有關(guān)七年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃四篇-資料下載頁
2025-04-15 02:53本頁面
【正文】 自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心?！ 〉谖濉⒆⒁饨虒W(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。 第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ 〉谄?、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)?！ ∥?、教學(xué)措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施： 從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！ ≌Z文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！ 〗虒W(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式?！ ≈匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會?！ ∽龊瞄_頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)?！ W(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。 根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育?！ 嵭小半p體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績?！ ?實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 1優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！ ?實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生?！ ?利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 1讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文?！ ?課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力 1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點?！ ?教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心?！ ?作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點?！ ￠_展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等?！ ×?、培優(yōu)輔差計劃 主要措施： ?。?、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 ?。病⒄n堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?！ 。场⒄n外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練?！ 。?、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 ?。怠τ诓钌饕龑?dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣?！ 。丁?yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫?！ ∑?、教學(xué)要求 進一步增進對語文課的認識?！ ≌f明：“工具論”認為語文是人們最重要的交際工具，是“學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具”。語文課的任務(wù)就是進行語言知識教學(xué)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，課文只是例子。“人文論”認為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具，它是人們思想、情意、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質(zhì)屬性，語文課的任務(wù)主要是通過語言的學(xué)習(xí)、感悟，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神，給學(xué)生“打下一個精神的底子”?！ 仞B(yǎng)論”認為語文不僅有工具性，也有人文性、實踐性、綜合性，主張“文道統(tǒng)一”，文中有道，道中有文，相輔相成，互相促進。在教學(xué)上，要“帶學(xué)生在文章里走一個來回”，就是先把語言文字弄清楚，從而進入文章的思想內(nèi)容，再從思想內(nèi)容里走出來，進一步理解語言文字是怎樣運用的。語文課的任務(wù)，是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。“語感論”認為培養(yǎng)語感是語文教學(xué)的首要任務(wù)。但究竟什么是語感，語感有哪些特征，語感與語文能力、語文知識是什么關(guān)系，以及怎樣培養(yǎng)語感等，目前還停留在研究、探索階段?！ ≌n前要提前預(yù)習(xí)，最低要求是掃清字詞障礙?！ ≡鰪娮灾?、合作、探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性。 加強課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！ ∫陨暇褪潜緦W(xué)期七年級語文教學(xué)工作計劃，希望在開展實際教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)作用。第 15 頁 共 15 頁
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1