【正文】 　　同學剛步入學校，應對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的情景。所以，要提高同學學習愛好，指導學習方法?！　∪?、教學的措施和方法　　經(jīng)過上學期期末統(tǒng)考的成果分析以后，爭取及格率要到達90%，優(yōu)秀率要到達50%。這學期應當注意班級同學成果的平衡進展，特別關注生物學困生的學習進展?！　ι飳W困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好?！　〖ぐl(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學?！　∵B續(xù)深化學習有關的訓練理論和轉變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　∵B續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式，并留意準時編寫和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。進取參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，達成課程目標。　　為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于溝通。鼓舞同學學會觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果?！　∷?、教學要求：　　重點提高同學的應試本領，實際動手本領，分析本領。　　在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)?！　〗虒W中要使同學在學問、本領、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動?！　≡趥魇趯W問的同時要特別留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合本領的培育。要經(jīng)過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動?！　〗虒W中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用?！　〗M織好生物課外愛好小組活動，能夠對有特別愛好的同學進行個別指導。　　五、教學進度及課時支配　　根據(jù)訓練局支配課時進度，依據(jù)實際教學情景來實施。　　六、教研課題　　《怎樣提高同學的考試成果》　　生物教學方案（十八）：　　一、教學總體要求和教學目標　　連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應當在仔細學習和領悟的基礎上，結合學校和同學的實際情景，制造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高同學的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展?！　≌n程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展；提高同學的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、本領以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和本領，體現(xiàn)義務訓練階段生物課程的普及性、基礎性和進展性?！　〗虒W目標：經(jīng)過義務訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎學問，了解這些學問并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應用；初步具有生物試驗的操作本領，必需的科學探究本領和實踐本領，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。本領方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作本領、實踐本領和創(chuàng)新本領；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立進取、健康的生活態(tài)度?！　《?、教學資料及進度　　初二生物下學期教學的資料主要是以生物的連續(xù)和進展健康的生活為中心綻開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表?！　∪?、教學措施　　老師經(jīng)過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了必需的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞同學自我觀看、思索、提問；留意課內外活動相結合，加強對同學基本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究本領的評價、對同學情感態(tài)度與價值觀的進展狀況的評價?！　∷?、教材及同學分析　　教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設問題情景，引導同學探究；給同學更多的自主學習空間，同學生活情景圖片化；進一步加強了可讀性?！　〕醵嗉壍耐瑢W上課留意力不集中，課堂應增加趣味性。同學比較喜愛動手在教學中應增加同學實踐資料。讓同學初步具有良好的生物學習思維?！　⌒碌膶W期給我們的教學工作帶來了更多的期望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力?！　∩锝虒W方案（十九）：　　又是一個新學期的開頭，這個學期我擔當初二13三個班的生物教學任務，為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)初二班級生物學科的特點，特制訂方案如下　　一、教學目標　　經(jīng)過本學期的學習，同學將在以下幾方面得到進展：　　學問目標：　　1）熟悉動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征?！　?）明白動物的行為大多是經(jīng)過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，它們的行為有親密的聯(lián)系　　3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的學問?！　?）經(jīng)過活動體驗生物的分類是依據(jù)不一樣生物的特征上的相像程度來進行的?！　”绢I目標：　　1）增加動手本領和試驗設計本領。　　2）培育同學的實踐本領：如進行飼養(yǎng)和觀看蚯蚓、調查動物在人們生活中的作用、檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌、制作甜酒等實踐性較強的活動。　　3）培育同學編寫和處理信息的本領。　　情感態(tài)度與價值觀：　　熟悉生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧進展的觀點?！　∈煜た茖W經(jīng)過技術轉化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段，進展生產(chǎn)力，促進社會物質禮貌的提高，又具有實踐價值?？茖W技術在促進人類提高的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的全部問題，并非都能依*科學來解決。　　二、學情分析　　經(jīng)過初一的學習，多數(shù)同學對生物這門課比較有愛好，其中也存在著問題：班中成果差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多。