【總結(jié)】第一篇:曹劌論戰(zhàn)教案 《曹劌論戰(zhàn)》教案教學(xué)目標(biāo): :⑴識(shí)記作家、作品的文學(xué)常識(shí),積累文言字詞。 ⑵了解魯國(guó)以弱勝強(qiáng)的原因。 :⑴探究對(duì)話描寫對(duì)于表現(xiàn)人物性格的作用。 ⑵在朗讀中體會(huì)本文的語言...
2024-11-09 22:18
【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》 一、詞類活用:指出句中詞類活用的詞,指明用法并解釋。 ,必以分人: 形作動(dòng),獨(dú)自享有 : 名作動(dòng),賜福,保佑 :一鼓作氣: 名作動(dòng),擊鼓進(jìn)軍 : 形作動(dòng),盡力做好分內(nèi)的...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 曹劌論戰(zhàn)說課稿 曹劌論戰(zhàn)說課稿 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢?...
2025-04-15 02:41
【總結(jié)】是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孫武)得道者多助,失道者寡助。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)天時(shí)不如地利,地利不如人和。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)用兵之道,攻心為上,攻城為下;心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。(三國(guó)·諸葛亮)名人言戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)、巨
2024-11-21 06:13
【總結(jié)】第一篇:曹劌論戰(zhàn)習(xí)題 “《曹劌論戰(zhàn)》中考試題之大全 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》教案 曹劌論戰(zhàn) #8226柯察金的形象出自哪一部文學(xué)作品,作者是誰。 4.《孫子兵法》的作者是誰?他是什么朝代的人? 。請(qǐng)猜軍事...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版] 海門市海南中學(xué)語文九下學(xué)程單《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:顧晶教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力: 1、相關(guān)文學(xué)常識(shí):長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景,《左傳》的相關(guān)知識(shí)。 2、理解掌握...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】說出兩個(gè)中國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)請(qǐng)你說出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言兩條名人言戰(zhàn)兵民是勝利之本。敵進(jìn)我退,敵退我追,敵駐擾,敵疲我打。(毛澤東)是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孫武
2024-11-24 12:52
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國(guó)歷史《春秋》所編。《左傳》掌握下列字詞:(1)曹劌()(2)又何間()焉
2025-07-19 19:12
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是我國(guó)一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明根據(jù)孔子寫的魯國(guó)歷史《春秋》所編。其中記載著春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、軍事、文化等方面的活動(dòng)。記事起于魯隱公元年,止于魯哀公十四年。書中保存了大量古代史料,為《春秋》作了較為詳備的注釋。文字簡(jiǎn)練生動(dòng)
2024-11-21 05:37
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)作家作品《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。《史記》和《漢書》都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國(guó)史官左丘明而作。記事起于魯隱公元年(前722年),終于魯哀公十四年(前454年)。書中保存了大量古代史料
2024-11-09 04:11
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)第二課時(shí)授課教師:馬勤玲學(xué)習(xí)目標(biāo):一.理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述,體會(huì)曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。二.評(píng)析人物形象。三.開拓視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。積累萬花筒讓你展才能犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。古義:今義:
2024-11-24 15:38
【總結(jié)】《左傳》?《左傳》傳說是春秋時(shí)期左丘明所作,是根據(jù)魯國(guó)的歷史寫的編年體史書,保存了我國(guó)自公元前722年以后200多年間的許多史料,文字優(yōu)美,尤其善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件,又善于通過對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn),對(duì)后代散文的發(fā)展有很大影響。?《曹劌論戰(zhàn)》記載了發(fā)生在公元前684年魯國(guó)與齊國(guó)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí),齊魯兩國(guó)都在現(xiàn)在的山東境
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)重點(diǎn):——理解人民群眾是否支持、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的策略是否得當(dāng),是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩大因素。,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)?!爸薄ⅰ捌洹钡挠梅?。掌握下列字詞:(1)曹劌()(2)又何間()焉(
2024-11-09 04:12
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》教后記 《曹劌論戰(zhàn)》講完了,下課后剛坐到辦公室桌邊就有學(xué)生來問:老師,你說為什么在戰(zhàn)場(chǎng)上堂堂的魯莊公就那么聽曹劌一個(gè)人的話呢?我覺得這個(gè)問題很新穎...