【正文】 繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。三、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉(zhuǎn)型。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉(zhuǎn)型，足使學生由學生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。五、班主任要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。教師外出交流心得體會的題目篇八20xx年4月18日至4月19日，在學校領導的帶隊下，我校的廣大教師先后到巖帥建設小學、巖帥中心完小、巖帥中學和團結(jié)中學參觀學習與交流，此行既讓我們欣賞到美麗的自然風光，心情得到較好的放松，也讓我們了解到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師與學生的學習生活，以下是我這次外出學習交流的感受與心得：一、此行第一站：巖帥建設小學。汽車在坑洼不平的公路上顛簸了幾個小時后，我們終于到達了此行的第一站——建設小學，這里的老師和學生都很熱情，剛踏入建設小學的門口，就有許多帶著紅領巾的小學生在院子里迎接，“老師好！”“老師好！”的問好聲讓我們心里平添了一些作為教師的榮譽感。接著就有負責接待的老師端水端茶過來，讓人心里暖暖的。喝喝茶喝喝水后，我們到各個教室進行參觀，整個過程都有建設小學的老師陪同，他們的班級文化很有特色，整體感覺特別好，內(nèi)容也很好，既能很好的展現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，也能較好的發(fā)揮激勵學生更好地學習的作用。每個教室的黑板報區(qū)域都能工整地書寫著規(guī)范漂亮的文字，“學生也能寫出這么漂亮的黑板字？”我們好幾位老師都發(fā)出了這樣的疑問，一旁建設小學的老師解釋道：“大多數(shù)黑板報都是老師出的，不過有時學生也會在一旁當小助手，比如畫畫。在教室走廊的墻上還有學生的書畫作品呢?！甭牭竭@，心里不禁對這里的師生產(chǎn)生由衷地敬意。在參觀完班級文化后，我們便和建設小學的老師閑聊，在閑聊中，我發(fā)現(xiàn)雖然這里離城較遠，但是這里的教學設備和老師并不落伍，而且敬業(yè)精神也是無話可說可挑剔的。在我的感動之時，汽車發(fā)動了，隨著小學生的目光，我們離開了這個邊遠但卻很讓人留戀的學校，帶著滿腔的感慨向下一站——巖帥中小學進發(fā)。二、此行第二站——巖帥中小學。汽車載著我們逐漸進入了水泥路，盡管路面并不寬敞，但是比起之前的土路要好得多，沿路的風景迷人，樹上還接著許多的野果，讓人心情很是暢快。不知不覺地我們就到了巖帥中心完小，幾個穿著校服的小朋友在協(xié)助老師給我們發(fā)礦泉水。接下來，我發(fā)現(xiàn)這里的校舍建在一個小坡上，呈階梯式分布，很特別。在參觀完巖帥小學的校舍后，我們就在此吃中午飯，飯菜很可口。精品文檔。下午我們相約著到離巖帥小學不遠的巖帥中學參觀與聽課交流。在下午第二節(jié)有幸聽了趙云江老師的一節(jié)電子白板課。趙老師上的是七年級下冊的39。一首課外古詩《逢入京使》，他的白板技術(shù)用得非常流暢，講解也很透徹，唯一不足的是課堂容量稍小些。在以后的教學工作中，我也將多學習白板的使用，讓其更好的促進教學。下午第四節(jié)，巖帥中學和我們糯良中學的老師進行交流，在交流中，我發(fā)現(xiàn)我的復習進度比較慢，復習推進的艱難倒是都存在的問題，在以后的復習中，我將結(jié)合學生實際，進行有針對性地復習，讓最后的復習能有極高的效率。三、此行第三站——團結(jié)中學。在巖帥賓館休整了一晚后，第二天9：00多我們又繼續(xù)前往團結(jié)。中學。雖然是周六，在校的只有初三學生，但校園并不顯得冷清，這可能是因為那兒的老師很熱情的緣故吧，在參觀部分教師的宿舍時，我們和他們閑談了較長的時間，了解到他們的努力、認真與上進，在課余時間寫毛筆字、看書等是他們的業(yè)余生活。是啊，看書、寫毛筆字、寫隨筆，是他們的休閑方式，這幾年能靜下心來學習的畢竟不多了。我也一直想過這樣的生活，可是總是因為各種原因不能認真品讀某一本書，真的很慚愧。在以后的生活中，我將擠出時間來閱讀更多的書籍。四、此行的感想與心得。只要心中有愛，盡心竭力去做，就沒有做不好的事情；在以后的教學中要很好的把握好教學進度，以免影響復習和教學成績；作為教師要不斷學習新知識，學習新設備的使用，讓其更好地促進教學。20xx年4月28日。