【正文】 ，再放到自來水中，說出自己的感受 ，再放到自來水中，說出自己的感受 師：為什么同一杯自來水在差不多相同的時間內(nèi)有兩種差異很大的冷熱感覺呢? 生：看來人的感覺是不可靠的。 師：在日常生活中，人們常常憑自身的經(jīng)驗和感覺去判斷事物，然而這種經(jīng)驗和感覺今天遭遇到了挑戰(zhàn)，怎么辦?用科學(xué)武裝自己，勇敢地迎接挑戰(zhàn)! 讓我們拿起武器，迎接挑戰(zhàn)! 二、層層遞進，學(xué)習(xí)新知 實驗演示，了解原理 師：對于溫度計，同學(xué)們一定不陌生，為了使大家更清楚的了解它，請同學(xué)們看一個小實驗： 這就是我們家中的電熱水器，其中的奧秘，下學(xué)期我們會詳細的學(xué)習(xí)的，今天我們只是利用它來給瓶中的水加熱。請同學(xué)們注意觀察玻璃管中液面的變化! 生：液面上升了。 師：停止加熱，繼續(xù)觀察。 生：液面下降。 師：平時，你觀察到過類似的現(xiàn)象嗎? 生：家中燒開水時，如果水壺中的水灌得太滿，剛剛開始燒水，水就會溢出。 師：很好!這樣的現(xiàn)象我們送它一個物理名稱──熱脹冷縮 溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，里面可以用酒精、煤油還有用水銀的。 多媒體展示各種各樣的溫度計。 師：各種不同的溫度計各有各的妙用，我們今天學(xué)習(xí)的是常見的玻璃液體溫度計，它們在結(jié)構(gòu)上基本相同，分別有：裝液體的液泡、細內(nèi)管、刻有示數(shù)的玻璃柱，根據(jù)液泡中的不同液體通常使用的有酒精溫度計、煤油溫度計和水銀溫度計。 閱讀討論，了解單位 “℃”的意思：表示攝氏溫度。 ：在一個大氣壓下，冰、水混合物的溫度，記作0℃。 ：在一個大氣壓下，水沸騰時的溫度，記作100℃。 ：0℃和100℃之間等分100份，每個等份代表1℃。 人體的正常體溫為37℃，讀作：37攝氏度。 珠峰營地的帳篷內(nèi)，溫度為15℃，讀作：負15攝氏度或零下15攝氏度。 在中央電視臺的報道中，所有的主持人都把溫度讀作：100度，1600度。你認為妥當嗎? 出個題目考考你：“25℃”，你會讀嗎? 廣播、電視中的天氣預(yù)報員是怎樣預(yù)報天氣的呢? “28攝氏度”怎么寫? “零下8攝氏度”怎么寫? 嘗試探索，學(xué)會使用 師：觀察實驗桌上的兩支溫度計，你能說出它們有什么不同之處嗎? 生a：一支測普通的溫度，一支是測體溫的。 生b：上面標的數(shù)字范圍不同。 生c：每一小格表示的溫度也不同。 生d：體溫計的下面是彎的。 生e：體溫計的玻璃柱不是圓的。 生f：體溫計的玻璃柱可以起到放大的作用。 …… 師：非常的棒哦!同學(xué)們都作了細致的觀察。這里包含著從今天開始我們學(xué)習(xí)測量時必須遵守的兩個要求──觀察量程和分度值。 ──所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。 實驗室用的溫度計的量程為：20℃～110℃。 體溫計的量程為：35℃～42℃。 ──最小一個代表的值。 實驗室用的溫度計的分度值為：1℃。 體溫計的分度值為：℃。 師：兩支溫度計就在空氣中，現(xiàn)在溫度計的示數(shù)應(yīng)該就是空氣的溫度，請大家讀出來。 生a：示數(shù)為：。 生b：讀不出來。 師：為什么讀不出來呢? 生：現(xiàn)在的空氣溫度沒有達到體溫計能測量的最低溫度。 師：回答的很好! 沒有讀出空氣溫度的同學(xué)可能有些氣餒，沒關(guān)系，請做下一個環(huán)節(jié)──測體溫 請同學(xué)們將溫度計放在腋下，根據(jù)經(jīng)驗，要等待一會，在等待的時候，讓我們一起來閱讀課本p78“使用溫度計測量液體溫度時的正確方法” ●溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。 ●溫度計的玻璃泡浸入被測的液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 ●讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。 “想想議議”—4，使用溫度計時還可能發(fā)生什么錯誤? ?請大家拿出溫度計，讀出自己的體溫 生a：我的溫度計的示數(shù)在不斷的變化 生b：我的體溫是 師：手中拿體溫計的同學(xué)心里平衡多了吧!