語文教師培訓總結集合9篇-資料下載頁
2025-04-15 04:04本頁面
【正文】 20xx年的暑期，對我來說頗不尋常。假期伊始，我便迎來了 20xx年江蘇省小學語文教師網絡培訓?！ ≡?月2日全市的開班典禮上，我作為學員代表發(fā)言。坐在發(fā)言席上，我的心情無比激動，網絡培訓，是促進教師自主學習、主動學習、終身學習的重要途徑和手段，我們要珍惜這次培訓機會，切實完成學習任務，努力做到：，妥善安排時間，切實完成規(guī)定的在線學習任務。，積極參與網上和網下的各項業(yè)務活動，高質量完成課程作業(yè)。，發(fā)表、回復高質量帖子，參與課程專家答疑活動?！ ∫驗椋嘤栐诩倨?，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市買菜，接著為孩子準備早餐，把孩子送去學琴?；貋砗蟊阕ゾo時間學習網上培訓內容，專家的教育新理念，讓我眼前一亮；名師的示范課，讓我感受到課堂呈現(xiàn)出的魅力；討論區(qū)的交流討論，讓我們思想的火花得到碰撞?！ ⊥鯓s生教授的《閱讀教學的兩個轉向》，讓我明確了語文課堂教學的要點：合宜的教學內容和有效的教學設計。王教授的講座，深入淺出，一個個鮮明的觀點、一個個生動的課例讓我受益匪淺，也為我今后的閱讀教學指明了方向——從關注教學方法轉向教學內容、從關注教的活動轉向學的活動?！ ∴嵱延柦淌诘摹对忈尰盍φn堂與有效教學》向我們解讀了什么是一堂好課，作為教師要轉變教育觀念，要努力創(chuàng)設寬松和諧的課堂環(huán)境，清晰地授課，能確保學生學習的投入，并及時評估學生對學習內容的掌握程度。 特級教師李勤關于《教材解讀與處理》的講座，讓我們知道了教材解讀何以至關重要，并為我們指出了教材解讀的具體途徑——，把握教材的核心主旨；，用語文的眼光欣賞教材；，把握教學意圖?！ ⒐鹎锝淌诘摹短嵘W語文教師的人文素養(yǎng)》，一針見血地指出教師人文知識的學習狀況讓人堪憂：教師的閱讀行為越來越平面化；教師的閱讀內容越來越狹窄化；教師的讀書目的越來越功利化。反思自己，未嘗不是這樣：一年到頭，沒有讀過幾本書。即使讀書，也只是一知半解，或是為了幾篇讀書筆記，臨時抱佛腳?！ ＜业闹v座，讓我對教育教學有了更多的思考，也讓我開始重新審視自己，原來的沾沾自喜在專家的話語中，無處遁形。自己還很淺薄，需要學習的東西還有很多，只有不斷充實自己，才能勝任一名小學語文教師?！ ∨嘤栔械恼n例觀摩，讓我看到了一名優(yōu)秀教師對文本的解讀、對課堂的駕馭。喬煒老 師的《槐鄉(xiāng)五月》，以優(yōu)美的語言，把學生引入花朵、花美、花香的世界，《槐鄉(xiāng)歌》的創(chuàng)編，使學生學文本，用文本，學生的語言得到有效的訓練和發(fā)展。何瓊老師的《愛因斯坦和小女孩》以抓 11 / 11
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