語(yǔ)文教學(xué)課件怎么做-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:02本頁(yè)面
【正文】 很多課文都可仿照這種思路去制作圖片,添加到課件中。
2．畫(huà)面美
一個(gè)完整的多媒體課件，一般由三個(gè)部分組成：片頭、主體內(nèi)容和片尾。通常情況下，片頭部分應(yīng)包含背景圖片、課件主題和信息。由于片頭是課件帶給觀眾的第一印象，所以它的制作往往更需要精雕細(xì)琢，才能引人入勝。如《赤壁懷古》語(yǔ)文課件中，片頭我選取有波浪，有暗礁的大江作背景畫(huà)面，氣勢(shì)恢弘，一下就給人以“大江東去”之感覺(jué)；片尾則選用微波泛漪的江面作“再見(jiàn)”背景，這樣既首尾照應(yīng)，畫(huà)面又壯美！主題內(nèi)容我多選用帶有或古香古色，或白底素邊的背景，這樣使整個(gè)畫(huà)面既清新淡雅，又富有歷史的凝重，給人一種和諧美。
注：課件制作中色彩搭配的方法
在課件制作中，色彩的選擇與搭配應(yīng)該是課件制首先要考慮的問(wèn)題。最基本的要求主要有兩點(diǎn)：
第一，它不應(yīng)使課堂沉悶、乏味，使學(xué)生感覺(jué)沉悶壓抑；同時(shí)又不過(guò)分熱烈，使學(xué)生過(guò)度興奮而導(dǎo)致注意力分散、視覺(jué)疲勞和心理恐慌。
第二，應(yīng)充分考慮文字的明暗程度和清晰可讀性，使距屏幕較遠(yuǎn)的學(xué)生也能看清屏幕上的內(nèi)容。
基于上述兩點(diǎn)基本要求，課件制可以從以下三個(gè)方面考慮課件制作中色彩搭配的方法。
1．不同的教學(xué)對(duì)象對(duì)色彩搭配的偏好
4～15歲的兒童，也就是小學(xué)到初中的學(xué)生，偏愛(ài)純度高的鮮艷的色彩，如：純粹的紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等；15～20的青少年，即高中的學(xué)生則喜愛(ài)低純度的色彩，也稱(chēng)為復(fù)色，像橙色、粉紅色、藍(lán)紫色、黃綠色等經(jīng)過(guò)調(diào)和的色彩。
2．利用色彩搭配創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍
色彩能喚起各種情緒，借以表達(dá)情感，甚至可以影響人們正常的生理感受，可以根據(jù)教學(xué)氛圍的需要來(lái)進(jìn)行色彩搭配。
?。?）歡樂(lè)與悲傷教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)
紅、黃、粉紅、粉藍(lán)、淺紫等純色或淺色系色彩明快鮮艷，純度、明度高，使人產(chǎn)生快樂(lè)、身心愉悅的情感。組合色調(diào)明快鮮艷，富有朝氣。這類(lèi)搭配的適用面較廣，沒(méi)有明顯的感情色彩偏向的教學(xué)環(huán)境都可以用這種搭配來(lái)創(chuàng)設(shè)活潑、有激情的教學(xué)氛圍。
與歡快的色彩相反，灰色、冷色、暗色會(huì)使人感到悲傷，或是痛徹心扉或是淡淡憂傷，或喚起記憶，或引發(fā)聯(lián)想。組合色調(diào)色彩對(duì)比弱、低調(diào)。
?。?）興奮與安靜教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)
橙、黃等艷麗、純度高的色彩容易刺激人的視覺(jué)神經(jīng)，引起激動(dòng)、興奮的情感。組合色調(diào)色彩對(duì)比強(qiáng)烈明艷，醒目突出。這類(lèi)搭配可以有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情，激發(fā)創(chuàng)造力，藍(lán)、綠等一些中性色易使人安靜，情緒平緩。
在課件設(shè)計(jì)中對(duì)色彩的選擇應(yīng)該是設(shè)計(jì)一開(kāi)始就必須考慮的問(wèn)題。一個(gè)課件應(yīng)該有一種主色調(diào)，其他的色調(diào)只起補(bǔ)充陪襯作用。一個(gè)課件所具有的統(tǒng)一色調(diào)，對(duì)于統(tǒng)一課件的整體風(fēng)格，保持學(xué)習(xí)者～致的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒是十分必要、也是十分重要的。在一個(gè)課件中或某一頁(yè)面中，應(yīng)將課件色彩選擇控制在三到四種色彩之內(nèi)，盡量避免使用過(guò)多的顏色。使用過(guò)多的顏色有時(shí)會(huì)適得其反，給人以紛繁雜亂的感覺(jué)。
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