【正文】 童節(jié)活動策劃書六年級篇十二活動背景“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。：讓孩子說出自己想演的內容和角色。和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色。讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型……，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價值，促進孩子的發(fā)展?；顒右唬貉菔裁椿顒幽繕恕皶r裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法?；顒舆^程?！皶r裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。，讓幼兒用圖畫輔助說明?；顒佣何蚁胙荨顒幽繕?，愿意主動參與節(jié)目。，能夠大膽說出自己的想法?；顒舆^程，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。：你想參加哪個節(jié)目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。引導幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?。活動三：我設計的服裝活動目標。，并提出自己的意見。活動過程，了解幼兒的已有經驗。師：“你覺得_角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”。：你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)。評比設計服裝?；顒铀模呵姘俟值囊路顒幽繕恕⒉牧?、顏色的豐富多樣性。，將衣服改進得更好?；顒舆^程，展示給全班幼兒看。師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)：你覺得這件衣服哪里還需要改進?怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)。體驗成功的樂趣?；顒游澹何以O計的動作活動目標。活動過程：我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。六一兒童節(jié)的活動策劃書 六一兒童節(jié)活動策劃書六年級篇十三一、活動主題：“分享快樂，奉獻愛心”二、活動目的：讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節(jié)。培養(yǎng)我校學生節(jié)約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，實現各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費。三、活動內容：六一表彰慶祝大會。“跳蚤市場”游園活動：16年級學生將自己的各類物品標上“指導價”于跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內，由班級班主任和五名學生負責。16年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入，不允許串組。四、活動時間：6月1日上午(星期五)8：30—9：30：六一表彰大會。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學生參加。分會場：各班教室。六一表彰大會結束后半小時內，各班將教室布置為跳蚤市場形式，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準時開始。11：30活動結束，學生進食堂進餐，一名教師留下整理教室。五、活動準備：學生準備：5月26—31日為物品收集階段，每位同學帶一樣或多樣物品，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。學校準備：制作會員卡。2年級黃色，4年級綠色，6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區(qū)。班級準備：各班要推薦產生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學生佩戴“工作證”營業(yè)。(可以安排兩批學生換班營業(yè))。各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。(如：快樂商場、愛心超市等，用a3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進行美化)。各班制作一個促銷廣告海報，貼在教室內，供購物者參考，學校提供卡紙。教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫，學生全部穿夏季校服，佩戴紅領巾。場地布置要求：有進口、出口、售貨區(qū)、購物排隊通道的區(qū)域劃分，學校提供分區(qū)彩旗，班級自制“標示卡片”，學校提供卡紙。樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗、袁天天。二樓：吳中寶、李祎。三樓：張愛武。四樓：汪洋。巡視員著六一活動文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學生文明情況)。六：活動注意事項：各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養(yǎng)學生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的文明人。班主任教師要具體給學生宣講活動細節(jié)，確?；顒拥捻樌踩?。活動結束后要注意及時清理干凈場地。七、活動評比：活動結束后，將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業(yè)員”。六一兒童節(jié)的活動策劃書 六一兒童節(jié)活動策劃書六年級篇十四一、指導思想：通過開展慶?！绷弧毕盗谢顒樱變涸诜e極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節(jié)。家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的”六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題：童心向黨快樂成長。三、活動目標：通過開展慶祝”六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節(jié)。四、活動對象：全班幼兒及家長五、活動時間：__年__月__日六、活動地點：小三班活動室、塑膠廣場。七、活動準備及內容：布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5。3—5。6)選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5。9—5。13)集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5。16—5。20)參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5。23—5。26上午)參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5。23—5。26下午)參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5。27上午)八、活動反思使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。