小學(xué)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:07本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度?！ ∷枷胍庾R(shí)： 思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了?！ ⌒W(xué)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3 在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)談了很多，這里針對(duì)班上個(gè)別現(xiàn)象，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 一、班上有局部小朋友特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反應(yīng)在作業(yè)上都有個(gè)一起的問題：“懶”！作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。有些小朋友天生性格就不嚴(yán)謹(jǐn)，即使到了初中不做作業(yè)的還是大有人在！這些小朋友特別需要家長(zhǎng)在家加強(qiáng)監(jiān)督，必需親自看著小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)，隨時(shí)掌握小朋友最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭和時(shí)和小朋友溝通和老師溝通，加強(qiáng)聯(lián)系和了解，這樣的管理才干有點(diǎn)效果。假如流于形式，只是隨口問問，就給了小朋友打馬虎眼的機(jī)會(huì)，必定養(yǎng)成拖拉甚至撒謊的不良習(xí)慣。 二、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。一發(fā)下作業(yè)本就請(qǐng)您給小朋友用紅色即時(shí)貼粘好?！ ∵@個(gè)，我在上次家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)講過了，許多家長(zhǎng)非常配合，可班上總有幾個(gè)小朋友做不到。是哪些小朋友，請(qǐng)您回家好好看看小朋友的書本。三、指導(dǎo)小朋友收拾小書包，小朋友還小，每天晚上指導(dǎo)小朋友把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于小朋友很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)?！ 〗衲隇榱伺囵B(yǎng)小朋友們的閱讀興趣，我給小朋友念了好幾本書。有的小說我全書都給小朋友們讀了，有的只讀了一局部，目的是調(diào)起小朋友的閱讀興趣，讓他們主動(dòng)去讀書。假期我會(huì)給小朋友們列出一系列適合他們讀的文學(xué)作品。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1