一年級上冊語文教學計劃三篇-資料下載頁
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 。學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 （二）難點： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。 六、 教學措施： 端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓 住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。 在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化 音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象優(yōu) 美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境， 激發(fā)學生的學習興趣。 加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。 設(shè)立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。 認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。 變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解 的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。 重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。 七、教學進度安排 周 次 教學內(nèi)容 教 時 第1周 入學教育 4課時 第2周 漢語拼1－3 8課時 第3周 漢語拼音4—6 7課時 第4周 漢語拼音7—9 8課時 第5周 漢語拼音10—12 8課時 第6周 漢語拼音13—復習四 7課時 第7周 識字㈠ 1—3課 8課時 第8周 識字㈠4課—課文1課 8課時 第9周 2—4課 8課時 第10周 5—7課 8課時 第11周 8—10課 8課時 第12周 語文園地三——識字 8課時 第13周 識字㈡3課——11課 8課時 第14周 12—14課 8課時 第15周 15—16課 8課時 第16周 17—19課 8課時 第17周 20課— 小兔運南瓜 8課時 第18周 期末復習考試 3課時 第19周 課時：136課時 第 11 頁 共 11 頁
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