【正文】 同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高?！　∥?、認識不足，努力進步通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。幼兒園幼兒教師年終總結 篇8　　我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動?？偢杏X工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來?！　∮捎谖也皇怯捉虒？飘厴I(yè)，所以剛到幼兒園時，除了內心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛，才使我變的無比堅定：我要不斷學習文化專業(yè)知識，提高教育教學技能，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛?！　行淖詥枺@條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課，前一天晚上，我一直都睡不著，反反復復想著過程，把每一句話都寫在紙上，連每一次提問請哪個小朋友都寫好，生怕心慌出錯。平日里，每一節(jié)課怎么上，每一個活動怎么開展，我都詳細地準備好，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。　　通過幼兒師范學院的學習，我獲得了許多幼教文化知識。通過向同事們的學習和自己的積累反思，我漸漸地有了初步的教育教學技能。園領導的悉心培養(yǎng)和引導，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會，我學到了許多先進的教育理念?！　∪雸@第二年，在園內的教師基本功比賽中，我取得了第二名的好成績，代表幼兒園參加區(qū)音樂活動公開課比賽，雖然只取得了第三名，但我的表現(xiàn)還是得到了評委謝老師的肯定，這令我倍添自信。通過數(shù)次園內、園外公開課的承擔工作，鍛煉了我，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗。我漸漸成長了起來，所寫的《愛是素質教育的前提》發(fā)表在XX年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀文章集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。XX年底，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現(xiàn)得到了園領導和同事們的一致認可?！　〉牵绞枪ぷ骶昧?，越發(fā)現(xiàn)自己的不足，因為時代在發(fā)展，孩子每一天都在成長，我深知學習對于幼兒教師的重要性，XX年由于生孩子，錯過了一次大專學習機會，所以XX年10月，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管，我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班，利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業(yè)務上精益求精，學習上不斷進取，才能對得起“幼兒教師”這個稱號，因為我愛這個職業(yè)?！　〗衲觊_學期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長，園領導又委托我負責我園所屬網點18所個體園的輔導工作。這是對我教育教學能力的肯定，也是對我工作態(tài)度的信任，但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通，所以為了我愛的幼教事業(yè)，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!幼兒園幼兒教師年終總結 篇9　　1. 教育教學工作繁重，說不出的辛苦　　現(xiàn)實中常聽有人說，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的?！　【唧w說，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：　　1) 繁重的作業(yè)　　中小學在應試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè)，領導逼著留作業(yè)，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè)?！　?) 名目繁多的考試　　因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監(jiān)場，看卷，很忙很累?！　?) 復雜的學生問題　　現(xiàn)在，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻?！　?. 業(yè)務培訓——理想的肥皂泡　　國家搞了個骨干教師培訓大計劃，地方教育機構為了響應上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓，諸如“某某工程”、“某某計劃”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際，有多大效果呢?　　老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少張聽課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等。否則，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模、進職稱等，只能是妄想!　　3. 職稱評定——教師一生的痛　　職稱關系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當重。每到職稱評定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。　　現(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表?；ㄥX請槍手參加沒有用的考試?；ㄥX參加形式主義的培訓?！　÷毞Q評定應是促進教師工作的一種舉措，應讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛，是對教師之間團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害?！　?. 應試教育——令人窒息的機械游戲　　在應試教育制度下，不但學生是受害者，而且老師也深受其害：各級領導要看學校的成績。學習成績高了，一好遮百丑。學習成績低了，老師被說的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。　　1) 采取題海戰(zhàn)術　　現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新?！　?) 采取考試戰(zhàn)術　　即看學校是否讓學生獨立負責其學習，是否促進深度理解式學習和以實踐為導向的學習，是否持續(xù)性地改善課程等?！　?) 采取重點戰(zhàn)術　　重點學校，重點班級，重點學生，這些是教師將來得高分的基礎。然而，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。　　4) 采取時間戰(zhàn)術　　教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯?！　?. 地位不高——高帽子下的辛酸　　教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事?！　　靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但待遇卻不好說。無怪乎，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的工作啊?！　呵艺逻@些美麗的高帽子吧，教師是一個普通的人，請不要拿少數(shù)人的理想任務去衡量大多數(shù)人，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚?！　?. 事業(yè)前途——平淡中的無奈　　每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志宏圖?！　∮械南胪ㄟ^自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無奈地工作著?！　∫驗樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了，必須在應試教育的怪圈中旋轉，否則就會遭受領導的批評，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實中，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著?！　‘斎灰灿猩贁?shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不應該用那些少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人?！　∥蚁胝f的是，我們的教育機制和教育氛圍應該引起我們的反思：為什么我們教師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點燃嗎?　　7. 師道尊嚴——教師成高危職業(yè)　　在剛剛過去的一年中，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場?！　‖F(xiàn)在的老師，不要說師道尊嚴，有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時，老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?　　最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說一點期望：期望來年，我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學生家長能夠支持工作，期望上級部門能少一點檢查，多一些關懷……第 26 頁 共 26 頁