就要求教師依據(jù)“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的水平目標(biāo)做好學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、也要基本反映“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的內(nèi)容。，以研促改，以研促發(fā)展。實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變。第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：(1)以教研促教學(xué)、以教研促課改、以教研促發(fā)展是我們在課程改革中緊緊抓住的一條主線。依據(jù)“五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的水平目標(biāo)來制訂教學(xué)計(jì)劃，按人教版教師用書選擇好內(nèi)容。編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià))。要建立學(xué)生成長記錄袋。要進(jìn)行課后反思(2)建立了課改學(xué)科中心組。我們在xx年9月建立了課改學(xué)科中心組，中心組成員來自各校責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的年輕教師，中心組成員的主要任務(wù)是以教研促教學(xué)，以教研促課改，以教研促發(fā)展。我們在專題研討的基礎(chǔ)上，有選擇地解決一些突出問題，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)突破的作用。如上學(xué)期我們中心組成員陳志軍、黃冉、葉浩等三位教師上了三節(jié)課改公開課，較好地傳播了教師角色轉(zhuǎn)變、如何編寫教案以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變等課改理念。來觀摩的教師的共同感受是這幾節(jié)課很有創(chuàng)意，解決了他們在實(shí)踐中不能有效跳出原來教學(xué)模式的難題，起到了示范作用。第二學(xué)期在全市四城區(qū)開展新課程的教學(xué)比賽，通過比賽極大地促進(jìn)了教師們深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容、選擇方法，真正體現(xiàn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，極大地推動(dòng)了課改深入開展。本學(xué)期教育部課改中心組到我市檢查課改工作時(shí)，觀看了一節(jié)體育課，專家們給予了高度評(píng)價(jià)。(3)形成制度學(xué)習(xí)研討制度，我們采用邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊發(fā)展的做法，首先是制定學(xué)習(xí)、研討制度。每月的單周五上午為課改中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，一年來人人都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，有理論知識(shí)、專家講座、專題研討、實(shí)踐探討等，在學(xué)習(xí)時(shí)間上得以保證。任務(wù)制度。每學(xué)期初，中心組選擇突出問題，由中心組成員承擔(dān)任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)，組織大家進(jìn)行交流探討，在一定時(shí)間內(nèi)完成。管理制度。中心組成員的學(xué)習(xí)、任務(wù)、管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的有機(jī)系統(tǒng)，管理過程是一個(gè)互動(dòng)的過程，平時(shí)大家相互溝通、交流、相互促進(jìn)，起到相互管理的作用，形成一種良性的管理制度(如學(xué)習(xí)情況、完成任務(wù)情況、建立教師成長袋等等)。(1)課程基本理念在教學(xué)過程中得以體現(xiàn)，如教師行為的變化，能為學(xué)生營造一個(gè)既寬松、和諧，又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。(2)教師在教學(xué)過程中的作用體現(xiàn)在啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)整個(gè)教學(xué)過程充分體現(xiàn)民主、動(dòng)態(tài)、和諧、互動(dòng)，教師能關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使每一個(gè)學(xué)生都有成功感。(1)教學(xué)過程中學(xué)生有對(duì)內(nèi)容選擇的自主權(quán)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性(如主動(dòng)探究、主動(dòng)與同伴交流、互相幫助等)。(2)教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)出主動(dòng)關(guān)心集體、關(guān)愛同伴、個(gè)人與集體共同發(fā)展。(3)教學(xué)過程中，學(xué)生態(tài)度、情感得到充分展示，在小組及全班學(xué)習(xí)中每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的成功體驗(yàn)。(1)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為主，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，過程評(píng)價(jià)能客觀地體現(xiàn)學(xué)生獲取知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。(2)評(píng)價(jià)方式多樣化。關(guān)注學(xué)生的自評(píng)、小組評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)，從多角度、多層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)運(yùn)用學(xué)生成長記錄袋，記錄學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，情感的、態(tài)度的、行為的、知識(shí)的、技能的等等?，F(xiàn)在學(xué)生喜歡體育教師更喜歡上體育課，體育課給他們帶來樂趣，體育課給他們帶來信心、帶來成功感?？傊?，課改的基本理念正逐步化為教師的自覺行動(dòng)，使全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“健康第一”的思想得以體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以落實(shí)。這只是課改剛剛邁出的第一步，在此基礎(chǔ)上今后要繼續(xù)深入研究、交流，爭取更大的收獲。