【正文】 提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性） 精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性） 關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕? 具體措施： 更新觀念，理解研究內涵。 組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。 一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。 另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。 小組研討，確定研究專題。 各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。 *每位教研組長負責一個特色小組的活動； *在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。 *平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討； 積累經驗，形成個人特色。 每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。 加強反思，提高教學質量。 每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量。 （四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。 學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。 深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力； 在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。 搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。 平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經驗。 挖掘潛能，打造領域特色教師。 引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。 各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。 采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師。 結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。 1我園的特色教育。 （1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。 （2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首 學前班：4首 特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 （1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。 （2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。 （3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 九月份： 做好迎新生工作。 小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。 早操的編排和訓練。 教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。 6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始） 十月份 結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動） 2 、幼兒體操比賽？ （暫定） 區(qū)教師七項技能比賽 組織老師學習甲流及手足口病預防知 家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表） 建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗） 十一月份： 繼續(xù)開展公開課 做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作 抽查月計劃、總結完成情況。 常 規(guī)工作？ 抽查及考核 “親 子 運 動會” 十二月份： 慶元旦活動。 學期匯報課（家長開放日） 研討：如何寫好幼兒評語。 復習，做好學期考核準備 學期考核 一月份： 擬訂學期總結 學期總結座談會 優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比— 23 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用?！?1 —