養(yǎng)花優(yōu)秀教學設計-資料下載頁
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。) ?(勞動可以創(chuàng)造一切。幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的。人活著，就應該勞動。) ，強化感覺?！ 煟骸 、老舍在勞動中發(fā)現(xiàn)了真理，其實我們還可以從他的文中發(fā)現(xiàn)不少真理，繼續(xù)讀下去，你也會發(fā)現(xiàn)不少真理的。不勞動，就()，這也是真理?！ 、你的生活中也有不少真理，聯(lián)系你的生活說說： 不勞動，就()，這也是真理?！ ≈笇в懈星榈乩首x第4自然段?！ ?7)作者養(yǎng)花能得到別人的贊賞，并與朋友分享勞動果實，心里自然特別喜歡。這也是養(yǎng)花給作者帶來的樂趣?！ ?8)菊秧遭災，不怪暴雨，也不抱怨鄰家，只是自己默默承受。說明作者寬厚待人。當花受到摧殘時，養(yǎng)花的人難免憂傷，這說明作者對花產(chǎn)生了特殊的感情，傷心中表現(xiàn)了作者愛花、惜花之情。 (9)從小貓上房看出了院子里的花草很多。菊秧有“三百棵”，“砸死三十多種、一百多棵”。還養(yǎng)著曇花……說明：老舍養(yǎng)的花不僅數(shù)量多、而且品種多?！八团Ｄ痰耐具M門就夸‘好香’，”這些都說明老舍的花養(yǎng)得很好。對養(yǎng)花充滿了樂趣。 (10)養(yǎng)花的樂趣，歸結(jié)起來就是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。作者從養(yǎng)花中得到這些樂趣。正說明作者愛勞動、愛生活。) 教師引導學生感情朗讀此段并隨機板書： 有喜有憂有笑有淚 有花有果有香有色熱愛勞動熱愛生活 即須勞動又長見識 小結(jié)：作者通過養(yǎng)花，掌握了養(yǎng)花的門道，在他眼里，花草就像孩子一樣需要呵護，這足以看出他對自然界中一切生命的熱愛。走近自然，珍惜自然，關(guān)愛自然，與自然和諧相處，這正是我們所提倡的。 三、回顧全篇，拓展延伸?！ ∮懈星榈乩首x全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。體會作者的思想感情?！ ∠蛏钛诱?。 a結(jié)合自身實際，談談你對養(yǎng)花的新認識?！ 、從《養(yǎng)花》中，你對老舍有什么了解? (熱愛生活，熱愛勞動，探求知識，積極奮斗。) 向課外拓展?！ ⊥扑]閱讀：老舍的《勞動最有滋味》或《勞動的開端》 四、布置作業(yè) 選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點和你為什么喜歡它。如果你養(yǎng)過花，也可以寫寫自己的感受。 11 / 11
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