學(xué)好漢語(yǔ)拼音-沖破方言羈絆——由教學(xué)后鼻韻母想到的……--資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:48本頁(yè)面
【正文】 一堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要連貫、流暢，盡量做到環(huán)環(huán)相扣，盡量做到每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的目光，吸引學(xué)生的心。這節(jié)課中，我和學(xué)生通過(guò)笑話學(xué)習(xí)完ang，又讓ang將朋友eng介紹給大家，eng沒(méi)有直接出場(chǎng)，藏在各種各樣的燈飾中，這樣設(shè)計(jì)不僅吸引學(xué)生，而且長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。從deng中析出eng，eng帶我們到大草原上玩兒，認(rèn)識(shí)了yinging，在玩兒的過(guò)程中，學(xué)生吃水果，認(rèn)識(shí)蟲(chóng)草，學(xué)習(xí)了ong直到最后，我還告訴大家，下節(jié)課我們要讀拼音故事。使學(xué)生們不僅舍不得結(jié)束這節(jié)課，更期待下節(jié)課的到來(lái)。 如果我們的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都銜接緊密，讓激情的浪花在學(xué)生的心中做到一波未平，一波又起，讓學(xué)生對(duì)我們的課堂戀戀不舍，那我們的教學(xué)就成功了。但是無(wú)論設(shè)計(jì)怎樣的環(huán)節(jié)，都是為學(xué)拼音、讀拼音、寫拼音而服務(wù)的，為教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)服務(wù)的。只有教師的心中明確了這一點(diǎn)，我們的課堂教學(xué)才不至于是一種泡沫教學(xué)，才不至于不堪一擊，才能呈現(xiàn)出一種扎實(shí)的狀態(tài)。 雖然后鼻韻母對(duì)于青海地區(qū)學(xué)習(xí)普通話的學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，但是只要教師自身的普通話規(guī)范，教學(xué)方法得當(dāng)，就能達(dá)到預(yù)期效果。我們堅(jiān)信，只要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，方言就一定不會(huì)成為我們溝通交流的羈絆。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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