活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)4篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:16本頁(yè)面
【正文】 堂之外，心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客。為了改變這一現(xiàn)狀，我常常降低提問(wèn)的要求，設(shè)計(jì)一些他們獨(dú)立思考后能回答的問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參與回答，體驗(yàn)成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)欲望。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差，但語(yǔ)言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣時(shí)間一久，他學(xué)習(xí)的積極性就越來(lái)越高，逐漸養(yǎng)成參與課堂，積極發(fā)言的習(xí)慣。對(duì)自己也越來(lái)越有自信?！ 〔贾靡恍┳杂蛇x擇性作業(yè)。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們之間存在差異，所以對(duì)學(xué)困生我要求他們與其他同學(xué)一樣，每天一定要完成作業(yè)，但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇，可以從老師布置的統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認(rèn)為有把握的題目，有時(shí)我也給他們另外出題。這樣一來(lái)，也慢慢對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了興趣，而且對(duì)自己的作業(yè)要求也越來(lái)越高，有的還被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)呢！有的同學(xué)一開(kāi)始由于無(wú)法完成課后練習(xí)題，他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來(lái)完成，一般是練寫(xiě)漢字；我適時(shí)地加以評(píng)價(jià)贊賞肯定，這些學(xué)生慢慢的可以完成課后練習(xí)，現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè)，進(jìn)步非常大?！ ∪⒓訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這些學(xué)困生基礎(chǔ)差，知識(shí)漏洞大，如果老師對(duì)此不給予重點(diǎn)的關(guān)注，不加以個(gè)別輔導(dǎo)，假以時(shí)日，他們的漏洞就會(huì)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越差。因此，我經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，查露補(bǔ)缺，使他們的學(xué)習(xí)的興趣一天天高漲，學(xué)習(xí)的自信心大大加強(qiáng)，學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，很快就趕上了其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生。 當(dāng)然我所指的輔導(dǎo)不是一味地加班加點(diǎn)，不是強(qiáng)行灌輸，而是讓他們?cè)谖业恼鎼?ài)的感召下，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)信心得以增強(qiáng)，缺漏的知識(shí)得以彌補(bǔ)?！ ‖F(xiàn)在我們班的這幾名困難同學(xué)，由于和我接觸時(shí)間長(zhǎng)、單獨(dú)談話次數(shù)多的原因，不僅和我的感情越來(lái)越深，而且也越來(lái)越愛(ài)上我的課，其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。這些學(xué)生因?yàn)榭朔藢W(xué)業(yè)困難，不僅增強(qiáng)了自信心，而且性格也變得活躍、陽(yáng)光、健康，同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽，整個(gè)班級(jí)的凝聚力也大大增強(qiáng)，形成了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)、師生都能愉快的感受到來(lái)自集體的溫暖與力量。 在這次幫扶特困生的活動(dòng)中，使我明白了一個(gè)道理：只要付出的是真愛(ài)，就一定能感動(dòng)一顆渴望關(guān)愛(ài)的心靈。我堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲！在以后的教學(xué)工作當(dāng)中，我一定會(huì)再接再厲，讓特困生有更好的發(fā)展，讓我在幫扶特困生的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)感動(dòng)的真誠(chéng)與美好。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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