【正文】 詐騙活動風氣。面向金融消費者，平安產險焦作中支積極宣傳當前案件高發(fā)的形勢和易發(fā)案件的行業(yè)領域，增強風險防范意識；通過典型案例，增強公眾識別養(yǎng)老詐騙的能力；普及相關的法律、法規(guī)和政策，培育風險自擔的投資理念。與此同時，在門店張貼宣傳海報、懸掛條幅。加強從業(yè)人員職業(yè)道德建設，弘揚守法遵規(guī)、誠實信用的執(zhí)業(yè)理念。平安產險焦作中支充分利用郵箱、晨會、大廳電視等傳播媒介，持續(xù)營造打擊整治養(yǎng)老詐騙工作氛圍，不斷提高轄內保險從業(yè)人員風險意識和識別能力，自覺遠離和抵制詐騙行為。通過開展打擊養(yǎng)老詐騙活動，進一步提高了風險意識和識別能力，宣傳教育形勢趨于常態(tài)化及長效化，宣傳教育覆蓋至全體員工及金融消費者。在今后的防范防范養(yǎng)老詐騙工作宣傳中，平安產險焦作中心支公司將始終堅持以人民為中心的`發(fā)展思想，進一步揭示養(yǎng)老投資詐騙存在的虛假性和欺騙性，持續(xù)營造防范和打擊養(yǎng)老詐騙的良好輿論氛圍，引導廣大干部群眾增強風險防范意識，提高自我保護能力，保障群眾合法權益，維護正常保險市場秩序。村宣傳工作總結篇十三按照_市糧食局下發(fā)_市____年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動方案的通知要求，____年__月是第__個世界糧食日，所在周是全國糧食安全宣傳周?？h糧食局抓住這一機會，緊緊圍繞“努力實現零饑餓”和“端牢國人飯碗，保障糧食安全”的活動主題，組織開展了世界糧食日及糧食安全宣傳系列活動?，F總結如下：，落實責任。在接到通知后，我局立刻召開專題會議，成立領導小組，明確專人負責此項宣傳工作。通過此次宣傳活動，增強了群眾愛糧節(jié)糧的意識，推廣普及了糧食安全知識，深受群眾歡迎。，注重實效?；顒又?，縣局制作了相應的宣傳小冊子、宣傳圖片，為后續(xù)的宣傳工作做好鋪墊。宣傳期間，我局通過多種方式，開展糧食宣傳活動。一是深入企業(yè)。發(fā)放宣傳小冊子和宣傳資料，同時仔細耐心的講解世界糧食日和糧食安全相關知識。二是走訪調研。走進街頭，走入村莊，張貼宣傳海報，同時向群眾講解世界糧食日和糧食安全相關內容，同時收集群眾的意見和建議，幫助他們解難答疑。進一步增強他們的愛糧節(jié)糧意識及糧食安全觀。三是營造氛圍。我局通過微信、短信、網站宣傳等方式，營造良好的活動氣氛，提倡文明、適度、節(jié)儉的糧食消費方式，反對鋪張，制止非理性消費行為。同時樹立食物安全觀念，提高食品質量安全。，建立長效機制。通過宣傳、安全教育的滲透，牢固樹立“端牢國人飯碗、保障糧食安全”的觀念，同時，我局在后續(xù)也會定期開展相應的宣傳活動。村宣傳工作總結篇十四xx年，我區(qū)教育工作在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，緊緊圍繞區(qū)委“1413”發(fā)展戰(zhàn)略，以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育，建現代教育強區(qū)”為目標，以創(chuàng)建“全國和諧教育實驗區(qū)”為抓手，聚焦區(qū)域教育均衡化、現代化、國際化，進一步加大教育宣傳力度，創(chuàng)新宣傳機制，整合內外資源，積極組織策劃，全力開創(chuàng)富有生機與活力的教育宣傳工作新局面，奮力推進全區(qū)教育改革深入發(fā)展，為區(qū)域教育改革發(fā)展營造了良好的輿論氛圍，取得了明顯成效。一、高度重視，加大教育宣傳策劃力度。去年，我區(qū)教育宣傳工作取得了全市第一的好成績，教育宣傳在助推區(qū)域教育改革發(fā)展中起到了十分重要的作用。