20xx大班美術工作總結5篇-資料下載頁
2025-04-13 01:38本頁面
【正文】 二、幼兒的評價力量有待加強。 盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。 大班美術工作總結5 本學期，我班按《綱要》精神，全面實施素養(yǎng)訓練，依據(jù)本班幼兒實際狀況，及幼兒美術方面的特點、水平，擬訂以美術訓練為課題的教學方案。一學期結束了，現(xiàn)將半工作作如下總結： 一：現(xiàn)狀分析： 我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術活動愛好較大，想象豐富，顏色感強，能大膽的想像構圖。對于手工制作，本學期也支配了較多的活動進展動手力量，幼兒熟悉了各種不同的材料及自作工具，能敏捷的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。 二：訓練思想： 美術作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的熟悉和對世界的熟悉，這里閃爍著才智的光線，折射出無窮制造力?？墒牵L期以來，“跟著老師畫”成了美術活動唯一的教學模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術促進幼兒左右腦分工均衡進展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和制造力的兇手。近年來，對幼兒進行制造訓練受到了普遍的重視，而在今年我園的討論課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔當了幼兒園美術討論課題的“試驗班”的任務，在任務重壓力大的狀況下，兩位老師沒有絲毫的懈怠，更努力的學習各種有關書籍，在美術活動中仔細貫徹美術討論課題的精神，努力探究美術活動的新思路、新方法，力爭在美術活動，無論幼兒還有老師都有收獲。 三：訓練途徑與實施 美術活動是幼兒園藝術訓練的一個重要組成部分，我注意運用多種形式的活動，實施方案，達到目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動，蘊含著進行“科學”訓練的可能性。在這一學期教研工作做到首先以嬉戲的形式喚起幼兒繪畫的愛好。開學初，我發(fā)覺幼兒缺乏信念和熱忱，不敢下筆，每次總是說老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參加活動的愿望，從而每個孩子共享參加的喜悅、傲慢。從以往狀況分析，幼兒進步不快，主要幼兒單靠每周2節(jié)課集體活動是無法滿意繪畫愿望。因此，本學期增加活動次數(shù)，特殊是通過繪畫的機會，使幼兒無拘無素、自由拘束表現(xiàn)物體。其次，把握肯定技能是幼兒把自己的想象、制造表現(xiàn)出來的前提和基礎。因此，轉變訓練觀，在訓練活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟識的語言，把繪畫的內容編成生動好玩的故事，還注意引導幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點，還多帶領幼兒充分地觀看所要表現(xiàn)的事物，一學期來收獲較大，最終一點做到鼓舞夸獎幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當?shù)馁潛P，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，生氣就更融合，更開心了。 半學期來幼兒除學到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀看力、制造力及對作品觀賞力量有了明顯提高，良好的習慣有所養(yǎng)成。在下一學期來，我準備連續(xù)以美術訓練為課題，大膽地進行嘗試、改革，使幼兒得到全面進展。 四：不足及調整 不足的是本班幼兒力量差別較大，在這方面可能我對力量較弱的幼兒關注還不夠。以后我會注意個別差異，多關注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒力量平衡。 第 10 頁 共 10 頁
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