三年級語文上冊教學計劃-資料下載頁
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。 二、指導思想 《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。 三、教材分析 本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點： 圍繞專題整合教材內容。 結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。 著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。 保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。 四、學習目標 在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。 認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中 第 7 頁 共 7 頁
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