小學班主任學期末經(jīng)驗交流發(fā)言稿-資料下載頁
2025-04-15 02:07本頁面
【正文】 能只當一個旁觀者，這樣才能調動學生的積極性。
２、衛(wèi)生工具的擺放有具體的位置要求，如掃把挨墻有序排列成一條直線，垃圾桶和撮箕也要放在指定地點。這由勞動委員檢查。
３、專人負責倒垃圾，只要垃圾桶內的垃圾超過了四分之三，就必須倒入垃圾池。這樣就避免因為垃圾桶滿了，而垃圾滿地。
４、要求每組課桌成一條直線?？梢允且罁?jù)地上已有的直線來衡量，還可以一每組第一排的同學為準，反復強調桌子和桌子之間的距離多少為宜，利用下課時間糾改。這樣教師走進教室的第一感覺會十分的清爽整齊。
５、黑板的保潔。不要小看了這個擦黑板的工作，做的好于不好，差別很大。一般白色粉筆寫完后，烏黑的黑板就會變成灰蒙蒙的白板，而且甚至還會有上節(jié)課字的影子，讓人看了很不舒服。所以，一般情況下，我要求值日生擦黑板至少擦三遍以上，直至看不見字的影子為止。講臺的保潔也同樣為當日值日生負責。
６、每天放學時，每個人必須先檢查自己的抽屜和桌面，不許藏有垃圾；
７、必須把桌凳擺好，凳子必須統(tǒng)一放在桌子底下，不許橫七豎八。要做到“人走桌凈”。
三、好習慣，讓生活更精致
１、學生的個人衛(wèi)生方面：有些孩子，既貪玩又不喜歡勤洗澡也不勤換衣。還有些孩子不喜歡剪指甲，不喜歡擦鼻涕，理發(fā)等等。所以，我在班規(guī)中很明白地告訴孩子必須要做到：“穿戴要整潔，不戴配飾，勤剪指甲，定期理發(fā)。吃飯之前要洗手，吃完飯也必須先洗手，再把手和嘴擦干凈?！睘榇碎_學時我要求孩子們準備好一塊抹布和一塊干凈的手帕。并且每個星期二大掃除后讓孩子們互查手指甲是否太長，頭發(fā)是否干凈，是否需要理發(fā)等等。我的辦公室里擺著洗手液，抽屜里放著指甲鉗，做得不好的孩子必須及時補救。
２、中午我班所有孩子都在學校就餐，首先，要求排隊打飯菜。其次，自己在自己的桌子上安靜就餐，不許大聲喧嘩。最后，吃完飯，要把自己的桌面擦干凈，并洗好手擦好嘴巴。
３、課間操整隊時，要求做到快靜齊，鈴聲一響，必須馬上出教室排隊，由體育委員整隊。避免養(yǎng)成拖沓的習慣。
４、教室內的風扇和電燈的開關由專人負責，全班監(jiān)督，當光線充足了，當學生都離開教室了，都要記得及時關滅。節(jié)約用電，從這里開始。
５、課間游戲。組織學生玩文明游戲，給他們提供好玩的文明的活動，比如，玩魔方這種益智類的，跳皮筋，拍手歌，劃拳賽等等。禁止趴在地上玩彈珠，以及追趕打鬧的不文明游戲。
６、紅領巾的佩戴和校服的穿戴，紅領巾是少先隊員的標志，我要求學生每天晚上將紅領巾放在書包固定的小包里，每天到校后都要佩戴好。紅領巾和校服每個周末都要清洗好，準備好。
７、在班級里設立失物招領箱和廢紙回收箱。
四、好習慣，讓交往更融洽
１、在校請說普通話。說普通話需要一個好的環(huán)境，從老師自身做起，堅持不管是課內還是課外都用普通話交流。說普通話，可以讓學生的語言文明起來，也能促使他們的寫作水平的提高。
２、無論在哪里見到學校的任何老師都要大聲問好，并且要求看著老師的眼睛說話。老師說話的時候不打斷老師，等老師說完后再講。
３、盡量爭取每個星期舉行一次班級活動，這樣的活動是適合全班參與的。可以去操場進行詩文背誦，也可以進行書本故事演講，還可以是運動類的接力比賽，拔河比賽。這樣輕松的氛圍，有利于學生之間培養(yǎng)互幫互助的融洽關系。
在培養(yǎng)學生這些習慣時，要注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展，從而確立自己班級的文化內涵和核心，從而形成一個具有班級榮譽感和凝聚力的好班級。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
謝謝大家！
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