xx年，我局進一步加大了教育宣傳工作力度，進一步健全了全區(qū)宣傳工作領導機構，切實加強全區(qū)教育宣傳工作的領導，繼續(xù)完善并實施了《成華區(qū)教育局關于進一步加強我區(qū)教育系統(tǒng)宣傳工作，提升區(qū)域教育形象的實施意見》，把教育宣傳作為教育局黨組的重要工作納入年度工作規(guī)劃，把教育宣傳工作納入目標管理，切實增強教育宣傳的積極性、主動性，立體展示我區(qū)教育管理的新思路、教學改革的新舉措以及全區(qū)廣大師生的精神風貌，及時幫助人民群眾了解我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展取得的最新成果，努力樹立我區(qū)教育良好的外部形象，不斷提升我區(qū)教育在區(qū)內外的知名度和美譽度。二、強化舉措，確保教育宣傳扎實推進。(一)健全一個網絡，增強教育宣傳合力。組建“成華區(qū)教育局城鄉(xiāng)教育發(fā)展統(tǒng)籌科”，統(tǒng)籌全區(qū)教育宣傳工作。完善全區(qū)教育宣傳工作協(xié)作組，由全區(qū)各中小學、幼兒園、直屬單位數十余名熟悉教育和校情、具有較高政治素質、理論修養(yǎng)、寫作水平的優(yōu)秀人才組成，形成區(qū)域教育宣傳工作網，集中全區(qū)資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢，開展全區(qū)性工作協(xié)作，并定期開展經驗交流，不斷提高工作水平。(二)優(yōu)化兩個平臺，提升教育宣傳品質。一是夯實陣地，扮靚內宣。一方面，依托區(qū)委、區(qū)政府《每日快報》、《新成華》、成華有線電視頻道、成華區(qū)對外門戶網站等，實施信息共享聯(lián)動，從不同渠道、不同平臺，擴大成華教育在區(qū)內影響。另一方面，辦好期刊《成華教育》，改版《成華教育信息網》，鏈接國內知名教育網站，增設“區(qū)域特色”、“名師工作站”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等專欄，聚焦實驗區(qū)建設，凸顯區(qū)域教改亮點，關注教育熱點，關注教改動向，關注教師生活，宣傳我區(qū)教育管理、教育教學等重大活動，服務區(qū)內家長、學生、教師不同層次的需要。二是整合資源，擴大外宣。根據媒體的受眾群體特點、教育宣傳內容及其宣傳目標，依托宣傳部、外宣辦在工作中逐漸與媒體新聞部主任、編輯、記者等建立的友好合作關系，我們堅持平面媒體與網絡媒體相結合，內宣與外宣并重，先后與《大公報》、《文匯報》、《中國教育報》、《四川日報》、《成都日報》、《華西都市報》、《成都商報》、《四川電視臺》、《四川教育網》、《成都電視臺》等建立了長期戰(zhàn)略合作關系，有效地提高了教育宣傳的品質和影響力。(三)建立三種機制，確保宣傳規(guī)范運行。一是建立宣傳工作常規(guī)機制。加強與主流媒體交流，建立溝通聯(lián)系機制，適時推介我區(qū)教育發(fā)展策略與思路、特色與亮點。建立重大事件新聞發(fā)言人制度，加強輿論引導。健全接受記者采訪管理制度，落實重點活動報道、基層集中采訪。建立新聞稿件審核把關制度，重大新聞稿件必須上報相關科室及分管領導審核。二是建立負面新聞預警機制。我們要求機關各科室、直屬單位、中小學、幼兒園一旦發(fā)現負面新聞的苗頭或負面新聞報道采訪，立即啟動輿情分析、判斷機制和負面新聞處置機制，學校由專人出面接待，主動熱情與記者溝通，了解該媒體的信息和相關情況，并第一時間報告教育局，及時化解，減少負面事件的影響范圍。三是嚴格宣傳工作獎懲機制。完善并實施《成華區(qū)教育系統(tǒng)教育宣傳目標及考核試行辦法》，每月末，教育局在成華教育信息網發(fā)布教育宣傳排行榜，公布各單位新聞宣傳情況。對宣傳工作成績突出的學校、校長和宣傳員予以表彰獎勵。對宣傳工作重視不夠，措施不力，出現嚴重損害學校和成華教育形象的39。負面新聞報道，實行一票否決制，取消該校當年評優(yōu)資格。三、聚焦重點，彰顯區(qū)域教育特色亮點。一年來，結合我局xx年“八大重點工作”，圍繞“三大戰(zhàn)略”、“三化建設”、“三大工程”，我們深入挖掘，精心組織，策劃了一系列針對性強的宣傳報道，搭建起教育與社會的良好溝通機制，有效地提升了我區(qū)學校和區(qū)域教育形象，為我區(qū)教育優(yōu)質和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，并在省市乃至國內外形成了良好的輻射效應。