針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引導，爭取再上一個新臺階，以期盼能取得更好的成果，做好同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展提高?！　∪?、教材分析　　本學期中學習的第五單元，是整個學校二班級生物所要把握的一個重要單元。其中涉及的資料廣，需要把握的學問點多?！　〉谝徽轮恋谌沦Y料，主要涉及動物的分類，讓同學區(qū)分那些是水中生活的動物陸地上生活的動物空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經(jīng)過這兩個章節(jié)的學習，使同學對我們生存的環(huán)境更加熟識，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中許多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用?！　〉诹鶈卧煜ど锏亩鄻有裕侵型瑢W必備的生物學基礎學問，是其行為的基礎之一，愛護生物的多樣性，是其熟悉和行動的必定結果。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，愛護生物多樣性就是愛護人類自我，并且應當身體力行。所以，第六單元生物的多樣性及其愛護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學學問的總結、回顧和進展，是同學生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎學問和基本行為，同時，為同學的持續(xù)進展，由自然人轉變?yōu)樯鐣舜蛳铝吮匦璧幕A。　　四、教材重點、難點　　重點：　　各種動物的適應性特征　　細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系　　生物多樣性的內涵　　難點：　　運動的結構基礎和構成機制　　細菌和真菌在自然界的作用　　依據(jù)生物特征進行分類　　五、教學措施　　仔細鉆研教村和新課程標準。　　轉變傳統(tǒng)的訓練教學觀念?！　?yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段?！　∽屑毥M織好各次探究活動，注意學法指導?！　∽屑氉龊门鄡?yōu)輔差工作，面對全體同學?！　〖訌娪柧?，到達準時鞏固的目的?！　〕闪⒑煤献鲗W習小組，并加強合作學習指導?！　×航虒W進度與重大活動支配　　（略）　　生物教學方案（二十）：　　一、學情分析：　　我擔當初二(999101)班的生物教學任務，經(jīng)過一個學期的教學，我想同學已適應了課改的新教法，同學學習生物的愛好還能夠，成果較好。95班是全班級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分同學的而成果較差。要想提高成果也不是件簡單事，這需要加強同學的紀律性，嚴格要求同學，尤其是那些差生。這個學期要想方法調動同學的學習進取性，爭取考試的成果有所提高。　　二、指導思想：　　以全日制義務訓練生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展的需要。關注每一位同學，培育同學的共性和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，進取提倡探究性學習。引導同學主動參加，樂于探究，勤于動手，漸漸培育同學編寫和處理信息的本領，提出問題，分析和解決問題的本領，以及溝通和表達本領。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然。關注生命。關注社會進展的職責?！　∪?、確定進展目標：　　全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領?！　〗?jīng)過學習使同學更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展?！　〗?jīng)過學習使同學明白如何健康地生活?！　ν瑢W進行唯物主義和愛國主義訓練　　四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵：　　教學的重點和難點　　生物的遺傳和變異的把握?！　±斫馍镞M化的大致歷程和緣由。　　熟悉生物的生殖和發(fā)育過程。　　教學目的任務　　全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領?！　〗?jīng)過學習使同學更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展?！　〗?jīng)過學習使同學明白如何健康地生活?！　ν瑢W進行唯物主義和愛國主義訓練?！　⊥瓿山虒W任務的措施　　細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。　　細心組織和策劃好課堂教案?！　√骄啃碌慕虒W方法，做到課堂質量高效率?！　∵M行課外輔導和寫小文章及做小制作，提高同學的愛好?！　∽屑毰淖鳂I(yè)，從中解決同學存在的問題。　　培育優(yōu)生，轉化后進，隨時和同學溝通?！　∥濉⑥D變理念、改善方法、提高教學質量，實現(xiàn)目標的措施：　　連續(xù)深化學習有關的訓練理念和轉變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　〖ぐl(fā)同學學習愛好，細心設計導語，運用生動的語言，加強情感訓練，細心誘導，強化教學。　　連續(xù)探究貼合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量?！　≈攸c提高同學的應試本領，實際動手本領，分析本領?！　≡诮虒W中落實面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展?！　≡趥魇趯W問的同時，要特別留意科學討論方法的培育。　　組織好同學進行探究性學習，引導同學分工合作，樂于溝通。　　進取參與教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。　　鼓舞同學自我觀看、思索、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施?！　〗Y合詳細的教學資料，采納多種不一樣的教學策略和方法，到達課程標準?！　×?、提出學期同學學習常規(guī)要求?！　≌n前10分鐘預習。　　課堂上進取發(fā)言?！　∽鳂I(yè)按時單獨完成?！　≌n堂上的試驗課、爭論課、能夠相互爭論問題，但要堅持課堂紀律?！　≡囼炚n、探究課布置的預備工作要做好。　　七、設計支配學科實踐活動　　提倡探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并支配好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊閱歷的基礎上，本冊教材連續(xù)加大科學探究的力度?！　臄?shù)量和類型上看，八班級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等?！　”緝詴灿刑骄?包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計賜予同學更大的自主性，對同學思維本領和動手本領的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由同學提出。用什么植物進行扦插也由同學自我打算。制訂探究方案時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對比或比較試驗，設置重復組等。實施探究方案過程中還需要綜合運用七班級所學學問，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持仔細觀看。對觀看到的現(xiàn)象需要自我設計表格進行記錄，并得出合理的結論。討論到同學在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