大學生工程造價專業(yè)畢業(yè)報告-資料下載頁
2025-04-13 21:20本頁面
【正文】 不同的消耗因素。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低(但應為正溫度)時，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強度等級應比構(gòu)件強度高一級，防止新老混凝土之間消失裂縫，造成薄弱部位。 后澆帶可以解決沉降差、減小溫度收縮影響。 樓板通常是有兩種，一種是現(xiàn)澆的，一種是用預制板鋪的。 現(xiàn)澆是在現(xiàn)場支模，扎鋼筋，澆灌混凝土等施工程序做的。比起預制的來說它是整體現(xiàn)場成型，整體性好，對于有管道穿過，或外形不規(guī)章的樓面還是很適合的，但其工序多，濕作業(yè)多，現(xiàn)場澆灌，施工周期長些。現(xiàn)澆樓板整體性好，抗震力量較強。一般不會有裂縫，但較薄，假如不做隔音處理，會比較吵。 預制樓板一般為空心板，裂縫是質(zhì)量通病，整體性稍差，優(yōu)點是樓板厚，隔音優(yōu)于現(xiàn)澆。預制的是板在廠子里做好，運到工地安裝的鋼筋混凝土樓面，提高了施工效率，是對建筑工業(yè)化水平的提高的促進，但其缺點就是現(xiàn)澆的優(yōu)點了。詳細的預制還可以分預應力和非預應力構(gòu)件。 四、實習心得體會 通過這次的熟悉實習我了解到了很多教科書上所沒有的學問。實習的過程是開心的、充實的!真正的到了工地上，才對那些課本上抽象的概念有了詳細的熟悉。充分了解到了實際施工中因地制宜的重要性，有效地避開了紙上談兵的尷尬。實習的過程就是將所學的理論學問與實踐相結(jié)合的過程，系統(tǒng)的梳理了一遍理論學問。通過實習我的分析解決問題的力量得到了很好的熬煉，培育了縝密思索的習慣。在詳細施工過程中發(fā)覺的問題及學習到的學問又有效地彌補了原本理論學問體系的漏洞。實習的過程就是學問的更新完善過程。 在書本上學過的理論學問，好像通俗易懂，但從未付諸實踐過，或許等到真正做出一套大樓的造價時，才會體會到難度有多大?；蛟S親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學問的匱乏。通過畢業(yè)實習這三個月期間，我驗證和鞏固充實所學的理論學問，加深了對相關內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐學問，加深了解了對本專業(yè)的需要。培育了獨立進行資料編寫和解決問題的力量，拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預備。 實習結(jié)束了，但學習還在連續(xù)。熟悉實習猶如荀老師所說的是一個擴大我們學問面的過程。它旨在培育我們從專業(yè)角度思索的理念，是讓我們從門外漢變成行家的引導階段。俗話說師傅領進門，修行在個人，在日后的學習過程中我們必需保持實習時發(fā)覺問題的敏銳度，隨時補充自己的學問，給自己充電! 這次的熟悉實習給了我學習的動力，也給了我奮斗的目標，了解了以后自己踏上工作崗位后的工作性質(zhì)，讓我受益匪淺! 第 9 頁 共 9 頁
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