指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師過(guò)程總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:30本頁(yè)面
【正文】 的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生語(yǔ)文能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和王老師一起撰寫(xiě)教學(xué)文章，相互促進(jìn)，共同提高?！ ≡谖业闹笇?dǎo)培養(yǎng)下，王老師通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開(kāi)課多次受到好評(píng)，而且還撰寫(xiě)了多篇教學(xué)文章和教學(xué)設(shè)計(jì)。20xx年x月王老師的陶研文章《口語(yǔ)交際訓(xùn)練生活化》在**區(qū)陶研文章評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為**區(qū)第二屆“教壇新星”，光盤(pán)課《秋天的雨》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等等。王老師已成為**區(qū)小學(xué)語(yǔ)文 中心教研組的成員，目前，正在申報(bào)**區(qū)骨干教師?！ ⊥趵蠋熤t虛好學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的指導(dǎo)、培養(yǎng)，她成長(zhǎng)很快，由“毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的教師到“會(huì)教”的教師，到“能教”的教師。但她心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為**區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)骨干。4
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