三年級英語培優(yōu)補差工作計劃-資料下載頁
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復習?；旧险莆樟顺醪降挠⒄Z學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法： 加強基礎知識與交際運用能力的訓練； 對個別突出的學生進行單獨輔導； 在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題?！ 《鄿贤ā⒍喙膭?。 通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高?！ ⊙a差方面：對少數(shù)缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握；學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務。 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差的學生采取以下措施： 對書本基礎知識點進行過關； 上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣； 要求他們課后及時輔導，并進行檢查； 抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)； 努力培養(yǎng)他們的英語學習方法； 多溝通、多鼓勵、多關心、 總的來說，要讓讓學生端正學習態(tài)度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現(xiàn)有基礎上有不同程度的提高。7
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1