【正文】 標(biāo)，先要求各個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)出自己團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績（包括團(tuán)隊(duì)業(yè)績、個(gè)人業(yè)績由組長和大家協(xié)商制定）經(jīng)理在根據(jù)實(shí)際工作狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終確定個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績、獎(jiǎng)懲辦法并公布大家（貼在明顯的位置）；　　（目的：讓大家掌握此次項(xiàng)目銷售的核心價(jià)值），如果團(tuán)隊(duì)成員都能熟練掌握電話演練換成其他方式，其主要的目的就是要激勵(lì)大家，讓大家有干勁，有激情，有目標(biāo)；　　，如果有人成交要及時(shí)公布結(jié)果，激勵(lì)自己也激勵(lì)大家；　　，甚至是好的建議和方法；　　，告訴大家更好的方法并且鼓勵(lì)各個(gè)小組的成員，特別要調(diào)動(dòng)組長的積極性；　　，履行當(dāng)時(shí)的承諾，特別要注意重獎(jiǎng)重罰；　　，給成員機(jī)會(huì)等。團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇5　　盲人方陣　　項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目?！　∪藬?shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右　　項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘　　項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘　　項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘　　回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘　　學(xué)習(xí)目的：　　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力?！　「惺芴厥馇榫诚峦瓿扇蝿?wù)的合作方式?！　×私鈭F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用。　　培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識(shí)的運(yùn)用能力。　　使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性?！　±斫狻笆c得”的辨正關(guān)系?！　∮螒蛞?guī)則：　　為了真實(shí)的表現(xiàn)情境，所有的人現(xiàn)在戴上一個(gè)眼罩，為了使我們的活動(dòng)有價(jià)值，所以必須確認(rèn)完全不能看到亮光?！　‖F(xiàn)在我向大家介紹你們的任務(wù)，在你們附近不超過5米的范圍內(nèi)有一堆(捆)繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個(gè)最大的正方形，組好后，所有人相對均勻地分布在這個(gè)正方形的四條邊上?！　∧銈兯龅倪@個(gè)正方形是一件價(jià)格極高的產(chǎn)品，其他許多隊(duì)伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標(biāo)，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢?！　≌麄€(gè)活動(dòng)中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置身前，不得背手行走，嚴(yán)禁蹲坐在地上?！　‘?dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。　　安全監(jiān)控：　　要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全。　　學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上。　　不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部?！　〖皶r(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng)?！　√嵝褜W(xué)員摘下眼罩時(shí)背對陽光，先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛?！　∈钐毂M量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)?！　』仡櫩偨Y(jié)：　　對學(xué)員順利完成任務(wù)給予肯定或鼓勵(lì)(慎用贊美之詞)。學(xué)員回顧完成情況，由于比較激動(dòng)，拓展教師要幫助協(xié)調(diào)發(fā)言順序，爭取讓每個(gè)學(xué)員有機(jī)會(huì)發(fā)言?！　W(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力?！　W(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系?！　≡鯓佑貌簧崎L的溝通方式表達(dá)或接收信息，如有些人在活動(dòng)中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達(dá)了。　　民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法。　　合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法?！　☆I(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成?！　簳r(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”?！　碛辛酥R(shí)只有運(yùn)用才能轉(zhuǎn)化成有用的能力，如確認(rèn)四邊形得方法，簡單的知識(shí)但在完成任務(wù)中有時(shí)就想不到?！　】梢宰寣W(xué)員復(fù)述拓展教師布置的任務(wù)，并讓大家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢，在現(xiàn)有的條件下自己做的是最好的。　　1對當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。　　重點(diǎn)細(xì)節(jié)：　　布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”?！　』仡檿r(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。　　很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長的路后再開始項(xiàng)目，經(jīng)過對10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇6　　一、活動(dòng)目的　　房地產(chǎn)項(xiàng)目發(fā)展目前已到關(guān)鍵階段，為了進(jìn)一步增進(jìn)員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動(dòng)，旨在促進(jìn)員工交流，提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)與發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持?！　《?、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間　?。?***大酒店　　：20xx57晚7：00　　三、活動(dòng)方式：　　，席間穿插游戲和節(jié)目表演（即興地表演）?！　　　∷摹⒒顒?dòng)流程：（準(zhǔn)備工作要明確分工，責(zé)任到人）　?。海霾艘呀?jīng)起）　　問題：以什么方式迎接董事長入場？　　嘉賓（各部辦、公司領(lǐng)導(dǎo)）的預(yù)先邀請，及領(lǐng)導(dǎo)座次安排。　?。骸　栴}：主持人的選定?！　≈鞒指宓木帉?。（內(nèi)容：體現(xiàn)活動(dòng)主題和意義；歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹；特別感謝董事長參加；表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。）　　房地產(chǎn)部門責(zé)任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式？　　?！　栴}：發(fā)言稿的編寫與修改?！　　＃ü餐e杯）　　。 27 / 27