教師工作計(jì)劃匯編八篇-資料下載頁
2025-04-13 22:53本頁面
【正文】 出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思?！ 。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6．習(xí)作。 ?。?）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)?！ 。?）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白?！ 。?）學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請假條”?！ 。?）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)?！ 。ㄈ┚唧w措施 在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下： 1．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累?！ ?．認(rèn)真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量?！ ?．教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的編寫，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收?！ ?．在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力?！ ?．教給學(xué)生通過理解第 5 頁 共 5 頁
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