高三英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-14 03:45本頁(yè)面
【正文】 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度 1. 新授課（第1周—第11周）：一周一個(gè)單元（Reading amp。 Project amp。 詞匯） 2. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)（第6周—第16周）：一周一個(gè)項(xiàng)目 3. 一輪模塊復(fù)習(xí)（第12周—第19周）：一周半完成一個(gè)模塊?！ 。ㄟM(jìn)度表見(jiàn)附頁(yè)） 四、具體教學(xué)要求及措施 1. 高三新授課：完成第九、十模塊教學(xué)，第十一模塊重點(diǎn)處理詞匯?！ ⌒率谡n以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫(xiě)作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句，利用單元話(huà)題寫(xiě)作。 2. 3500高考詞匯：本學(xué)期完成第一輪詞匯復(fù)習(xí)，按照模塊書(shū)進(jìn)行?！ ?yōu)化詞匯的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語(yǔ)、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結(jié)合起來(lái)。循環(huán)反復(fù)地督促學(xué)生識(shí)記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅(jiān)持詞匯聽(tīng)寫(xiě)，并通過(guò)各種詞匯練習(xí)，利用語(yǔ)境幫助學(xué)生操練詞匯，提高他們?cè)~匯辨析能力和活用能力。 3. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成語(yǔ)法第一輪復(fù)習(xí)，掌握好各語(yǔ)法項(xiàng)目中的重難點(diǎn)、易錯(cuò)題?！ ∶鞔_《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中對(duì)語(yǔ)法教學(xué)要求，幫助學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理，弄清和掌握好易錯(cuò)題。每一位學(xué)生必須要有錯(cuò)題本，及時(shí)整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。定期錯(cuò)題再訓(xùn)練?！ ?. 聽(tīng)力訓(xùn)練：每周安排至少三次聽(tīng)力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣?！ 〖訌?qiáng)反饋，注重解題指導(dǎo)。要求學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中必須做到：聽(tīng)前讀題干，聽(tīng)中記筆記，聽(tīng)后歸納總結(jié)?！ ?. 閱讀訓(xùn)練：堅(jiān)持限時(shí)閱讀，提升學(xué)生的解題速度和質(zhì)量。 加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生掌握完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題的正確率。每天確保一定的閱讀量，每周至少一次限時(shí)閱讀練習(xí)。要求學(xué)生課后完成閱讀作業(yè)時(shí)一定要限時(shí)?！ ?. 書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練：狠抓學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生能正確寫(xiě)出5種基本句型。 實(shí)驗(yàn)班每周完成一篇書(shū)面表達(dá)，平行班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和班級(jí)，我們要堅(jiān)持單句翻譯練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生定時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，定句型和短語(yǔ)，注意一致性。認(rèn)真批改學(xué)生作文，及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，并做好面批面改工作。要求學(xué)生必須要訂正已閱作文中的錯(cuò)誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學(xué)會(huì)運(yùn)用?！ ?. 綜合訓(xùn)練：每周周末完成一套綜合練習(xí)，重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 【倪x題（以最近3年各大市模擬試題和高考題為主），嚴(yán)格把好試題的質(zhì)量關(guān)。做到及時(shí)批閱、講評(píng)試卷，并編制鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握好試卷中的易錯(cuò)題和重難點(diǎn)?！ ?. 提優(yōu)補(bǔ)差：盡快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定好提優(yōu)補(bǔ)差的人選，利用好課內(nèi)外時(shí)間多幫助輔導(dǎo)學(xué)困生，多關(guān)注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的學(xué)生能有所進(jìn)步和提高。13
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