【正文】 位；　　對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上?！　〗虒W(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生?！　∠聦W(xué)期改進(jìn)的措施：　　進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。　　狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；　　采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)?！　〖訌?qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。語文教學(xué)總結(jié) 篇8　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，我校語文教研組每個(gè)月月底都按時(shí)按質(zhì)檢查一次教師教案和學(xué)生作業(yè)。本組成員都能一如既往，在德育教學(xué)工作雙肩挑的情況下，抓好語文教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位，及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)情反饋和愛崗進(jìn)修?！　∫?、備課與上課?！　。ㄒ唬﹤湔n。　　教師能認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。能分課時(shí)備課，多數(shù)教師還能提前備課?！　∶總€(gè)教案都能包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：　?、僦v授內(nèi)容?！　、诮虒W(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）?！　、壑R的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　、芙虒W(xué)方法?！　、萁虒W(xué)步驟?！　、拮鳂I(yè)題型設(shè)計(jì)?！　、呓毯蠓此??！　〗贪冈O(shè)計(jì)依據(jù)我校學(xué)情，以語文新課改理念為指導(dǎo)，樹立大語文觀。教學(xué)過程注重教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)法?！　∶科n文授課之后都能注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記?！　〔蛔悖壕毩?xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評講課、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課方面，教案體現(xiàn)得教為薄弱，今后還需要加強(qiáng)整改力度。　　建議：一周應(yīng)至少有兩篇有探究教學(xué)規(guī)律意義的教學(xué)后記。　?。ǘ┥险n?！　〗處熌車?yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等，專心致志于課堂組織教學(xué)。　　教師按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究?！　?jiān)持上課鈴前教師到位。上課期間堅(jiān)守教室，上課期間不坐堂，下課不拖堂?！　≌_貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合?！　∽⒁庹Z文情景教學(xué)的演示與示范，自從教室安裝多媒體設(shè)備以后，能充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)?！　〗處熒险n都能堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理?！　〗虒W(xué)過程組織認(rèn)真，安排細(xì)致，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，盡量不出知識性錯(cuò)誤，做到精講精練，廣泛采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，獨(dú)立思考的品格。　　教師口頭表達(dá)自然流暢，親切和藹，教態(tài)自然大方，能在課堂活動中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，努力營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛?！　〗ㄗh：課堂問題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求價(jià)值意義，努力做到“一石激起千重浪”。借問題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)敢為天下先的精神。教學(xué)目標(biāo)務(wù)必細(xì)化，教學(xué)內(nèi)容務(wù)必具體化，讓差生易于理解和接受，以激發(fā)他們參與課堂的積極性。授課過程應(yīng)重視隨機(jī)應(yīng)變，善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，應(yīng)對課堂出現(xiàn)的各種意外情景。為了讓學(xué)生思維更活躍些，務(wù)必重視課堂的多向交流，拓展探究的深度和廣度，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的?！　《⒆鳂I(yè)及作業(yè)批改。　?。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置。　　作業(yè)格式都規(guī)范、要求也統(tǒng)一?！　≌n內(nèi)、課外作業(yè)都能精選，有針對性，作業(yè)量也適中。大作文每學(xué)期不少于8篇。布置學(xué)生堅(jiān)持寫日記，能挖掘?qū)W生的語文潛能，是件造福學(xué)生、功德無量的事情?！　。ǘ┳鳂I(yè)批改?！　≌n堂作業(yè)以面批為主，課外作業(yè)都全批全改。作業(yè)批改及時(shí)，作文一周一次或兩周一次，不一致。　　作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改。　　多數(shù)對學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵(lì)性評語，不能只是簡單判斷對錯(cuò)。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。　　三、學(xué)習(xí)評價(jià)。　　嚴(yán)格“單元考”，每單元都檢測一次?！　∶看螜z測后教師都及時(shí)批改，并做出成績統(tǒng)計(jì)?！　∽龊脵z測后的反饋，檢測后要及時(shí)進(jìn)行評講，要備好試卷評講課，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。　　四、教學(xué)研究?！　〗處煻寄茏杂X參加聯(lián)校、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，不缺席、遲到或早退。　　教師之間互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持隨堂聽課，每個(gè)教師每月聽課4節(jié)，并做好記錄?！　?jiān)持政治等業(yè)務(wù)理論，并做好筆記。積極參加校本培訓(xùn)，寫好評課稿。第 15 頁 共 15 頁