高一上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃集合7篇-資料下載頁
2025-04-15 04:16本頁面
【正文】 ，總之要使導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能。同時(shí)認(rèn)真批閱導(dǎo)學(xué)案，習(xí)題練習(xí)、作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)和歸納?！ Ｍㄟ^物理實(shí)驗(yàn)等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口?！ ?，要從管細(xì)、管嚴(yán)入手，深入課堂、深入學(xué)生，同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機(jī)制和合理有效的評價(jià)制度。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的情況的反饋總結(jié)，包括課堂檢測、階段性檢測，做好學(xué)生成績的分析，強(qiáng)化學(xué)生的得分意識(shí)，高考意識(shí)，競爭意識(shí)，有意識(shí)的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，提高尖子生的物理思維能力，力爭在競賽中取得好成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，視具體情況組織集體的輔導(dǎo)，盡量提高他們的物理成績。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況多和學(xué)生溝通交流，增加親和力，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。以 強(qiáng)化刺激學(xué)生持之以恒、努力學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思、總結(jié)?！ ?，多讀書，多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研究，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，積極撰寫教育教學(xué)文章參加教育教學(xué)活動(dòng)?！ ∥?、教材分析 本模塊劃分為運(yùn)動(dòng)的描述和相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律兩大部分，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計(jì)到的學(xué)習(xí)物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理，同時(shí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用?？梢姳灸K的學(xué)習(xí)決定著整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的成敗?！ 「咧惺侨松械年P(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一物理學(xué)科上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。高一上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇7 (1)理解勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的概念?！ ?2)知道什么是位移時(shí)間圖象以及如何用圖象來表示位移與時(shí)間的關(guān)系?！ ?3)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)st圖象的意義。 (4)知道公式和圖象都是描述物理量之間關(guān)系的物理工具且各有所長、相互補(bǔ)充?！ 蛩僦本€運(yùn)動(dòng)st圖象。變速直線運(yùn)動(dòng)st圖象?！ t圖象的理解?！ 蛩僦本€運(yùn)動(dòng) (1)定義：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在任意相等的時(shí)間里通過的位移相等，這種運(yùn)動(dòng)稱為勻速直線運(yùn)動(dòng)?！ ?2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：應(yīng)該是“在任何相等的時(shí)間里面位移相等”的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中勻速直線運(yùn)動(dòng)是幾乎不存在的，是一種理想化的物理模型。其特點(diǎn)是位移隨時(shí)間均勻變化，即位移和時(shí)間的關(guān)系是一次函數(shù)關(guān)系?！ ∽兯僦本€運(yùn)動(dòng) (1)定義：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間內(nèi)位移不相等，這種運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng)。 (2)變速直線運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間的關(guān)系：不是一次函數(shù)關(guān)系，其圖象為曲線?！ ?3)變速直線運(yùn)動(dòng)的分類： 勻變速直線運(yùn)動(dòng)：速度均勻改變的變速直線運(yùn)動(dòng)。 非勻變速直線運(yùn)動(dòng)：速度不是均勻改變的變速直線運(yùn)動(dòng)。 例1：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的以下描述正確的是(C) ，物體一定是作勻速直線運(yùn)動(dòng) ，物體不可能作勻速直線運(yùn)動(dòng) ，物體一定是作變速直線運(yùn)動(dòng) ，物體的位移都跟運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比 位移時(shí)間圖象(st圖) (1)描述：表示位移和時(shí)間的關(guān)系的圖象，叫位移時(shí)間圖象，簡稱位移圖象?！ ?2)物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律?！ ?3)坐標(biāo)軸的含義：橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示位移。由圖象可知任意一段時(shí)間內(nèi)的位移和發(fā)生某段位移所用的時(shí)間?！ 蛩僦本€運(yùn)動(dòng)的st圖 (1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的st圖象是一條傾斜的直線，或某直線運(yùn)動(dòng)的st圖象是傾斜直線則表示其作勻速直線運(yùn)動(dòng)?！ ?2)st圖象中斜率(傾斜程度)大小表示物體運(yùn)動(dòng)快慢，斜率(傾斜程度)越大，速度越快?！ ?3)st圖象中直線傾斜方式(方向)不同，意味著兩直線運(yùn)動(dòng)方向相反?！ ?4)st圖象中，兩物體圖象在某時(shí)刻相交表示在該時(shí)刻相遇?！ ?5)st圖象若平行于t軸，則表示物體靜止?！ ?6)st圖象并不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，二者不能混為一談。 (7)st圖只能描述直線運(yùn)動(dòng)。 變速直線運(yùn)動(dòng)的st圖象為曲線 圖象的應(yīng)用： (1)求各時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位移和發(fā)生某一位移對應(yīng)時(shí)間。 (2)求速度。 (3)判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)?！ ∠嘈糯蠹覍τ谏衔臑榇蠹宜扑]的高一上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃模板，一定仔細(xì)閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)愉快。 22 / 22
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