短文兩篇課后練習(xí)及答案--資料下載頁(yè)
2025-04-13 02:14本頁(yè)面
【正文】 則靈性無(wú)其根本。 舉凡大家鴻儒，書(shū)讀到品至靈性后，往往將吞啃品三字當(dāng)成進(jìn)一步治學(xué)用的相濟(jì)并用的三種方法：吞文字，啃新意，品韻致?；蛘呤牵悍鹤x的吞之，精讀的啃之，需細(xì)細(xì)體悟的則品之。 對(duì)一般的讀書(shū)人而言，不談三境界，如能將吞啃品三字當(dāng)作對(duì)待不同讀物的不同閱讀方法：無(wú)用的書(shū)吞，有用的書(shū)啃，啟心益智的書(shū)不妨品那么人生同樣會(huì)受益無(wú)窮。 1. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇短文的內(nèi)容。 2. 本文的論點(diǎn)是什么?論證方法是什么? 3. 用文中的詞語(yǔ)概括達(dá)到每一境界的結(jié)果。 (1)吞：(2)啃(3)品 4. 對(duì)于文中咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)這句話(huà)，你是怎樣理解的? 5. 讀了這篇短文之后，結(jié)合《談讀書(shū)》《不求甚解》，結(jié)合你的實(shí)際談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。 一、二、三 略 四、A. 闡述讀書(shū)的正確目的B. 讀書(shū)方法 塑造人的性格。彌補(bǔ)精神上的各種缺陷 擺靶子。說(shuō)明人們曲解不求甚解。全面分析陶淵明的讀書(shū)態(tài)度。不求甚解的含義。提倡虛心的不求甚解的讀書(shū)態(tài)度。古人例證。從反面解釋不求甚解。陸象山 引用道理論證 不求甚解。重要的書(shū)要反復(fù)閱讀 表示虛心。說(shuō)明讀書(shū)的方法：不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 使心情愉快 做作 詰問(wèn)，為難 現(xiàn)指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。①開(kāi)頭至全憑觀(guān)察得之 讀書(shū)的正確目的②至始能無(wú)知而顯有知 讀書(shū)的方法③至結(jié)尾 讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的缺陷。對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的 提倡虛心的不求甚解的讀書(shū)態(tài)度不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì) ①乙文中的第二節(jié)或普列漢諾夫讀書(shū)②諸葛亮讀書(shū)論點(diǎn)論據(jù)一致即可略 六、課外文段 1. 通過(guò)對(duì)讀書(shū)三境界的闡述，說(shuō)明達(dá)到三境界，或者把吞啃品當(dāng)作對(duì)待不同讀物的閱讀方法，那么人生都會(huì)受益無(wú)窮。2. 讀書(shū)有三境界：吞啃品。道理論證3. (1)知識(shí)積累(2)知性提高(或：死知識(shí)化為活的血肉)(3)悟性升華4. 示例：下功夫咬文嚼字，讀懂文章，領(lǐng)悟精神，吸取養(yǎng)分。5. 答題思路：(1)這篇短文告訴了你怎樣讀書(shū)?(2)《談讀書(shū)》你了解了哪些讀書(shū)方法?(3)不求甚解真正的含義是指什么?(4)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀男┳x書(shū)方法對(duì)你特別有用處，你以后應(yīng)該怎樣讀書(shū)。 以上就是我我分享的該篇文章課后練習(xí)及答案的全部?jī)?nèi)容，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步! 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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