光盤行動活動方案(精選6篇)-資料下載頁
2025-04-15 01:01本頁面
【正文】 園藝園林 擺點(diǎn)宣傳 豐澤學(xué)生食堂一樓 東科 食堂內(nèi)宣傳 豐澤學(xué)生食堂二樓 食科 東湖學(xué)生食堂內(nèi)外 圖書館 擺點(diǎn)內(nèi)外宣傳8人 七、預(yù)期效果 一定程度上的減少了糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；并引導(dǎo)青年學(xué)生樹立了勤儉節(jié)約、低碳生活的自覺理念，在青年學(xué)生中形成勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥的意識。 八、注意事項(xiàng) 一切活動開展在不影響學(xué)生飲食的前提下開展。 活動中各院青志協(xié)必須服從青管中心調(diào)配?！ 』顒又袗圩o(hù)活動用品，不得蓄意損壞?！ 』顒又信c用餐人員禮貌相待，不得發(fā)生沖突?！ 」獗P行動活動方案 篇5 一、活動背景： 隨著人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，讓每個學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。我校開展了節(jié)約糧食，光盤行動主題教育活動。 二、活動目標(biāo)： 通過這次活動，要讓學(xué)生明白愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi)，愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣?！ ∪⒒顒訒r間： x月x日至x月xx日 四、活動安排： 活動安排：結(jié)合本次節(jié)約糧食，光盤行動主題活動。在全校各班開展實(shí)時看，天天查活動。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣?！ ∩虾靡还?jié)班會課：各班要圍繞xx紀(jì)委監(jiān)委全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作的要求，利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓全體學(xué)生都認(rèn)識到，浪費(fèi)糧食是可恥的?！ ∵M(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報，引起學(xué)生對本次活動的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動家長共同節(jié)約糧食，形成全社會共節(jié)糧的氛圍?！ 」獗P行動活動方案 篇6 近些年來，我校大力實(shí)施教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，全面推行素質(zhì)教育，深入貫徹新課程理念，聚焦課堂，狠抓常規(guī)，全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。今年我校又成立了以校長為組長、分管教學(xué)的教導(dǎo)主任為副組長和學(xué)校光盤、設(shè)備管理員為成員的光盤推廣應(yīng)用工作小組，小組成員分工明確。校長為第一責(zé)任人，要全面負(fù)責(zé)學(xué)校普及應(yīng)用光盤資源的工作；教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好管理和應(yīng)用等常規(guī)工作；所有成員均要擔(dān)負(fù)組織光盤應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，校長、副校長要身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，要努力在校園內(nèi)形成一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍?！ ∫?、組織機(jī)構(gòu)： 組 長： 副組長： 成 員： 二、職責(zé)及分工 組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長負(fù)責(zé)日常巡查工作及備課本檢查?！ ∝?fù)責(zé)光盤的借還及登記，負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝調(diào)試。 三、教師教學(xué)應(yīng)用基本要求： 每學(xué)期教案的首頁應(yīng)有本學(xué)期的利用遠(yuǎn)程教育資源備課及教學(xué)進(jìn)度計劃?！ 湔n前要抽出足夠的時間觀看遠(yuǎn)程教育資源課，然后確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課時分配、授課日期?！ 〗贪钢畜w現(xiàn)出新舊知識的銜接，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源?！ 〗虒W(xué)過程中借助資源示范課體現(xiàn)突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的方法?！ ≌n堂上要恰當(dāng)處理好教師教的過程與資源的切入環(huán)節(jié)，課后小結(jié)結(jié)合資源把本節(jié)內(nèi)容作一言簡意賅的總結(jié)?！ ∶空n時教學(xué)結(jié)束時要簡潔的寫出教后感。 教學(xué)光盤、設(shè)備等在使用過程中要做好嚴(yán)格的借還登記?！ ∷摹⑵谀┛己恕 〗處焸湔n中有使用光盤等資源的記錄二十處得20分。（少一處扣1分，多了的不再加分） 教師本期借還光盤等資源達(dá)二十次。（少一次扣1分，多了的不再加分） 在課堂中使用光盤等教學(xué)資源落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組在日常巡查中發(fā)現(xiàn)一次得10分，從未發(fā)現(xiàn)過的不得分。 本方案總分為50分，納入期末綜合考核。 光盤等設(shè)備管理員及領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合上課教師，做好嚴(yán)格記錄、在資源借還中不怠慢，教師無不良反應(yīng)，覺得用起來很方便的，那么這些人就得40分。（有教師反應(yīng)不良情況的一次扣2分） 附注： ?！ 。ɑ驕?zhǔn)備一臺教學(xué)專用筆記本）。 24 / 24
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