二年級上冊音樂教學計劃(通用3篇)-資料下載頁
2025-04-13 02:44本頁面
【正文】 共同合作的意識和集體主義精神?！ ∽鹬厮囆g、理解多元文化。 尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ ∷?、教學內(nèi)容與基本要求： 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，能背唱2～4首歌。 學唱簡單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力?！ ◇w驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，創(chuàng)編舞蹈動作?！ ∧軌蛴么驌魳菲骰蜃詫ひ粼刺剿髀曇舻膹娙?、音色長短和高低?！ ∧軌蛘J真傾聽音樂，會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達的情緒?！ 《昙壣蟽砸魳方虒W計劃3 一、學生狀況分析 小學二年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣?！ 《?、總體目標 以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心 讓學生真正成為音樂學習的主體 體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一?！ ◇w現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求?！ ∪⒏倪M教學提高質(zhì)量措施 把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力?！ ∫e極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。第 7 頁 共 7 頁
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