一是圍繞“三大戰(zhàn)略”，成功策劃了《成華區(qū)承諾：讓市民子女出門就有好學?！?、《成華區(qū)：優(yōu)質均衡教育的成都實證》、《四七九齊聚城東、終結城東優(yōu)質教育資源稀缺時代，石室家族東進成華、開創(chuàng)市區(qū)教育共建共享新模式》、《成華：敢立潮頭唱大風一出家門就有好學?！?、《區(qū)域統(tǒng)籌、雪球發(fā)展，成華區(qū)優(yōu)質教育實施全域覆蓋》、《均衡新模式：公辦名校幫扶民辦學校》、《成華，吹響名校發(fā)展“集結號”》等系列報道，采用1+1模式(即區(qū)域教育的特色亮點工作+品牌學校宣傳)，全景式介紹了我區(qū)在實施“一帶四區(qū)”優(yōu)質均衡發(fā)展、“三位一體”特色品牌發(fā)展、“雪球滾動”集群組團發(fā)展戰(zhàn)略方面的最新成果，在社會引起了強烈反響。二是圍繞“三化建設”，策劃了《優(yōu)質均衡教育這樣實現》、《成華社區(qū)教育正在邁進e時代》、《在服務“世界現代田園城市”建設中開創(chuàng)和諧教育新局面》、《務實求成事盡精華生態(tài)成華和諧教育》、《教育新思路，教學新改革：成華區(qū)教育引領現代化教學新模式》、《傾力鑄就優(yōu)質和諧譜寫教育華美樂章》、《教育國際化成華揚帆遠航》、《成華區(qū)：敞開胸襟，擁抱國際化浪潮》等系列報道，集中展示了我區(qū)在推進“一體化、現代化、國際化”方面的工作思路和創(chuàng)新舉措。三是圍繞“三大工程”，策劃了《和諧教育”的明天啥模樣?》、《成華特色教育閃耀春晚舞臺》、《和諧成華創(chuàng)新推進陽光體育運動蓬勃發(fā)展》、《陽光下的教育讓生命多姿多彩》、《人手一支筆人手一只笛成華創(chuàng)新學校藝術教育》、《為生命而教育》、《一花獨放不是春萬紫千紅春滿園》《嬗變—成都市成華區(qū)教育改革發(fā)展巡禮》，《百年名校列五，讓歷史和未來在細節(jié)中完美結合》、《華西中學課改創(chuàng)新，實現多元發(fā)展》、《魅力雙林，打造城東最居影響力的小學》、《提升隊伍品質，促進教育均衡發(fā)展》等系列報道，全面展示了我區(qū)在實施“素質教育創(chuàng)新工程、學校內涵提升工程、教師隊伍素質提升工程”方面的創(chuàng)新舉措和輝煌成果。另外，據不完全統(tǒng)計，xx年，我區(qū)學校在國家級及以上媒體報道共9次，省市級媒體共320余次，內宣媒體共60余次，國家、省、市、區(qū)各級網絡媒體近70余次。其中，《教育新思路教學新改革》、《優(yōu)質均衡教育的成都實證》、《成都校園網球很“火”》等在《大公報》、《中國教育報》、《人民xx》等新聞媒體報道。村宣傳工作總結篇十五生源是一個學校的辦學基礎，加強招生宣傳，吸引優(yōu)質生源，使我校的生源質量、報考率穩(wěn)步提高，是我校目前招生工作的重要任務。為了更好地做好今年的39。招生宣傳工作，學校領導在這次招生計劃中進行了整體策劃，全面部署，要求我們積極主動的參與，發(fā)揚東方精神。有人說：“世界上本沒有路，人走多了，便成了路”。招生很辛苦，每個人都比以前黑了很多很多，但心里很甜很甜，無形中看到了東方學院將會越來越壯大，越來越好。現將工作情況總結如下：當得知自己被確定去衡水招生工作組工作，因為第一次去招生，怕做不好，立即向以前參加過招生的人學習經驗。認真參加招生宣傳前期培訓，掌握有關招生政策，熟悉招生業(yè)務及宣傳技巧，確保招生宣傳工作的質量。積極查找衡水市相關中學的資料，確保招生宣傳工作有的放矢地順利鋪開。根據學校的總體部署及要求，上網查看其他學校的招生宣傳工作方案，確保招生宣傳工作按計劃順利實施。事前主動與衡水市同學取得聯(lián)系，獲取當地信息，從人脈上保證招生宣傳工作順利進行。工作日程安排緊湊，不辭勞苦，不畏艱難，輾轉奔波于各中學積極開展招生宣傳、咨詢工作。6月5日上午，不顧長途跋涉艱辛，直奔衡水市，郭偉老師對于明天工作進行了詳細的部署，包括目標、重點、注意事項、人員分配等。