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十七在戶外活動(dòng)直播時(shí)，想法和現(xiàn)實(shí)雖然會(huì)有差距，但是只要你堅(jiān)持就會(huì)有收獲。首先需要做好充足的準(zhǔn)備，我們抱著忐忑的心來到我們的新操場，開始期待與緊張，更有一種好奇，好奇我們親身實(shí)踐的直播是什么樣的感覺。在開始時(shí)我們做好前期的準(zhǔn)備工作，需要有好的場地與好的設(shè)備，再者需要準(zhǔn)備好自己的產(chǎn)品與要說的話，在前期準(zhǔn)備就緒后，需要每個(gè)組五分鐘的時(shí)間進(jìn)行直播虛擬帶貨，雖然是第一次虛擬直播，但是我們的表現(xiàn)也不是很差，在其他人沒有直播虛擬帶貨的時(shí)候，認(rèn)真吸取他們直播時(shí)的閃光點(diǎn)，從中可以看出在直播時(shí)需要放的開自己，了解自己要說的產(chǎn)品特性，前提需要有好的表達(dá)能力，反應(yīng)速度與應(yīng)變能力更需要一些信息的積累量。在直播時(shí)了解到需要認(rèn)真且耐心的解答他們提出的問題，在介紹產(chǎn)品時(shí)需要有一定的親和力與對(duì)產(chǎn)品特性的熟悉感，才能更有力的說服他們?nèi)ベI自己的產(chǎn)品，在遇到突發(fā)狀況時(shí)，需要冷靜的去解決，這樣才能夠使自己的直播更加順利。直播需要對(duì)自身的產(chǎn)品與自己的能力有一定的自信這樣在他們面前更有一定的信任去買你的產(chǎn)品，雖然這只是一次虛擬產(chǎn)品直播，但在真正做直播時(shí)候需要熟練自己的產(chǎn)品與組織好語言表達(dá)能力在最后做好親身實(shí)踐，讓他們相信這個(gè)產(chǎn)品就是像自己說的那樣，讓這些觀看的群眾相信自己所說的。在自己閑暇的時(shí)候看看同行是怎么做的，吸取經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，把好的段子與內(nèi)容進(jìn)行記錄，讓自己提現(xiàn)出來價(jià)值，服務(wù)好身邊的每一個(gè)用戶，把自己做到最好?，F(xiàn)今的直播帶貨不僅是一種現(xiàn)象，更是成為了一種職業(yè)。雖然今天的虛擬直播時(shí)觀看的人很少，但我們還是充滿熱情的在做直播，如果想要在直播帶貨的領(lǐng)域里發(fā)展好就離不開較高的熱情與一定的耐心做任何事情都是如此，需要自己不斷的努力與長時(shí)間的積累與總結(jié)，自己的直播帶貨路程才能走的更長久，更遠(yuǎn)，這就需要有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，計(jì)劃每一步應(yīng)該怎么往前走，如何往前走，即使觀看的人數(shù)很少也不能輕易的放棄，堅(jiān)持久了，會(huì)有越來越多的人看到的，雖然看起來遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持做下去，它就近在咫尺。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十八明靜講師講解了農(nóng)副產(chǎn)品賬號(hào)人設(shè)打造，如何拍攝優(yōu)質(zhì)作品及手機(jī)剪輯軟件教學(xué)，小店開通、商家號(hào)優(yōu)勢解析，第三方平臺(tái)解析、小店商品類目及售賣方法，快手小店的手機(jī)端操作等內(nèi)容。明靜：微商千人團(tuán)隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人，直播短視頻拍攝剪輯實(shí)戰(zhàn)專家。徐超講師講解了新人漲粉的方法及作品推廣技巧，熱門作品的六要素，直播準(zhǔn)備商品價(jià)格體系設(shè)計(jì)，直播間賣貨的20種方法，直播腳本、直播復(fù)盤等內(nèi)容。徐超：培訓(xùn)優(yōu)秀電商主播3000余人，直播短視頻電商實(shí)戰(zhàn)專家。本次培訓(xùn)講師們運(yùn)用專業(yè)的直播及短視頻帶貨技能，以實(shí)戰(zhàn)演練的方式授課，學(xué)員們以分組形式，跟隨老師們的課程安排完成了短視頻拍攝剪輯制作，直播實(shí)戰(zhàn)演練等。各組間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在一個(gè)半小時(shí)的直播實(shí)戰(zhàn)演練中實(shí)時(shí)下單量40余件，不僅鼓舞了學(xué)員們的士氣和積極性，也為后續(xù)的直播帶貨奠定了良好的基礎(chǔ)和開端。直播演練結(jié)束后，培訓(xùn)老師及工作人員根據(jù)各組的實(shí)戰(zhàn)成績進(jìn)行排名并分別給予了現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，活躍了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也營造了良好的發(fā)展氛圍。直播工作總結(jié)匯報(bào)篇二十九開學(xué)初，根據(jù)教育局和我教委的通知要求，準(zhǔn)備我縣的中小學(xué)課堂講賽。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校組織全體任課教師分期分批參加了各級(jí)課改培訓(xùn)。通過課改專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，教師提高了對(duì)新課改、新課程理念的認(rèn)識(shí)。除積極參加上級(jí)教育部門的新課改培訓(xùn)外，我校自己還利用各種講座，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，使教師在開學(xué)之初就對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好了充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程上，如何對(duì)待新課改上，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。其中綜合實(shí)踐活動(dòng)（課改性學(xué)習(xí)）作為一門課程單獨(dú)開設(shè)，由專任教師任課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課改的重要特征之一。學(xué)校先后成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以綜合實(shí)踐課專任教師、各科教研組長及備課組長為成員的實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)暨研究性學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組。我校研究性學(xué)習(xí)開展過程主要分為準(zhǔn)備階段（包括成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，通識(shí)性培訓(xùn)，學(xué)生成立研究性學(xué)習(xí)小組，確定指導(dǎo)教師，精選參考性研究課題。選題可以選取老師提供的參考課題也可以是自主選擇的其它領(lǐng)域的課題）、實(shí)施階段（包括組織學(xué)生開展研究