精選九年級上冊歷史教學計劃三篇-資料下載頁
2025-04-15 03:35本頁面
【正文】 的查缺補漏和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)?！ ≡谳o導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對學習有困難的學生，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質(zhì)量。九年級上冊歷史教學計劃 篇3 一、指導思想： 以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升歷史教學的境界。實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。 二、教學目標 以年級為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。圓滿完成初三升學考試任務?！ ∪⒎椒ù胧 〖訌娝枷胝喂ぷ骱统Ｒ?guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。 強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。 強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。學生學習積極較高，但對書本內(nèi)容不熟，基本知識掌握較差?！ 〖訌妼Ρ∪鯇W生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。 引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課?！ ≌J真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 四、教學進度 完成9年級下冊新課所學內(nèi)容。 迎接鄭州市第二次質(zhì)量預測?！ ?完成第二輪復習?！ ?提高學生的應試能力，迎接中考。第 6 頁 共 6 頁
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