韓希福老師也給我們傳授他的親身經驗，讓我們受益匪淺。6月6日上午兵分四路，我負責去饒陽中學進行高考前的招生宣傳工作的提前鍛煉，該學校較為偏遠于市里，交通有些不便，實地考核我們對于招生的工作的技巧。6月7日，趕赴生源較多故城——鄭口中學、聚龍中學、職教中心。6月8日，趕赴阜城鎮(zhèn)的——阜城中學，下午又趕回衡水二中進行宣傳。6月9日，和師永攀對學生進行返校宣傳。6月10日，上午去衡水二中針對返校生宣傳，下午和韓老師一同去棗強中學進行招生宣傳及與校方溝通聯(lián)系。6月11日，趕回廊坊，顧不上休整，立馬奔赴工作崗位。任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口，體現了一個人的工作態(tài)度。有了問題，特別是難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分。這時候，有一個基本的原則可用，而且永遠適用。這個原則非常簡單，就是永遠不要放棄，永遠不要為自己找借口。不要借口的工作使我在招生宣傳工作中遵守紀律和勇于承擔責任做好了準備。我在招生過程中及時的匯報工作，這樣容易及時的解決招生過程中遇到的各個問題。對衡水市20xx年高考情況有了一個較全面的了解。衡水共多少考點，及分布情況，抓住重點進行宣傳。獲取了主要中學的基本情況，為建立優(yōu)秀生源基地做好前期準備工作，盡量與校方取得很好的聯(lián)系，為下一步填報志愿時進行招生宣傳做準備。收集了一部分優(yōu)秀考生的基本信息。首先，一定要突出我們學院優(yōu)勢，我們學校的優(yōu)勢很多，我這次用的比較多的優(yōu)勢有：我們是正規(guī)三本獨立學院，宣傳起來比那些職業(yè)技能學校，民辦大學底氣足。我們的校園文化，“雙禁四無”的辦學特色。我們的簡章內容全、詳細，學生和家長都愛讀。其次，注重宣傳，面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢，我主要對各個考點作宣傳，把我們學校的招生簡章發(fā)給他們，不過不是每個人都發(fā)，看重點，如對我們學校感興趣的、分數在三本線左右的、家里有私家車的，我會給家長介紹我們學校，向他們介紹我們學校的優(yōu)勢，和我們學校的教職工團隊，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態(tài)度。通過自己的努力，會得到本科文憑等等。最后，拓寬渠道，在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同學、大學朋友聯(lián)系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯(lián)系，再通過聯(lián)系他們，從他們那里盡可能多收集同學的信息，不過，最好的方法是從每個班級那里借他們的同學錄，因為那里基本上每個班級的同學都有，而且收集的還快，然后再用電腦列好，復印出來，以便于更快、更直接聯(lián)系他們。同時，和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學對老師比較信任，相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。我們在招生工作之中遇到了各種各樣的問題，比如你們是本科，怎么也下來招生?當時我說“去年咱們鄭口中學報考我們學校的人挺多，怕家長不了解，咱們考生填錯了，所以今年把高考政策的、學院專業(yè)增加及招生代碼的及時跟大家傳達下來，比如高考填志愿政策由原來的三次變成兩次?”，還有問專業(yè)的，問畢業(yè)證的問題等。有的家長不知道我們哪個學校好，在選擇學校的時候不知所措，我們可以告訴他選擇學校的標準，可以從學院的統(tǒng)招人數，學院的就業(yè)、考研情況，可以從學院校園文化來比較。給他們一定的暗示。總之，在這次招生宣傳工作中按照郭偉老師的安排，初步達到了預想的效果，從中得到了很多的經驗，也不愧我這次招生工作的辛苦。