【正文】 老師崇高的形象在孩子心中留下深刻印象。我主張不帶孩子去看成年人的電影和不該去的場所，這樣對孩子的成長是有利的。利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日，帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的快樂和意義，同時對孩子也是傳統(tǒng)教育，家在農(nóng)村有親戚的去串串門，看看農(nóng)村是怎樣過春節(jié)的，農(nóng)村人是怎樣生活的，這對孩子開闊眼界、增長知識是非常有益處的。比如農(nóng)民春節(jié)家里貼的春聯(lián)，高蹺會，搭臺演戲等等，會使孩子長見識，提高知識水平，懂得什么是文明、禮貌、禮儀等知識，從不懂到懂是一個很好的實(shí)踐過程。小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十一前言較2011年課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，前言內(nèi)容強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，增強(qiáng)課程思想性，發(fā)揮本學(xué)科教育的立德樹人作用。新增核心素養(yǎng)，包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。課程內(nèi)容按學(xué)段設(shè)置，新增第一至三學(xué)段（1~6年級）相關(guān)內(nèi)容，第四學(xué)段（7~9年級）分為“生命安全與健康教育”、“法治教育”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“革命傳統(tǒng)教育”、“國情教育”五大學(xué)習(xí)主題。評價建議新增學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)要求。新課標(biāo)在個人成長的這一板塊當(dāng)中更加細(xì)化了學(xué)生對于生命安全的重視要求以及健全人格的重要性必要性。給“成長中的我”更加具體的實(shí)施方法與要求標(biāo)準(zhǔn)。兩版課程標(biāo)準(zhǔn)，不變的地方在于國情教育和法治教育的側(cè)重與要求。力爭學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)了解到我國基本國情以及國家治國理政的基本方略是依法治國，做合格守法的社會主義接班人，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。2011思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)下的思品課程，基本課時1個班每周兩節(jié)政治課，具有極強(qiáng)的應(yīng)試性，教材版本各個不一，給不同地區(qū)不同學(xué)校以及不同經(jīng)驗(yàn)水平的教師備課上課帶來了一定矛盾。2022年道德與法治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，在部編版道德與法治學(xué)科教材全國統(tǒng)一使用的基礎(chǔ)上，有了較強(qiáng)的可行性以及參照度。近年來，在思政課程備受重視的大背景下，學(xué)校課時也進(jìn)步為1周至少3節(jié)道德與法治課，授課教師團(tuán)隊專業(yè)度不斷增強(qiáng)，均為高校思想品德專業(yè)出身的教師團(tuán)隊。除此以外，思政大練兵活動的如火如荼，我向大家將黨史故事以及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)張書記的中國特色社會主義制度具有無比優(yōu)越性的專題講座，高楊杰校長面向高新區(qū)第五校師生的思政講座活動，足以見證思政課程的備受矚目，實(shí)踐活動學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步?！半p減”工作是國家的一項(xiàng)重大決策部署；作為進(jìn)行德育教育的主陣地——道德與法治課凸現(xiàn)出了其舉足輕重的作用，“雙減”環(huán)境下如何提高道德與法治課堂效率？首先教師必須調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。這不僅是一個教學(xué)活動，更是一個高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的合作學(xué)習(xí)過程。在課堂實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變、學(xué)生由被動學(xué)習(xí)走向主動勤學(xué)；實(shí)現(xiàn)教知識走向指導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí)、逐步學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)。我逐步嘗試、總結(jié)形成了課前預(yù)習(xí)、情境導(dǎo)入、課堂探究、課堂總結(jié)、課后拓展“五步”有效教學(xué)法，提高了道德與法治課堂效率。為落實(shí)雙減政策，貫徹課后服務(wù)的育人作用，比如：針對七、八年級展開思政大講堂、黨史故事人物事跡演講活動、我向大家將黨史故事手抄報評選活動。針對九年級師生，西安市高新區(qū)第五學(xué)校我校積極開展名師講堂弘揚(yáng)正能量，學(xué)習(xí)政治課。在富有興趣與獨(dú)具匠心的規(guī)劃中，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，為提高學(xué)生對本學(xué)科的興趣、質(zhì)疑與思考能力打下堅實(shí)基礎(chǔ)?！瓣兾魍迱鄞箨兾鳌?