二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃-資料下載頁
2025-04-15 00:39本頁面
【正文】 的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 ?。?、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 ?。?、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃5 有句話說“沒有差生，只有差異”的，所以本學期我從后進生抓起，從而提高整個班級的學習水平。我發(fā)現(xiàn)轉化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。把課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質量?！ ∫弧⒒厩闆r分析 學生情況分析 我任教兩個班，二（3）班有46人，二（2）班有46人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然極個別部分學生學習不夠認真主要是那20%的后進生，其主要形成的原因有以下幾點： 1．由于紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住?！ ?．缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。 3．在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導?！ ∨鄡?yōu)輔差對象 ?、倥鄡?yōu)對象 優(yōu)生：10人 ?、谳o差對象 學困生：10人 二、任務目標： ?。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補差?！ ∽龊脤W生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性?！ 《ㄆ谂c家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！ 。ǘ┯行鄡?yōu)補差措施。 利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”。具體方法如下： 課上學困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?！ “才抛粫r堅持“好差同桌”結為對子?！ 【毩暦殖扇齻€層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓廣題。滿足不同層次的需要?！ ∨鄡?yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。 ?。ㄈ┰谂鄡?yōu)補差中注意幾點： 不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對?！ 「鶕?jù)優(yōu)學困生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。 對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上?！ τ趯W生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。學困生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不會做。②不敢向同學或請教。③不認真，馬虎等等。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛，才會努力去?！ 〔欢ㄆ诘剡M行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。17
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