【正文】 化，又要位同學(xué)供應(yīng)充分的自由支配時(shí)間進(jìn)展同學(xué)愛(ài)好，形成健全共性。 三、挖掘課程資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容 綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容具有開(kāi)放性，科學(xué)性，實(shí)踐性，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合，學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用以及綜合力量的培育，因此，應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇同學(xué)感愛(ài)好，有現(xiàn)實(shí)意義且具有肯定挑戰(zhàn)性的課題。 把環(huán)境訓(xùn)練，生活訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，心理與健康訓(xùn)練，多元化訓(xùn)練內(nèi)容融為一體，有方案的實(shí)施。本學(xué)年，進(jìn)行反邪教，崇尚科學(xué)的訓(xùn)練，和本校課程學(xué)習(xí)“四會(huì)”，在班團(tuán)活動(dòng)中支配學(xué)校訓(xùn)練，并依據(jù)同學(xué)的年齡特征分別開(kāi)展青春期訓(xùn)練講座，社會(huì)的公益活動(dòng)，全校為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，組織全體師生參觀嘉興軍用機(jī)場(chǎng)，通過(guò)講解、觀看、調(diào)查，增加了同學(xué)地國(guó)防意識(shí)。 其次，挖掘同學(xué)中資源，引導(dǎo)同學(xué)從活動(dòng)中，實(shí)踐中自己提出大量感愛(ài)好的課題，探究實(shí)踐為之課程化。組織同學(xué)春游，去蘇州樂(lè)園活動(dòng)，各班級(jí)分別組織，調(diào)查、訪問(wèn)、考察、采訪當(dāng)?shù)厝?，從調(diào)查染整長(zhǎng)環(huán)保，羊毛衫廠的編織工序操作，農(nóng)夫種糧樂(lè)觀性現(xiàn)狀，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動(dòng)，收到了比預(yù)期好的效果。 提出了好的建設(shè)性建議，和技術(shù)更新等措施，引起了良好的社會(huì)反響。我們認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的生成性很強(qiáng)，實(shí)踐操作性范圍廣而寬。在實(shí)踐和開(kāi)展過(guò)程中，老師和同學(xué)應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，敏捷選擇和確定。學(xué)校的方案作為一個(gè)“框架”，但應(yīng)留出足夠的生成“空間”，有老師和同學(xué)或小組個(gè)人去發(fā)揮主動(dòng)完成調(diào)查專訪等，尋求人們關(guān)注的熱點(diǎn)，真正體現(xiàn)了同學(xué)共性進(jìn)展的特色。因?yàn)檗r(nóng)村是寬闊天地，可就地取材，挖掘深層次問(wèn)題，這是我們學(xué)校的先天條件。 其三，挖掘好老師資源。首先應(yīng)挖掘校內(nèi)，社區(qū)的老師資源，應(yīng)讓有一技之長(zhǎng)地老師，師傅，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)等組成實(shí)踐課程的才智隊(duì)伍。其次是老師的集體才智。組織各班級(jí)的教學(xué)骨干，支配好詳細(xì)的可實(shí)施操作方案，結(jié)合本校特點(diǎn)訂出活動(dòng)次數(shù)，體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，使老師相互協(xié)作，切磋提高。這樣，既分工又合作，既集思廣益，又體現(xiàn)綜合的要求，使更多的老師參加到綜合活動(dòng)中去，加歡樂(lè)綜合活動(dòng)師資的培育和活動(dòng)的深化開(kāi)展供應(yīng)了條件。 四、體現(xiàn)課程特征，提高課程活力 綜合活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾方面特征，讓綜合活動(dòng)真正布滿活力。 (1)教學(xué)關(guān)系體現(xiàn)人本性 老師與同學(xué)建立一種新型的民主公平合作關(guān)系。老師應(yīng)放下權(quán)威的架勢(shì)，與同學(xué)相互溝通，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)通過(guò)活動(dòng)傳授于同學(xué)。和同學(xué)一起開(kāi)展探究時(shí)間，樹(shù)立為全體同學(xué)服務(wù)的觀念，杜絕以成人的眼光對(duì)待問(wèn)題的探究，教學(xué)實(shí)踐中要以“同學(xué)為本，讓同學(xué)做活動(dòng)的仆人，老師只能以參加者、組織者、關(guān)心者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這樣才能使同學(xué)活動(dòng)有聲有色，受到同學(xué)的尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)同學(xué)施展才華的關(guān)鍵?！? (2)活動(dòng)時(shí)間應(yīng)敏捷使用。 綜合活動(dòng)在時(shí)間上采納集中與分散相結(jié)合。往往有時(shí)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，加上農(nóng)村學(xué)校居住環(huán)境不一樣，可在課表上支配步驟、組織協(xié)調(diào)好，做到時(shí)間上不拘一格，充分利用校內(nèi)、社區(qū)資源，利用休假日等，充分挖掘時(shí)間，體現(xiàn)課程活動(dòng)管理的敏捷性、開(kāi)放性。讓同學(xué)有自主的活動(dòng)空間。創(chuàng)設(shè)多樣化問(wèn)題情境，開(kāi)放其思維時(shí)間空間，動(dòng)手操作、獨(dú)立思索、大膽質(zhì)疑、相互爭(zhēng)議、以理服人。培育遇事好問(wèn)，勇于探究精神。鼓舞同學(xué)大膽設(shè)想，養(yǎng)成對(duì)問(wèn)題、新學(xué)問(wèn)，奇怪???心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、真正在活動(dòng)中學(xué)到一些新學(xué)問(wèn)、新力量，提高同學(xué)主動(dòng)參加的樂(lè)觀上進(jìn)精神。 (3)活動(dòng)方式提倡多樣性 綜合力量是簡(jiǎn)單多變的課程。在這一過(guò)程中老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮同學(xué)主體力量的生成和進(jìn)展，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化、進(jìn)展的過(guò)程。