、“大美陜西美麗秦嶺我的家”、“草堂我的家”，道德與法治課堂結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瞥隽舜竺狸兾鞯婪ㄏ盗姓n程，充分的體現(xiàn)了草堂區(qū)對生態(tài)文明建設(shè)的重視，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高新速度?！蛾兾魍迱鄞蜿兾鳌愤@節(jié)課堂帶我們了解了草堂區(qū)的文化風(fēng)俗、人文特點(diǎn)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、為建設(shè)家鄉(xiāng)而奮斗?！洞竺狸兾鞅Ｐl(wèi)秦嶺》這節(jié)課堂帶我們了解了美麗秦嶺的同時也讓我們明白保護(hù)秦嶺，建設(shè)美麗中國人人有責(zé)。陜西作為自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，當(dāng)然是全面貫徹國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的方針，草堂區(qū)的高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、比亞迪新能源二廠的蓬勃發(fā)展。五校初中部道德與法治教師團(tuán)隊們在校本課程的研究與探索上不懈努力，道德與法治之大美陜西課堂在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、以及文化建設(shè)、社會建設(shè)等方面均有校本研修的綜合性較強(qiáng)的課堂。為學(xué)生了解家鄉(xiāng)，報效祖國奠定了思想基礎(chǔ)。2022版本道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)為“雙減”的貫徹落實(shí)提供了有效支撐，是“雙減”政策的理論支撐，相信國家的“雙減”政策將會在新課標(biāo)的支持下得到強(qiáng)有力的貫徹于落實(shí)。小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會篇十二2020年11月11日在管老師的帶領(lǐng)下，我們有幸去蘭陵參加了臨沂市道德與法治課堂教學(xué)研討會活動。本次活動分為觀摩教學(xué)活動及互動研討活動兩種形式。會上由全市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的素質(zhì)，令人嘆為觀止。通過本次活動，使我感觸很多，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:一、對法治教學(xué)活動有了更深層次的理解。本次觀摩活動涵蓋兩個年齡階段，有四年級的《父母默默的愛》和六年級的《我們受特殊保護(hù)》、《公民的基本權(quán)利》兩節(jié)法律知識課。對于難懂的法律知識，兩位老師講起來卻清晰明了。比如第一課《我們受特殊保護(hù)》，張老師能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解我國保護(hù)未成年人的專門法律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法和守法觀念，幫助學(xué)生自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益。上課伊始，張老師通過課前交流讓學(xué)生說說未成年人是什么樣的人，有什么特殊之處，引入“我們受特殊保護(hù)”。正是因?yàn)槲闯赡耆说奶厥庑?，他們的?quán)益容易受到侵害，怎樣避免未成年人違法犯罪、保障未成年人合法權(quán)益呢？引入新課《專門法律來保護(hù)》。這節(jié)課張老師設(shè)計了兩個活動，活動一：專門法律有哪些。讓生從課本中找找專門保護(hù)未成年人的法律有哪些，并請學(xué)生思考為什么通過專門的法律保護(hù)未成年人。師講解出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。活動二：專門法律我了解。張老師先借助教材中“知識窗”，讓生明確相關(guān)法律的內(nèi)容、特點(diǎn)和價值。學(xué)生明確后，教師在借助闖關(guān)小游戲加深學(xué)生對法律的認(rèn)識。最后，教師發(fā)放法律條文資料，生配樂讀法律條文，鞏固對法律知識的認(rèn)識。課后踐行環(huán)節(jié)，讓生繼續(xù)了解《兒童權(quán)利公約》和《中華人民共和國民法典》，豐富學(xué)生的法律知識。二、課堂活動的設(shè)計必須面向全體學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)參與。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，在學(xué)習(xí)能力上也有不同，應(yīng)該注意。三、讓學(xué)生自由的發(fā)言，在討論的時候不去限制學(xué)生。張老師在執(zhí)教《公民的基本權(quán)利》這課中，讓學(xué)生自己去摸索，鼓勵學(xué)生以聊天形式來上課，讓學(xué)生能夠發(fā)散自己的思維，成立一個個學(xué)習(xí)的小組，讓學(xué)生在其中互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)的過程后課堂上小組之間進(jìn)行搶答，讓其配合完成，不做太多的干預(yù)。四、存在不足與今后打算:我的教學(xué)還是以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不足。課堂中我講的太多，學(xué)生交流的時間略短，總感覺孩子不會、不懂，沒有真正放手給孩子們?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。