小學教師教案檢查總結-資料下載頁
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。
一、檢查反饋
本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面?，F將檢查情況總結如下 教案方面的特點與不足。
特點：
絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，例如：劉興華、孫菊、江文 李雅芳等能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。教師撰寫的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。
注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教案能體現多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
不足：
教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
個別教師教案過于簡單。
作業(yè)方面的特點與不足
特點：
能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
學生在書寫方面有很大進步。從檢查可以發(fā)現教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足：
對于學生書寫的工整性，還需加強教育。
教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。
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