具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。給同學(xué)肯定自由度，參加活動(dòng)的條件，并讓他們主動(dòng)實(shí)踐和親身體驗(yàn)?；顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)有利于調(diào)動(dòng)探究的樂(lè)觀性，運(yùn)用多種方法、多種心理的投入。 例照實(shí)踐操作，專題調(diào)查討論、親身體驗(yàn)、專訪人物等。注意自主探究發(fā)覺(jué)，從不同的角度對(duì)生活、社會(huì)問(wèn)題、科學(xué)現(xiàn)象作分析討論，自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題加以總結(jié)，得出相應(yīng)的措施及改進(jìn)意見(jiàn)。所以應(yīng)多形式敏捷機(jī)動(dòng)，培育獨(dú)立活動(dòng)力量，也有體現(xiàn)幾人合作的團(tuán)隊(duì)精神，在活動(dòng)中互動(dòng)交往把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)交給每位同學(xué)，讓他們用自己的眼光和才智，解決一些社會(huì)的實(shí)際問(wèn)題，寫(xiě)出小文章等，在寬闊地天地中尋求人生的價(jià)值。 五、探求合理科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制 要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參加活動(dòng)的質(zhì)量，應(yīng)建立一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，真正體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練思想的評(píng)價(jià)方法。應(yīng)依據(jù)同學(xué)在綜合實(shí)踐過(guò)程中各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，做到目標(biāo)多元，形式多樣，方法敏捷。注意挖掘和進(jìn)展同學(xué)自我評(píng)價(jià)潛能，每次活動(dòng)自我總結(jié)。如做了什么?有哪些收獲?遇到什么問(wèn)題?有什么決策和建議等。有記錄、有體會(huì)，編寫(xiě)獵取更多的信息資料不斷積累，相互間爭(zhēng)論溝通，形成共識(shí)，提高同學(xué)處理問(wèn)題的力量，及綜合素養(yǎng)力量。 老師應(yīng)從同學(xué)進(jìn)展角度，不斷修改調(diào)整其評(píng)價(jià)策略，準(zhǔn)時(shí)正確地給同學(xué)確定和鼓舞，獵取同學(xué)的主觀認(rèn)同，另外應(yīng)注意內(nèi)容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強(qiáng)調(diào)過(guò)程中情感、態(tài)度、愛(ài)好、欲望，創(chuàng)新力量，協(xié)作力量方面的進(jìn)步。重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)可請(qǐng)廠長(zhǎng)、農(nóng)藝師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)參加評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)多種形式共存的合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，完善對(duì)同學(xué)在整個(gè)參加過(guò)程中的合理、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)手段和方法。 作為校管理人員，也應(yīng)更新訓(xùn)練觀念，不單從分?jǐn)?shù)、升學(xué)率等方面評(píng)價(jià)老師，應(yīng)注意對(duì)老師鼓舞性、研討式的評(píng)價(jià)。敬重老師的工作樂(lè)觀性，組織力量，動(dòng)手實(shí)踐力量方面，全面公正客觀的評(píng)價(jià)。注意素養(yǎng)評(píng)價(jià)，不卑視綜合實(shí)踐課老師的辛勤勞動(dòng)成果。以免影響綜合實(shí)踐課程改革創(chuàng)新和進(jìn)展。 總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)一方面為老師供應(yīng)一個(gè)更大的訓(xùn)練創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗(yàn)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)對(duì)任課老師的素養(yǎng)與力量提出了更高的要求。這要求我們老師和管理人員必需有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新力量和科學(xué)的管理水平。只有這樣，才能使綜合實(shí)踐落實(shí)到直處，才可真正培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提升。 作為訓(xùn)練者應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前課程改革的形式，更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)合作討論，大膽探究和實(shí)踐。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校條件生源等條件的劣勢(shì)，重視綜合實(shí)踐訓(xùn)練，提高綜合素養(yǎng)，辦好特色學(xué)校做出自己的努力。 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)相關(guān)文章： ★ 中同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5篇 ★ 學(xué)?；顒?dòng)心得體會(huì)5篇 ★ 20XX中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精選范文5篇 ★ 綜合實(shí)踐課心得體會(huì)五篇 ★ 學(xué)校暑假活動(dòng)實(shí)踐心得五篇 ★ 綜合實(shí)踐心得600字20XX精選范文5篇 ★ 同學(xué)綜合實(shí)踐心得總結(jié)800字五篇 ★ 綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文五篇 ★ 20XX關(guān)于中同學(xué)假期實(shí)踐活動(dòng)心得精選5篇 ★ 中同學(xué)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精選5篇 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)