其中的奧秘在何處呢? 生c：我發(fā)現(xiàn)體溫計離開人體后，在彎管處的水銀斷開了。 師：這正是體溫計離開人體后也能讀出溫度的奧秘。那么，如果另一個同學(xué)也想測量一下自己的體溫，能否馬上就拿過來使用呢? 生d：我在醫(yī)院里看見醫(yī)生測量體溫之前要甩動體溫計，所以我們也要甩一下再測量。 師：對。測體溫時，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨脹，通過細管擠到直管。當體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內(nèi)的水銀斷開，直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去。 師：學(xué)習(xí)了溫度計的相關(guān)知識后，讓我們一起來測量這杯熱水的溫度! 請同學(xué)們把實驗室用的溫度計和體溫計以正確的方法同時放入熱水中。 生：哎呀!我的體溫計壞了。 師：壞了就好啊!從中大家能獲得什么啟示呢? 生b：溫度的測量不能超過量程，否則會損壞溫度計的 三、歸納小結(jié)，鞏固知識 師：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就要結(jié)束了，你在這節(jié)課上有什么收獲呢?或者說你有什么感想呢?說出來與大家共享，好嗎? 生：…… 結(jié)束語：同學(xué)們，了解了溫度，掌握了溫度計的使用，我們將踏上探究“物態(tài)變化”的征程，大自然的景色美不勝收，期待著同學(xué)們有更大的收獲! 作業(yè)設(shè)計 ，請幫他補充完整。 冰水混合物的溫度是__________。沸水的溫度是__________。 常用的液體溫度計是根據(jù)_________的規(guī)律制成的。溫度計里的液體，通常用_________。 溫度計上的字母“c”表示這個溫度計采用_________溫度。人的正常體溫約__________，讀作_________。 實驗室常用的溫度計，它的下端是_________，上面連著一根內(nèi)徑很細的_________，當溫度稍有變化時，細管內(nèi)液面的位置就會有變化。 ? 溫度反映的是物體的 20℃的正確讀法是 下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是 ，視線要跟液柱的上表面相平 ，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中 ，應(yīng)把溫度計從液體中拿出來仔細觀察 給體溫計消毒的正確方法是 ，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在下面橫線上。 。 。 。 。 。 。 操作步驟的正確順序是：__________________。 。 “為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應(yīng)何時讀數(shù)據(jù)?”對于這個問題有三種不同的意見：甲認為應(yīng)立即讀數(shù)。乙認為應(yīng)該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確。請你對此發(fā)表評論。 粗心的護士小張僅對一支體溫計消毒后，就直接用它給幾個病人測體溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39℃，可是有的病人并不發(fā)燒，這可能是什么原因?小張這樣做可能引起哪些危害? ： 圖中甲、乙、丙、丁各溫度計的分度值是1℃，它們的讀數(shù)分別是：_________。 、b、c、d四種測量水溫的操作。請你評價這四種操作方法的正誤。如果是錯誤的，指出錯在哪里。 a：_____________________b：_____________________ c：_____________________d：_____________________ 板書設(shè)計 溫度：單位：攝氏度℃ 測量儀器：溫度計 體溫計 不同點 教學(xué)隨筆或教學(xué)反思— 34 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用。— 1 —